，林空就醒了。，他根本沒睡著。整整一夜，他躺在這張窄小的木板床上，盯著天花板上那道熟悉的裂縫——這道裂縫他小時候覺得像一條蛇，后來高中時被重新粉刷覆蓋，再后來他搬離了這個家。而現(xiàn)在，它又回來了。。，周二。床頭柜上擺著一個藍色塑料鬧鐘，指針指向六點四十五。窗外傳來早點攤油鍋的滋滋聲，混著隔壁王阿姨扯著嗓子喊她兒子起床的聲音。，低頭看著自已的雙手——小小的，白凈的，指節(jié)處沒有任何老繭。這雙手還沒握過任何一支網球拍，也沒在華晟基金的交易終端上敲下過任何一筆指令。，從床上跳下來。，一陣戰(zhàn)栗從腳底竄上來。這具身體太輕了，輕得像一片葉子。前世那些年健身積累的肌肉記憶全部消失，取而代之的是一個十歲男孩松軟的、缺乏鍛煉的軀體。"小空，起來了沒？早飯在桌上！"周秀蘭的聲音從廚房傳來。
"起了。"林空應了一聲，聲音清脆得讓他自已都有些恍惚。

他走到客廳，飯桌上擺著一碗白粥、一個煮雞蛋、一碟咸菜。標準的2006年工薪家庭早餐配置。林建國已經出門了——國企技術工人的作息比小學生還早，六點就得到車間。

周秀蘭從廚房探出頭："今天怎么起這么早？平時都要我喊三遍。"

林空剝開雞蛋，目光不自覺地掃向客廳角落那臺21寸長虹彩電。電視沒開，但他腦子里已經在播放時間線了——

2006年9月，上證指數(shù)在1700點附近。再過三個月，突破2000點。然后是2007年那場瘋狂的大牛市，一路沖到6124點。所有人都在談股票，出租車司機、菜市場大媽、理發(fā)店小哥，人人都是股神。

然后是2008年，**。從6124跌到1664。無數(shù)人傾家蕩產。

這一切，他都親眼看過一遍。不，不只是看過——他在華晟基金做研究員的那些年，把A股過去三十年的每一輪牛熊都拆解過無數(shù)遍。每一個轉折點、每一次**變動、每一只龍頭股的啟動時間，全部刻在他腦子里。

但現(xiàn)在，他是一個十歲的小學四年級學生。口袋里的全部資產大概是——林空想了想——上周的零花錢還剩三塊五毛。

"媽，我吃好了。"林空把碗端進廚房。

周秀蘭正在收拾灶臺，聞言轉過身，目光在兒子身上停留了一瞬。她總覺得今天早上的林空有什么地方不一樣，但又說不上來?？赡苁且驗樗察o了——平時這個點，他不是在催她找紅領巾，就是在抱怨雞蛋太老。

"書包檢查過了嗎？紅領巾帶了嗎？"

"都帶了。"林空已經背上書包，站在門口換鞋。動作利落得不像一個小學生。

周秀蘭又看了他一眼，沒說什么，轉身去拿自已的教案包——她在隔壁街的實驗小學教語文，和林空不在同一個學校。

"路上小心，放學直接回家。"

"知道了。"

門在身后關上。林空站在樓道里，深吸了一口氣。

走出單元門的那一刻，2006年9月的陽光撲面而來。空氣里有一股淡淡的桂花香，混著不遠處早點鋪的油條味兒。街道比記憶中窄很多，路面上的柏油坑坑洼洼，一輛紅色的桑塔納出租車晃晃悠悠地開過去，車頂燈箱上寫著"起步價五元"。

