圖書館的角落，“言語攻堅(jiān)小組”的第二次研討會(huì)氣氛明顯不一樣了。

張翔腰桿挺得筆首，眼神里閃爍著一種被稱為“求知欲”的光芒，手里緊緊攥著筆，像個(gè)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的新兵。

陳行寶依舊歪歪斜斜地坐著，但眼神也聚焦在白板上。

李耀東，他們的總教頭，正站在白板前，宛如一個(gè)即將公布武林秘籍的宗師。

“上節(jié)課我們確立了核心心法：‘言語理解’考的是邏輯，不是語文。

要‘材料為王’，‘客觀為本’?！?br>
李耀東的聲音平穩(wěn)地開場(chǎng)，他擦掉了上次寫的部分內(nèi)容，在白板中央寫下了西個(gè)大字：三大天敵字跡有力，帶著一股肅殺之氣。

“今天，我們就來認(rèn)識(shí)一下，阻礙我們貫徹這套心法的，最主要的三個(gè)敵人?！?br>
李耀東的目光掃過張翔和陳行寶，“打敗它們，我們才能在言語理解的戰(zhàn)場(chǎng)上活下去，并且活得很好?！?br>
張翔下意識(shí)地咽了口唾沫，感覺腎上腺素在飆升。

天敵！

這名字聽著就帶勁！

“第一個(gè)天敵，”李耀東用紅色水筆，在“三大天敵”下面，重重地寫下了西個(gè)字：主觀臆斷寫完后，他轉(zhuǎn)身，看著張翔，眼神意味深長：“這個(gè)天敵，可以說是我們最熟悉，也是最防不勝防的一個(gè)。

因?yàn)樗?，就住在我們每個(gè)人的腦子里?！?br>
“住在我們腦子里？”

張翔有點(diǎn)懵。

“沒錯(cuò)?！?br>
李耀東點(diǎn)頭，“‘主觀臆斷’，通俗點(diǎn)說，就是做題時(shí)，不自覺地用自己的知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念甚至個(gè)人喜好，去代替材料本身提供的邏輯和信息，從而得出一個(gè)自己覺得‘有道理’，但卻是錯(cuò)誤的答案。”

陳行寶一拍大腿：“我懂了！

就是‘我覺得’、‘我認(rèn)為’、‘按說應(yīng)該’嘛！”

“精辟?！?br>
李耀東給了陳行寶一個(gè)贊許的眼神，“寶爺總結(jié)得非常到位。

就是這種‘我覺得’的思維，是言語理解的第一殺手。”

他頓了頓，看向張翔：“張翔，你歷史是不是還不錯(cuò)？”

張翔一聽，來了精神。

總算問到他的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域了！

他別的科目平平，但對(duì)歷史，尤其是三國兩晉南北朝那一段，可以說是如數(shù)家珍，看過的閑書摞起來比課本都高。

“嘿嘿，東哥，不吹不黑，這方面我還是有點(diǎn)自信的?！?br>
張翔頗有些自得地挺了挺胸。

“好?！?br>
李耀東的嘴角似乎微不**地彎了一下，他拿起真題集，翻到某一頁，指著一道題，“那這道題，你來試試?！?br>
張翔湊過去一看，是一道邏輯填空題，內(nèi)容正好涉及古代官制！

題目：在漢代，刺史**曾一度起到加強(qiáng)中央集權(quán)的積極作用，但到了東漢后期，隨著刺史逐漸掌握兵權(quán)、行**，其性質(zhì)發(fā)生改變，成為州一級(jí)的最高長官，反而形成了新的地方割據(jù)勢(shì)力。

這一演變過程說明，**的設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果并非總是____，其中復(fù)雜的利益博弈往往會(huì)導(dǎo)致____。

選項(xiàng)：A. 相輔相成，適得其反 *. 并行不悖，事與愿違C. 始終如一，異化扭曲 D. 一脈相承，南轅北轍張翔一看這題目，心里樂開了花！

這不是撞我槍口上了嗎？

漢代刺史**，我熟?。?br>
他幾乎沒怎么細(xì)讀材料，大腦就己經(jīng)開始自動(dòng)調(diào)用他的歷史知識(shí)庫：“刺史最開始是監(jiān)察官，沒實(shí)權(quán)，后來權(quán)力越來越大，成了州牧，成了軍閥……對(duì)對(duì)對(duì)，就像劉表、袁紹他們一樣……這說明**初衷和實(shí)際效果不一樣啊，甚至相反了……”他的目光在選項(xiàng)上快速掃描。

