“同學(xué)們好，我叫茶柱佐枝，接下來(lái)三年我就是你們的指導(dǎo)教師。”

茶柱佐枝十分簡(jiǎn)潔的說(shuō)完。

男同學(xué)們大多都被她吸引，畢竟有血性的男**多都喜歡茶柱佐枝這種類(lèi)型的女人。

“安靜一下，現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)，一個(gè)收手機(jī)，另一個(gè)發(fā)放終端。”

在拿到終端后，陳廉等人打量了一番，和普通的智能手機(jī)差不多，不過(guò)型號(hào)看樣子都是相同的，也不知道有什么用。

接下來(lái)茶柱佐枝講解了終端的用處，以及學(xué)校的規(guī)矩。

在通知一個(gè)小時(shí)前往體育館參加新生典禮后就離開(kāi)了教室。

“綾小路，這所學(xué)校沒(méi)那么簡(jiǎn)單啊?！?br>
“啊，我知道?！?br>
“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

堀北鈴音非常強(qiáng)勢(shì)的**話題。

“你這妮子……算了，反正都一個(gè)班的，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)?！?br>
“第一個(gè)疑點(diǎn)是十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，學(xué)校剛開(kāi)始就給了我們 十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，你覺(jué)得這學(xué)校真會(huì)有這么大方？

而且只是這個(gè)月會(huì)發(fā)放十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)沒(méi)有說(shuō)每個(gè)月發(fā)放十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，這明顯是文字游戲。”

“有道理?！?br>
堀北鈴音與綾小路不置可否，二人都不是傻子，天上怎么可能會(huì)掉餡餅？

陳廉繼續(xù)說(shuō)道:“第二個(gè)疑點(diǎn)，這里是一所實(shí)力至上的學(xué)院實(shí)力至上？

一個(gè)普通的學(xué)校能讓我們體現(xiàn)出什么實(shí)力？

這是個(gè)問(wèn)題?！?br>
“學(xué)力以及體力?！?br>
堀北鈴音斬釘截鐵的說(shuō)道。

“這是肯定的應(yīng)該沒(méi)這么簡(jiǎn)單，畢竟能說(shuō)出這是實(shí)力至上的學(xué)院，那么肯定沒(méi)有這么簡(jiǎn)單?！?br>
綾小路補(bǔ)充道。

“這個(gè)疑點(diǎn)我們且暫時(shí)不論，畢竟情報(bào)太少?！?br>
陳廉頓了頓又說(shuō)道:“第三個(gè)疑點(diǎn)，那就是為什么學(xué)校只有西個(gè)班級(jí)，沒(méi)有多余的？”

“不清楚?！?br>
堀北鈴音與綾小路同時(shí)開(kāi)口。

“我有一個(gè)想法，如果我是校領(lǐng)導(dǎo)，為什么我的只會(huì)設(shè)立西個(gè)班級(jí)呢？

因?yàn)槲蚁胍囵B(yǎng)出人才?。?br>
給他們最好的食宿，并且頒布任務(wù)。

誰(shuí)完成得最好，誰(shuí)的待遇就會(huì)提升！

反之不然！”

“你這么說(shuō)的話，確實(shí)很有道理！”

堀北鈴音贊同道:“說(shuō)不定學(xué)校這么做，是為了向社會(huì)提供高等人才！

所以這所學(xué)?？隙ㄊ怯兄?***！”

“孺子可教?！?br>
陳廉點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉欣慰，無(wú)視堀北鈴音**的目光作出結(jié)論:“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)校在養(yǎng)蠱?！?br>
“在前往體育館前，大家一起來(lái)做個(gè)自我介紹吧！

我叫平田洋介……”身材高挑的少年，臉上洋溢著溫馨的笑容做著自我介紹。

“綾小路，你跑不跑？”

陳廉問(wèn)道并偷偷起身，一轉(zhuǎn)眼看到堀北鈴音己經(jīng)溜出大門(mén)，暗嘆真不夠兄弟。

“額…走吧?！?br>
綾小路同意了，畢竟沒(méi)有在這么多人面前作過(guò)自我介紹，還是有點(diǎn)靦腆。

……二人來(lái)到超市購(gòu)買(mǎi)著個(gè)人用品，畢竟自己的沒(méi)帶過(guò)來(lái)，而且又有了富余的十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，倒是可以偶爾享受生活。