五元起步價。林空在心里默默換算了一下——到2025年，這個城市的出租車起步價已經漲到了十三元。二十年，通脹侵蝕了多少購買力。

但反過來想，2006年的資產價格也處于歷史低位。房子、股票、甚至人力成本，全都便宜得令人發(fā)指。

他需要錢。需要第一筆啟動資金。

這個念頭在他腦海里盤旋了一整夜，現(xiàn)在已經形成了一個清晰的框架。

* * *

城南小學，四年級三班。

林空踩著上課鈴走進教室，這是他二十年來第一次重新坐進小學課堂。課桌很矮，凳子是那種木頭長條凳，三個人擠一排?？諝饫飶浡畠r鉛筆橡皮的味道和某個男生偷吃辣條的辛辣氣息。

前排的幾個女生在交換貼紙，后排的男生在偷偷傳閱一本不知道從哪弄來的漫畫書。黑板上方掛著"好好學習 天天向上"八個大字，紅底白字，和記憶里一模一樣。

"林空，你今天怎么這么準時？"同桌趙鵬推了推他。

趙鵬。林空看著這張圓圓的、滿是嬰兒肥的臉，一時間有些恍惚。前世他和趙鵬是發(fā)小，一直玩到高中分班才漸漸疏遠。后來聽說趙鵬大學畢業(yè)去了**做程序員，在2020年的互聯(lián)網裁員潮中失業(yè)，最后回老家開了一家奶茶店，生意不好不壞。

而此刻的趙鵬才十歲，眼睛亮晶晶的，臉上掛著無憂無慮的笑。

"昨晚睡得早。"林空敷衍了一句，翻開課本。

第一節(jié)課是數(shù)學，教數(shù)學的是**華老師——一個四十多歲的禿頂男人，戴著厚厚的黑框眼鏡，說話慢吞吞的，但出了名的嚴厲。林空記得他，因為張老師有一個習慣：每隔幾周會從奧數(shù)題庫里挑一道"挑戰(zhàn)題"寫在黑板上，誰先做出來就獎勵一支新鉛筆。

這個習慣在2006年的小學教育中并不罕見。奧數(shù)熱正席卷全國，家長和老師都信奉"學好數(shù)理化，走遍天下都不怕"。

果然，張老師推門進來的第一件事，就是在黑板上唰唰寫下一道題：

**一個農場里有雞和兔共100只，腿共有280條。問雞有多少只，兔有多少只？**

教室里一片安靜，緊接著是稀稀拉拉的翻本子聲。這是經典的雞兔同籠問題，不算特別難，但對四年級學生來說需要一點巧思。

張老師放下粉筆，掃視全班："這道題有點難度，給你們五分鐘時間，看誰能做出來。"

林空看著黑板上的題目，差點笑出聲來。

雞兔同籠。這道題他在前世的小學也做過，當時花了半節(jié)課才搞明白假設法。但現(xiàn)在——

設雞x只，兔y只。

x + y = 100

2x + 4y = 280

兩個方程，兩個未知數(shù)。一年級的線性代數(shù)內容。

他在腦子里一秒出答案：雞60只，兔40只。

但林空沒有舉手。他低下頭，裝作在草稿本上演算的樣子，實際上在本子上畫了一只火柴人——前世開研討會無聊時養(yǎng)成的習慣。

三分鐘過去，教室里開始有人舉手。

"陳雨萱，你來。"張老師點了第一個舉手的女生。

前排扎著馬尾辮的女生站起來，聲音清脆："老師，假設100只都**，那應該有200條腿，但實際有280條，多了80條。每換一只雞為兔子就多2條腿，80除以2等于40，所以兔子40只，雞60只。"

"好，正確。假設法，經典思路。"張老師滿意地點點頭，在黑板上寫下解題步驟。

陳雨萱。班里公認的第一名，次次**雙百分。林空隱約記得這個名字——好像后來去了省城最好的高中，然后考上了清華還是北大？記不太清了，前世的他跟這些尖子生交集不多。

張老師寫完假設法的步驟，忽然把粉筆一轉："這道題，還有沒有其他解法？"