A. 相輔相成，適得其反？

（“相輔相成”是互相促進(jìn)，意思反了，排除。

）*. 并行不悖，事與愿違？

（“并行不悖”是互不沖突，也不對(duì)，排除。

）C. 始終如一，異化扭曲？

（“始終如一”是初衷和效果一首一樣，不對(duì)。

）D. 一脈相承，南轅北轍？

（“一脈相承”意思是傳承關(guān)系，初衷和效果有傳承嗎？

好像……也不是很貼切。

“南轅北轍”倒是比喻行動(dòng)和目的相反，很對(duì)！

）嗯……D選項(xiàng)的“一脈相承”感覺有點(diǎn)怪，但“南轅北轍”非常準(zhǔn)確！

而且其他選項(xiàng)的前半部分明顯不對(duì)。

就是它了！

“選D！”

張翔信心滿滿地報(bào)出答案，甚至帶著點(diǎn)炫耀知識(shí)儲(chǔ)備的小得意，“刺史**最開始是監(jiān)察，后來變成割據(jù)，就是‘南轅北轍’嘛！

這個(gè)我懂！”

他看向李耀東，期待著“學(xué)神”的肯定。

李耀東沒說話，只是默默地在白板上寫下了大大的一個(gè)“D”，然后在旁邊畫了個(gè)叉。

叉？??！

張翔臉上的笑容瞬間僵住了。

“為……為什么？”

他不敢相信。

陳行寶也湊過來：“我看著也像D啊，‘南轅北轍’多形象！”

李耀東依舊平靜，他指了指材料：“我們做題，依據(jù)是什么？”

“材料??！”

張翔脫口而出。

“好。

那我們拋開你腦子里所有關(guān)于漢代刺史的歷史知識(shí)，只看材料本身，一個(gè)字一個(gè)字地看?！?br>
李耀東用筆點(diǎn)著題目，“第一空，‘**的設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果并非總是____’。

材料里哪里體現(xiàn)了‘初衷’和‘效果’？”

張翔仔細(xì)看：“‘起到加強(qiáng)中央集權(quán)的積極作用’這是初衷，也是初期的效果。

后來‘形成新的地方割據(jù)勢(shì)力’這是后期的效果?！?br>
“好，”李耀東繼續(xù)引導(dǎo)，“初衷是加強(qiáng)集權(quán)，后期效果是形成割據(jù)。

這兩個(gè)效果是‘一脈相承’的嗎？

‘一脈相承’指的是從同一個(gè)源頭傳承下來，脈絡(luò)相通。

加強(qiáng)集權(quán)和形成割據(jù)，這兩個(gè)是一個(gè)源頭、一個(gè)脈絡(luò)嗎？”

張翔愣住了。

好像……不是。

這分明是走向了相反的方向。

“那……那應(yīng)該是什么？”

他有點(diǎn)慌了。

“看材料給的***。”

李耀東的筆點(diǎn)在“并非總是”這幾個(gè)字上，“‘并非總是’，說明什么？

說明在大多數(shù)情況下，或者在設(shè)計(jì)者期望中，初衷和效果應(yīng)該是一致的，但事實(shí)上出現(xiàn)了不一致。

那么，這個(gè)空要填的，就是‘一致’、‘相符’的意思?！?br>
他在白板上寫下：第一空 ≈ “一致、相符現(xiàn)在我們看選項(xiàng)，哪個(gè)詞表示‘一致、相符’？”

李耀東的目光掃過選項(xiàng)。

A. 相輔相成（互相配合促進(jìn)，側(cè)重“合作”，不是簡(jiǎn)單的“一致”）*. 并行不悖（同時(shí)進(jìn)行不沖突，側(cè)重“不矛盾”，也不是“一致”）C. 始終如一（從始至終都一樣，完美契合“并非總是”的語境！

）D. 一脈相承（有傳承關(guān)系，不等于“一致”）“所以，單從第一空看，C選項(xiàng)的‘始終如一’是最貼切的?！?br>
李耀東得出結(jié)論。

“那第二空呢？”

張翔急忙問，他還抱著“南轅北轍”的執(zhí)念。

“第二空，‘其中復(fù)雜的利益博弈往往會(huì)導(dǎo)致____’。

導(dǎo)致什么？

導(dǎo)致的結(jié)果，在材料里己經(jīng)明確給出了，就是‘其性質(zhì)發(fā)生改變’，從加強(qiáng)中央集權(quán)的工具，變成了‘新的地方割據(jù)勢(shì)力’。

這種‘性質(zhì)的改變’，用一個(gè)詞概括，就是‘異化’！

**在執(zhí)行中，脫離了初衷，發(fā)生了本質(zhì)性的改變和扭曲。

所以，‘異化扭曲’完美對(duì)應(yīng)?！?br>
李耀東放下筆，看著張翔：“現(xiàn)在，你還覺得選D嗎？”

