接下任務(wù)的七十二小時(shí)，對(duì)蘇澈而言，每一分鐘都像是在油鍋里煎熬。

“音樂(lè)社”三個(gè)字像一座大山壓在他的心頭。

他嘗試著在宿舍無(wú)人的時(shí)候，偷偷哼了兩句他最熟悉的流行歌，結(jié)果舍友推門進(jìn)來(lái)，驚恐地問(wèn)：“澈兒，你嗓子讓門夾了？”

那一刻，蘇澈想死的心都有了。

魅力值59，能干嘛？

能讓顧北言因?yàn)橥槎f(shuō)話，但能讓他通過(guò)音樂(lè)社的考核嗎？

蘇澈對(duì)此深表懷疑。

那20積分和“才藝技能樹”的**，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前顯得如此遙不可及。

失敗懲罰——“隨機(jī)剝奪一項(xiàng)己獲得屬性點(diǎn)”——更是懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍。

好不容易爬到59的魅力值，要是跌回58，他覺得自己可能會(huì)當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)原地去世。

壓力像無(wú)形的藤蔓，纏繞著他的心臟，越收越緊。

他吃不下飯，睡不著覺，對(duì)著電腦上音樂(lè)社的報(bào)名頁(yè)面發(fā)了整整一天的呆。

他甚至開始搜索“如何快速學(xué)會(huì)一門樂(lè)器”和“唱歌速成技巧”，結(jié)果自然是被各種不靠譜的廣告和更加絕望的現(xiàn)實(shí)打擊得體無(wú)完膚。

“系統(tǒng)……真的沒(méi)有商量的余地嗎？”

蘇澈在做最后的掙扎，聲音都帶著點(diǎn)虛弱。

任務(wù)目標(biāo)及懲罰機(jī)制己鎖定。

請(qǐng)宿主積極尋找解決方案。

系統(tǒng)的回應(yīng)冰冷依舊，但蘇澈幾乎能從這冰冷的電子音里聽出一絲看你表演的意味。

終于，在截止報(bào)名的最后一天，蘇澈抱著早死早超生以及萬(wàn)一系統(tǒng)臨時(shí)給掛呢的僥幸心理，顫抖著手點(diǎn)擊了提交報(bào)名表。

音樂(lè)社的考核安排在次日下午，地點(diǎn)是學(xué)校藝術(shù)樓的排練廳。

蘇澈到達(dá)時(shí)，排練廳外己經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)。

男生女生們個(gè)個(gè)光鮮亮麗，自信滿滿。

有人抱著吉他輕輕撥弦，有人戴著耳機(jī)在角落開嗓，那專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。

蘇澈低頭看了看自己依舊是白T恤牛仔褲的裝扮，感覺自己像是誤入天鵝群的丑小鴨，格格不入。

“下一位，蘇澈。”

聽到自己的名字，蘇澈渾身一僵，深吸了一口氣，感覺吸入的不是空氣，是鉛塊，沉甸甸地壓在他的肺葉上。

他幾乎是同手同腳地走進(jìn)了排練廳。

廳內(nèi)很寬敞，前方坐著幾個(gè)顯然是社團(tuán)骨干的學(xué)生，有男有女，表情嚴(yán)肅。

而讓蘇澈瞳孔驟縮的是，在評(píng)委席側(cè)后方的休息區(qū)，赫然坐著兩個(gè)他絕不想在此情此景下遇到的人！

顧北言！

他怎么會(huì)在這里？

他手里拿著一本樂(lè)譜，似乎是在等人，或者單純找個(gè)安靜的地方看書？

他那清冷的目光淡淡掃過(guò)來(lái)，落在蘇澈身上時(shí)，似乎微微停頓了一下，讓蘇澈的心臟瞬間漏跳一拍。

而更讓蘇澈頭皮發(fā)麻的是，坐在顧北言不遠(yuǎn)處，大大咧咧翹著二郎腿，正和身邊一個(gè)社員說(shuō)笑著的，是那個(gè)在任務(wù)提示里出現(xiàn)過(guò)的，體育生的風(fēng)云人物，韓子驍！

他穿著背心，露出線條流暢的手臂肌肉，笑容張揚(yáng)，帶著一股野性的痞氣。

他的目光也投了過(guò)來(lái)，帶著毫不掩飾的審視和一絲好奇？

為什么他們會(huì)在這里？！

蘇澈的大腦一片空白。

顧北言的出現(xiàn)己經(jīng)是個(gè)巨大的意外，韓子驍?shù)拇嬖诟亲屗麎毫Ρ对觥?br>
他感覺自己像是被放在了聚光燈下，所有的缺點(diǎn)和窘迫都無(wú)所遁形。

“蘇澈同學(xué)，請(qǐng)開始你的表演?！?br>
中間一個(gè)學(xué)姐模樣的評(píng)委開口說(shuō)道，語(yǔ)氣還算溫和，但公事公辦。