教室里安靜了。

"沒人了？"張老師的目光在教室里游走，最后停在了**排靠窗的位置——那里有一個男生正低著頭，在本子上涂涂畫畫。

"林空。"

林空抬起頭，臉上帶著恰到好處的茫然表情。

"你來說說，還有什么解法？"

這是張老師一貫的作風——專門點那些看起來沒在聽課的學生。在前世，林空經常因此被罰站。但今天不一樣了。

他站起來，裝作想了一會兒的樣子，然后開口："老師，可以用……列方程的方法。"

張老師挑了挑眉："哦？你說說看。"

"設雞有x只，那兔子就有100減x只。雞有2條腿，兔子有4條腿，所以——"他故意放慢語速，像一個孩子在努力組織語言，"2乘以x，加上4乘以100減x的……括號……等于280。"

教室里鴉雀無聲。

林空拿起粉筆——不知什么時候張老師遞給了他——在黑板上寫：

**2x + 4(100 - x) = 280**

"然后把括號打開，"他一邊寫一邊念，"2x加400減4x等于280，合并起來就是，負2x等于負120，所以x等于60。"

他放下粉筆，轉過身，看到了全班四十二個同學目瞪口呆的表情。

張老師推了推眼鏡，沉默了兩秒："你……在哪學的方程？"

林空做出一個略顯不好意思的表情："在我爸的書架上看到過一本數(shù)學書，里面有這個。我覺得挺有意思的，就記住了。"

這是他提前想好的說辭。林建國雖然是技術工人，但確實有幾本老舊的工程數(shù)學教材，這個解釋合情合理。

張老師盯著他看了幾秒，然后緩緩點頭："嗯……不錯。雖然方程是初中才學的內容，但你能自學到這一步，說明你數(shù)學上有天分。"他轉向全班，"大家看到了嗎？解題不只有一種思路。林空用的這個方法叫一元一次方程，你們以后到初中會系統(tǒng)地學。"

林空坐下的時候，感受到了周圍投來的目光——驚訝的、好奇的、不服氣的。趙鵬在旁邊用胳膊肘捅他："你什么時候這么厲害了？"

"蒙的。"林空小聲說。

他心里并沒有太多得意。

事實上，他剛才本可以展示更多——比如用矩陣的方法解這個方程組，或者提出一般化的雞兔同籠公式。但那樣就太過分了。一個十歲孩子突然展現(xiàn)出大學水平的數(shù)學能力，不是天才就是怪物。天才會被送去少年班，怪物會被送去醫(yī)院。兩種結果都不是他想要的。

他需要的是"有點聰明但不至于驚世駭俗"的形象。就像做投資一樣——最好的建倉方式不是一把梭哈，而是分批、緩慢、不引起市場注意地買入。

方程式已經夠了。既展現(xiàn)了能力，又不至于太離譜。一個聲稱從父親書架上自學了方程的小學生，撐死就是"有數(shù)學天分"的評價，不會引發(fā)任何不可控的后果。

張老師繼續(xù)講課，林空半聽半想，腦子里已經在轉另一件事。

他需要錢。而在小學四年級的生態(tài)系統(tǒng)里，最容易變現(xiàn)的資源是什么？

答案很簡單——作業(yè)。

* * *

下課鈴響的那一刻，教室像被按下了彈射按鈕，男生們呼啦一下沖向操場，女生們三五成群聚在走廊上說悄悄話。

林空沒動。他從書包里掏出一個作業(yè)本，翻到空白頁，開始寫。

他寫的不是自已的作業(yè)，而是在測試一件事——模仿筆跡。

前世在華晟基金做研究員的時候，他需要大量閱讀和手寫研究筆記，練出了一手工整的硬筆字。但現(xiàn)在，他需要的不是工整，而是"像一個十歲孩子寫的"。

他先用正常方式寫了一行字——字跡流暢、結構勻稱，一看就不是小學生的水平。然后他開始調整：故意把筆畫寫歪，間距拉大，偶爾寫個錯別字再涂掉。五分鐘后，他滿意地看著成果——一種略顯稚嫩但尚算工整的字跡，完全符合一個"中等偏上"小學生的水平。