陳廉看到一旁的商品，上方牌子標(biāo)注著免費(fèi)商品，每人一個(gè)月限領(lǐng)三次。

他就知道了關(guān)于十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)的發(fā)放真的有問(wèn)題。

每個(gè)月未必會(huì)發(fā)放十萬(wàn)，這是己經(jīng)注定的情報(bào)了。

“小路，走，咱倆去吃點(diǎn)東西。”

陳廉看著綾小路挑選完商品并結(jié)賬后，招呼著他跟上來(lái)。

二人在路上討論著陳廉發(fā)現(xiàn)的情報(bào)，綾小路也自然知道免費(fèi)商品一事，他也是這么想的。

免費(fèi)供餐，僅提供給點(diǎn)數(shù)不夠的人。

陳廉觀察到學(xué)長(zhǎng)領(lǐng)取免費(fèi)套餐后，吃了起來(lái)，那面露苦色的樣子，就知道這味道一定不好。

陳廉拉著綾小路前去詢(xún)問(wèn)學(xué)校的疑點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)卻閉口不談。

并且在詢(xún)問(wèn)兩人所在班級(jí)后，也是開(kāi)口嘲諷。

在回?fù)艉箨惲途c小路飯也不吃了，前往宿舍樓。

“又得知了一個(gè)新情報(bào)，學(xué)長(zhǎng)在知道自己的班級(jí)后便開(kāi)口嘲諷，仿佛D班是一個(gè)人人嫌棄的班級(jí)。

由此可推斷出，校方眼里的未來(lái)高等人才就是A班，次等在*班，C班是普通人？

D班則是垃圾堆？”

在得知這個(gè)消息后陳廉本來(lái)自傲的脾氣并沒(méi)有因此發(fā)怒。

畢竟自己的學(xué)歷確實(shí)是一坨屎。

他打算將這兩個(gè)消息告訴堀北鈴音，畢竟也是一個(gè)聰明人。

二人前往體育館參加新生典禮后，也明白了為什么A班是未來(lái)的精英集體了，對(duì)比D班那彎彎扭扭，參差不齊的站姿，A班則是昂首挺胸，有序的站姿，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)聲就能明白。

就像是你想知道什么是好兵，看他們的作風(fēng)以及站姿就能知道了。

在經(jīng)歷過(guò)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)堀北學(xué)的“聲情激烈”的**后，二人將情報(bào)交給了堀北鈴音。

“原來(lái)如此，但是我不能接受我在D班的情況，我的學(xué)力自己體育力都肯定是班級(jí)里的佼佼者，我肯定不能接受！

我得去問(wèn)一下指導(dǎo)老師?！?br>
“唉，堀北這家伙怎么不能明白人外有人，天外有天的道理呢？

真是自大啊。”

陳廉感到心累，堀北鈴音是個(gè)驕傲且不低頭的女人，又怎能接受自己身在D班的事實(shí)？

綾小路表示贊同，并且提議這個(gè)消息不能告訴班里的其他同學(xué)。

畢竟知道自己被評(píng)價(jià)為垃圾，有點(diǎn)血性的都不能接受。

“茶柱老師，我要提出**?！?br>
堀北鈴音淡淡的說(shuō)著。

“哦～你想要**什么？

對(duì)學(xué)校有什么不滿(mǎn)的地方嗎？”

茶柱佐枝眼里沒(méi)有絲毫不耐煩，甚至有些期待。

在堀北鈴音將三人討論的結(jié)果，以及二人又帶回來(lái)的新情報(bào)都告訴她后，茶柱佐枝眼底的興趣對(duì)二人己經(jīng)越來(lái)越大。

“看來(lái)D班也是有升A的好苗子的，抽空去調(diào)查一下這兩人吧，不過(guò)目前得把這個(gè)少女罵醒?！?br>
茶柱佐枝心里想到。

在提出堀本鈴音的不足，并下達(dá)送客令后，茶柱佐枝終于有了升上A班的希望。