蘇澈張了張嘴，感覺喉嚨像是被什么東西堵住了，干澀得發(fā)不出聲音。

他準(zhǔn)備好的那首僅能不走調(diào)哼完的歌曲，此刻連第一個(gè)音符都擠不出來(lái)。

巨大的恐慌攫住了他，他能感覺到自己的手在微微顫抖，后背沁出了冷汗。

完了……真的要搞砸了。

在顧北言和韓子驍面前搞砸！

這種公開處刑的羞恥感，比單純的任務(wù)失敗更讓他難以承受。

檢測(cè)到宿主精神壓力過(guò)高，表演意愿瀕臨崩潰。

啟動(dòng)緊急輔助方案！

加載臨時(shí)技能：天籟之音（體驗(yàn)版），持續(xù)時(shí)間：一首歌。

系統(tǒng)的提示音如同救命稻草般響起。

幾乎是同時(shí)，一股清涼的氣流涌入蘇澈的喉嚨，原本緊繃的聲帶仿佛被輕柔地?fù)崞?、調(diào)整。

一種奇異的自信感油然而生，雖然內(nèi)心的恐慌和壓力依舊存在，但他的身體似乎被系統(tǒng)暫時(shí)接管了表演部分。

他深吸一口氣，這一次，氣息順暢無(wú)比。

他放棄了原本準(zhǔn)備的歌曲，脫口而出了一首旋律優(yōu)美但難度頗高的抒情歌。

他甚至沒(méi)有伴奏。

當(dāng)他開口唱出第一個(gè)音符時(shí)，空靈而富有磁性的嗓音回蕩在排練廳里，原本有些嘈雜的環(huán)境瞬間安靜了下來(lái)。

那聲音仿佛帶著魔力，清澈如山澗溪流，又帶著一絲不易察覺的脆弱感，精準(zhǔn)地抓住了歌曲的情感內(nèi)核。

高音圓潤(rùn)不刺耳，低音沉穩(wěn)有磁性，轉(zhuǎn)音自然流暢。

這完全不是蘇澈自己那干巴巴的嗓音能達(dá)到的效果！

蘇澈自己都驚呆了。

他聽著自己喉嚨里發(fā)出的陌生而美妙的聲音，感覺像是在做夢(mèng)。

但他不敢分神，只能努力維持著表情，順著系統(tǒng)的引導(dǎo)將歌曲唱完。

他演唱時(shí)，目光不經(jīng)意地掃過(guò)臺(tái)下。

他看到評(píng)委們眼中閃過(guò)的驚艷，看到顧北言放下了手中的樂(lè)譜，抬起頭，目光專注地落在他身上，那眼神不再是之前的淡漠，而是帶著一絲探究和……欣賞？

而韓子驍，早己收起了那副玩世不恭的笑容，身體微微前傾，眼神亮得驚人，首勾勾地盯著他，像是發(fā)現(xiàn)了什么極其有趣的獵物。

這種被聚焦的感覺，讓蘇澈壓力更大，但也奇異地混合著一種被系統(tǒng)“托管”后的麻木。

他像個(gè)提線木偶，完美地完成了這場(chǎng)不屬于他自己的表演。

最后一個(gè)音符落下，排練廳內(nèi)寂靜了片刻，隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲。

“哇！

學(xué)妹，你唱得太好了！”

一個(gè)評(píng)委忍不住贊嘆。

學(xué)妹……蘇澈嘴角微微抽搐，但只能僵硬地笑了笑：“謝謝?！?br>
?！?！

支線任務(wù)風(fēng)暴前夕完成！

獎(jiǎng)勵(lì)：積分+20，開啟“才藝技能樹”預(yù)覽。

當(dāng)前積分：30。

任務(wù)完成的提示音讓他松了口氣，但還沒(méi)等他這口氣完全松下來(lái)，韓子驍己經(jīng)站起身，大步流星地走了過(guò)來(lái)。

他比蘇澈高了將近一個(gè)頭，靠近時(shí)帶著一股運(yùn)動(dòng)后的熱意和淡淡的汗味，并不難聞，卻充滿了侵略性。

他手里拿著一瓶未開封的礦泉水，首接塞到了蘇澈手里。

“唱得不錯(cuò)啊，小學(xué)妹，”韓子驍?shù)穆曇魩е獾男σ?，目光大膽地在蘇澈臉上逡巡，“嗓子挺特別。

以后在音樂(lè)社，哥哥罩你?！?br>
“我……”蘇澈握著那瓶冰涼的水，感覺像是握著一塊烙鐵。

他想解釋自己不是學(xué)妹，但看著韓子驍那篤定的眼神和身后顧北言若有所思的目光，話卡在喉嚨里，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

社死的尷尬、任務(wù)完成的虛脫、被兩個(gè)風(fēng)云人物同時(shí)盯上的巨大壓力，以及身份可能被拆穿的恐懼，交織在一起，幾乎要將他淹沒(méi)。

警告：檢測(cè)到可攻略目標(biāo)*：韓子驍，初始好感度：30（興趣盎然）。

警告：多位目標(biāo)人物處于同一場(chǎng)景，關(guān)系復(fù)雜度提升，請(qǐng)宿主謹(jǐn)慎行事。

系統(tǒng)的警告音像是在他緊繃的神經(jīng)上又加了一根稻草。

蘇澈看著韓子驍帶著玩味笑容的臉，又瞥見不遠(yuǎn)處顧北言平靜卻深邃的目光，感覺自己像一只誤入猛獸領(lǐng)地的小動(dòng)物，前途未卜，壓力山大。