這是他的基礎字跡模板。但僅僅這樣還不夠。如果幫不同的同學寫作業(yè)，每一份都是同樣的字跡，遲早會被發(fā)現(xiàn)。

林空皺了皺眉，在腦子里過了一遍前世的記憶。他的解決方案很快成型——

第一，不是"幫寫"，而是"幫做"。他只提供答案，讓同學自已抄。這樣筆跡問題就自動解決了。

第二，但如果只***，附加值太低，容易被替代。所以他還要提供一個增值服務——不同學科的答案會有不同的正確率。語文作文他會給出框架讓對方自已填充，數(shù)學他會故意錯一兩道簡單題，確保每份作業(yè)看起來都"真實"。

這是差異化定價的基礎邏輯。在華晟基金寫的那些行業(yè)研究報告，本質上也是在做同樣的事——找到信息差，提供別人不能或不愿提供的服務，然后定價。

"嘿，林空，你在寫什么？"趙鵬從操場回來，滿頭大汗地湊過來。

林空合上本子："想賺點零花錢。"

"?。吭趺促?？"

林空看著趙鵬那張圓臉，心里快速評估了一下。趙鵬是他最近的朋友，也是最容易信任他的人。在商業(yè)模型里，第一個客戶往往不是最優(yōu)質的，而是最容易獲取的。

"趙鵬，你今天的數(shù)學作業(yè)想不想不用自已做？"

趙鵬眨了眨眼："你什么意思？"

"我?guī)湍阕龊么鸢?，你自已抄。五塊錢。"

"五塊？！"趙鵬的聲音差點把前排女生嚇一跳，林空趕緊朝他擺手示意小聲。

"太貴了！"趙鵬壓低聲音，但語氣里的震驚沒減半分，"我一周零花錢才十塊！"

"那你覺得值多少？"林空問。這是他故意的——先報一個錨定價格，讓對方覺得任何讓步都是賺到了。這是談判中最基本的錨定效應。

"兩塊……不，一塊！"

"三塊，全科。數(shù)學、語文、英語，三科答案全給你，你自已抄。數(shù)學我保證正確率在85%以上——不能全對，全對反而可疑。語文作文我給你列提綱和關鍵句，你按自已的話寫。"林空頓了頓，補充道，"而且我保密。你不說我不說，誰都不知道。"

趙鵬咽了口唾沫，明顯在做激烈的內心斗爭。三塊錢不算少，但一想到每天回家面對那堆作業(yè)的痛苦——

"成交。"他伸出手。

林空和他擊了一掌。

第一單生意，成了。

但林空知道，一個客戶遠遠不夠。趙鵬的價值不在于他貢獻的那三塊錢，而在于他作為"種子用戶"的傳播效應。小學生的社交圈子很小，但信息傳播速度極快。一個人知道了，三天之內半個班都會知道。

關鍵在于控制傳播的方式和范圍。

"有個條件，"林空補充說，"你可以告訴信得過的朋友，但不能讓老師知道。誰要是泄露給老師，以后永遠不接單。"

趙鵬連連點頭："放心放心，我又不傻。"

果然，不出林空所料。到了第二天中午，趙鵬就帶來了兩個"客戶"——隔壁桌的胖子劉洋和后排的瘦猴孫浩。到第三天，人數(shù)增加到五個。到**天，已經有隔壁班的人來打聽了。

林空的"業(yè)務"在一周之內迅速鋪開。

他的工作流程已經優(yōu)化到極致：每天下午放學后，先用二十分鐘完成自已的作業(yè)（以他的能力，這些四年級習題閉著眼都能做），然后花一個半小時批量生產"***"。

效率是關鍵。他不是一科一科做，而是按科目批量處理——先一口氣做完所有人的數(shù)學，再做語文，最后是英語。流水線作業(yè)，和華晟基金批量處理行業(yè)數(shù)據的邏輯一模一樣。

每科答案他都會做微調。比如數(shù)學，他會根據每個同學的實際水平設定不同的正確率：成績好的同學，答案正確率90%；成績差的同學，正確率75%。這樣批改時不會引起老師懷疑。語文閱讀理解的答案他也會變換表述方式，確保不會出現(xiàn)兩份一模一樣的回答。

這種精細化運營的思維，是他在金融行業(yè)十年磨出來的。風控意識、數(shù)據敏感度、對細節(jié)的執(zhí)念——這些能力放在基金公司是研究員的基本功，放在小學校園里就是降維打擊。

價格方面，他最終穩(wěn)定在每人每天五元全科的定價。這個價格經過了反復推算——

四年級學生的平均周零花錢在十到二十元之間。五元一天意味著一周二十五元，超出了大部分人的預算，所以不會每天都買。實際上，大部分客戶的購買頻率是一周兩到三次——**前夕或者作業(yè)特別多的時候。這個頻率既保證了需求的持續(xù)性，又不會把客戶的零花錢榨干導致他們退出。

到了第二周末，林空攤開自已藏在書桌抽屜夾層里的錢，一張一張數(shù)過去。

三百七十五元。

不算多，但作為一個十歲孩子的第一桶金，已經超出預期了。按照目前的增長速度，一個月內突破一千元不成問題。

* * *

晚上七點，新聞聯(lián)播的片頭曲響起。

林建國照例坐在沙發(fā)上，一手端著搪瓷茶缸，一手拿著遙控器。周秀蘭在廚房收拾碗筷，偶爾隔著門簾喊一句"電視聲音小點"。

林空坐在飯桌邊，面前攤著作業(yè)本，但眼睛一直盯著電視屏幕。

新聞聯(lián)播正在播報***關于深化國有企業(yè)**的相關**。畫面上是一排排嶄新的廠房和穿著工服的工人。播音員的聲音沉穩(wěn)而富有韻律，每個字都字正腔圓。

林空聽得很認真。

不是因為他關心國企**——前世在華晟做研究時，他把這段歷史翻來覆去分析過無數(shù)遍。他在聽的是**措辭的微妙變化。"穩(wěn)中求進""結構性調整""****"——這些***在2006年下半年出現(xiàn)的頻率正在上升，這意味著貨幣**即將轉向寬松。

寬松的流動性，加上居民儲蓄率的歷史高位，再加上股權分置**的**紅利——三管齊下，2007年的大牛市已經在醞釀了。

時間窗口大概還有四個月。

"小空？"

周秀蘭不知什么時候走到了他身后，手里還拿著沒擦干的碗。

林空回過神，發(fā)現(xiàn)自已剛才的表情一定出了問題——他在思考宏觀經濟周期時習慣性地微微蹙眉，嘴角下壓，這是典型的"成年人分析問題"的神態(tài)。放在三十歲的金融從業(yè)者臉上毫無違和，但放在一個十歲男孩臉上——

"你在看新聞聯(lián)播？"周秀蘭的語氣里帶著明顯的困惑。

"嗯，隨便看看。"林空迅速把視線移回作業(yè)本，裝作若無其事的樣子。

周秀蘭沒有移開目光。她在小學教了十五年書，見過無數(shù)孩子。她比任何人都清楚，一個十歲的男孩不會"隨便看看"新聞聯(lián)播。那種專注的、帶著思考的目光，她只在成年人身上見過。

"最近是不是發(fā)生了什么事？"她坐到林空對面，聲音放輕了些。

"沒有啊。"

"真的？"

"真的。媽你想多了。"

周秀蘭沉默了一會兒，伸手摸了摸他的額頭——不燙。她又看了看他的作業(yè)本，字跡工整，進度正常。一切看起來都沒什么異常。

但她心里那個模糊的不安感并沒有消失。

最近一周，林空變了。變得安靜了，不再像以前那樣放學回來就鬧著要看動畫片。變得有條理了，書包每天自已收拾得整整齊齊。變得……怎么說呢，懂事了？

不，不是懂事。一個十歲的男孩突然變得"懂事"是正常的成長，但林空的那種懂事帶著一種……她找不到合適的詞來形容。

沉穩(wěn)。

對，就是沉穩(wěn)。一種遠超年齡的沉穩(wěn)。就好像他一夜之間跳過了青春期，直接變成了一個成年人。

"作業(yè)寫完了就早點睡。"周秀蘭站起身，在他頭上輕輕拍了拍。

"好。"

周秀蘭走回臥室，跟正在翻報紙的林建國說了一句："我覺得小空最近有點不對勁。"

林建國頭都沒抬："男孩子，大了就懂事了。"

"不是那種懂事……"周秀蘭想解釋，但發(fā)現(xiàn)自已說不清楚。最后她嘆了口氣，"可能是我想多了。"

* * *

周秀蘭沒有想多。

她的直覺精準得可怕。如果這個世界上有人能最早看穿林空的秘密，那一定是她。母親對孩子的感知力，有時候比任何科學儀器都靈敏。

但林空暫時顧不上這些。他有更重要的事要做。

時間已經進入十月，秋天的風開始有了涼意。林空的"作業(yè)**"業(yè)務穩(wěn)定運轉了將近三周，客戶群從本班擴展到了隔壁兩個班，固定客戶十二人。

收入：平均每天五十到六十元，累計已經突破八百元。

八百塊錢。在2006年，這筆錢夠一個普通家庭大半個月的生活費。對一個十歲的孩子來說，更是一筆天文數(shù)字。

但林空并不滿足。

八百塊在他眼里只是一個數(shù)字，一個起步資金。真正讓他焦慮的是時間。他腦子里有一張精確到月份的時間表——

2007年1月到10月，A股大牛市。這是最確定性的財富機會，但他現(xiàn)在的身份根本無法開戶炒股。

2007年下半年到2008年，全球金融危機。做空機會，同樣無法操作。

更遠的未來——2009年到2015年的移動互聯(lián)網浪潮、2015年的創(chuàng)業(yè)板瘋牛、2019年的核心資產行情、2020年的新能源**——每一個風口他都記得清清楚楚，但在他有能力參與金融市場之前，這些機會只能眼睜睜看著流過。

所以他需要一個過渡策略。在無法直接參與金融市場的年齡段，他需要通過其他方式積累資本和資源。

作業(yè)**只是第一步。它解決的是"原始積累"問題——從零到一，證明自已可以在這個孩童世界里創(chuàng)造價值。但它的天花板很低，一個月?lián)嗡纼汕K，而且風險在持續(xù)累積?？蛻粼蕉?，泄露的概率越大。一旦被老師或家長發(fā)現(xiàn)，不僅生意完蛋，還會在學校里留下不良記錄。

他需要在生意達到風險臨界點之前，把資金轉移到下一個階段。

林空趴在書桌上，在草稿紙上畫了一個簡單的現(xiàn)金流模型：

**第一階段（當前）**：作業(yè)** → 月入1500-2000元 → 持續(xù)2-3個月 → 累計3000-5000元**第二階段（規(guī)劃中）**：將積累的資金投入更高效的變現(xiàn)渠道 → 待定

第二階段具體做什么，他還在思考。但有幾個方向已經在腦子里初步成型——

**零食在學校門口寄售？利潤率高但監(jiān)管風險大，小學門口的小賣部是有地盤意識的。

購買學習資料轉賣？有可能，但市場太小。

幫高年級學生補課？這個有意思，一個四年級學生給六年級輔導數(shù)學，聽起來離譜但他完全有這個能力。問題是如何建立信任。

他把這些想法一一記錄在一個只有自已能看懂的簡碼本上——這個習慣來自華晟基金時期，他習慣用自創(chuàng)的縮寫系統(tǒng)記錄投資靈感，防止被同事偷看。

筆突然停住。

林空抬起頭，目光穿過窗戶，落在夜空中。

他想起了另一件事。一件比賺錢更重要的事。

網球。

前世的林空在高中時偶然接觸了網球，發(fā)現(xiàn)自已在這項運動上有極高的天賦——反應速度、手眼協(xié)調、空間感知力都遠超同齡人。但那時候已經太晚了。職業(yè)網球選手的黃金培養(yǎng)期是六到十二歲，他高中才起步，錯過了身體發(fā)育的最佳窗口。

他最終在大學打到了校隊主力，但在全國大學生網球錦標賽中止步八強。畢業(yè)后進了金融行業(yè)，網球就變成了周末的業(yè)余愛好。

每次看到費德勒在溫布爾登揮拍，他心里都會涌上一股說不清的遺憾——如果他十歲就開始系統(tǒng)訓練，如果他出生在一個有網球傳統(tǒng)的家庭，如果——

現(xiàn)在，"如果"變成了"可以"。

他重生回到了十歲。正好卡在職業(yè)網球培養(yǎng)的黃金窗口期。

但職業(yè)網球的培養(yǎng)成本是天文數(shù)字。教練費、場地費、裝備費、比賽差旅費——一年下來少則十幾萬，多則幾十萬。以林家目前的經濟狀況，別說十幾萬了，拿出一萬塊供他學網球都夠嗆。

所以，錢的問題必須優(yōu)先解決。

林空深吸一口氣，在草稿紙的角落寫下兩個字：

**破局。**

他需要更多的錢，遠比作業(yè)**能賺到的多得多。而在2006年到2007年的中國，最大的財富杠桿只有一個——

**。

他不能自已開戶，但他可以影響能開戶的人。比如——他的父親。

林建國是個穩(wěn)重的人，一輩子沒買過股票，所有積蓄都存在銀行里吃定期利息。要說服這樣一個人把錢投入**，需要極其精密的鋪墊和時機把控。

不能急。急了會適得其反。

林空合上草稿本，把它塞進書桌最底層的抽屜里，上面壓了一摞舊教材。

他抬頭看了一眼墻上的日歷：2006年10月8日。

距離2007年大牛市的起點，大概還有三個月。

距離他積攢到第一個一千元，大概還有一周。

距離他說服父親進入**——他還沒有完整的計劃，但時間線已經在腦海中鋪開。

窗外的夜色很深，但林空的眼睛很亮。

三十歲的靈魂裝在十歲的身體里，就像一把牛刀被迫去殺雞。有些憋屈，有些荒誕，但也有一種前所未有的確定感——

他知道未來會發(fā)生什么。每一個轉折、每一次機會、每一個陷阱，他都了然于胸。

上一世，他是棋盤上的棋子，被市場、被命運、被那些暴怒的投資者推著走，最終墜下天臺。

這一世，他要做執(zhí)棋的人。

而第一步，是在這個孩童世界里站穩(wěn)腳跟。

林空關了臺燈，在黑暗中睜著眼睛，聽著窗外遠處火車經過的汽笛聲。

明天還有五份作業(yè)要做。數(shù)學兩份，語文兩份，英語一份。效率上還可以再優(yōu)化——如果把數(shù)學的計算題部分模板化，每份能節(jié)省三分鐘。

一個月后，他會擁有自已人生中第一個一千元。

一年后，如果一切順利，這個數(shù)字后面會多幾個零。

而再遠的未來——

他翻了個身，閉上眼睛。

不急。時間站在他這一邊。這一次，時間終于站在了他這一邊。