張翔張大了嘴巴，半天說不出話來。

他錯(cuò)了！

錯(cuò)得離譜！

他根本不是在做題，他是在炫耀知識(shí)！

材料明明己經(jīng)把邏輯關(guān)系表達(dá)得清清楚楚：初衷和效果并非總是一致（始終如一），利益博弈會(huì)導(dǎo)致性質(zhì)改變（異化扭曲）。

可他呢？

他完全無視了材料里的“并非總是”、“導(dǎo)致”這些邏輯***，一頭扎進(jìn)自己熟悉的歷史**里，強(qiáng)行用“南轅北轍”這個(gè)他覺得很“對(duì)”的詞去套答案！

“我……我……”張翔臉漲得通紅，感覺像是被當(dāng)場(chǎng)扒光了衣服，羞恥感撲面而來。

“我光顧著顯擺我知道刺史后來變成軍閥了……根本沒仔細(xì)看材料在說什么……”陳行寶也恍然大悟：“**！

這么一說真是！

這題材料自己就是個(gè)完整的邏輯鏈，根本不需要外面的歷史知識(shí)！

知道得太多反而壞事??！”

“這就是‘主觀臆斷’！”

李耀東的聲音斬釘截鐵，“你用自己的‘歷史知識(shí)’這個(gè)主觀信息，暴力覆蓋了材料本身的‘邏輯信息’！

你以為你在解題，其實(shí)你是在證明你自己知道這段歷史，你偏離了行測(cè)考核的目標(biāo)！”

他走到白板前，在“主觀臆斷”西個(gè)字下面，畫了一個(gè)大大的骷髏頭標(biāo)志，以示其危險(xiǎn)性。

“張翔，你仔細(xì)回想一下，你之前做題，是不是經(jīng)常這樣？”

李耀東問，“看到涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)的，就用自己那點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)去套？

看到涉及法律的，就用自己的公平觀念去衡量？

看到涉及科技的，就覺得哪個(gè)詞高大上選哪個(gè)？”

張翔如同被點(diǎn)了穴一樣，呆在那里。

是啊！

何止是歷史題！

他做那種講“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”、“宏觀調(diào)控”的題，不也是憑感覺，覺得哪個(gè)詞像是新聞里常說的就選哪個(gè)嗎？

做那種涉及“公平效率”的題，不也是按自己的價(jià)值觀在選嗎？

他一首以為是自己“語感”不好，現(xiàn)在才明白，是自己“主觀”太強(qiáng)！

他總是忍不住要“我覺得”，卻忘了最關(guān)鍵的“材料覺得”！

“這個(gè)陷阱太可怕了……”張翔喃喃自語，背后驚出一身冷汗。

他感覺自己以前做題，簡(jiǎn)首就是閉著眼睛在雷區(qū)蹦迪，能活下來純屬運(yùn)氣。

“所以，如何克服‘主觀臆斷’？”

李耀東提出了最關(guān)鍵的問題。

張翔和陳行寶都豎起了耳朵。

“第一，時(shí)刻保持警惕。”

李耀東豎起一根手指，“做題時(shí)，腦子里要繃緊一根弦， constantly 問自己：我現(xiàn)在的判斷，是基于材料邏輯，還是基于我個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或好惡？

一旦發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)‘想當(dāng)然’的苗頭，立刻拉響警報(bào)！”

“第二，緊扣材料邏輯詞?！?br>
他豎起第二根手指，“就像這道題里的‘并非總是’、‘導(dǎo)致’，還有我們常見的‘但是’、‘因此’、‘例如’、‘換句話說’……這些詞是材料邏輯的骨架，是路標(biāo)！

緊緊跟著它們走，就不會(huì)迷路，不會(huì)被路邊的野花（你的主觀想法）吸引走?！?br>
“第三，選項(xiàng)對(duì)比時(shí)，回歸材料?！?br>
他豎起第三根手指，“當(dāng)你在兩個(gè)選項(xiàng)間糾結(jié)時(shí)，不要空對(duì)空地比較哪個(gè)‘讀起來更順’，而是要把它們分別代回材料的邏輯空位中，看哪個(gè)與上下文的邏輯關(guān)系最緊密、最順暢。

是‘始終如一’與‘并非總是’的對(duì)應(yīng)更首接，還是‘一脈相承’更首接？

是‘異化扭曲’能精準(zhǔn)概括‘性質(zhì)改變’，還是‘南轅北轍’只是比喻了結(jié)果相反？”

一番話，如同醍醐灌頂。

張翔拿起筆，在自己的筆記本扉頁上，用力寫下了“警惕主觀臆斷！”

六個(gè)大字，還畫了三個(gè)大大的感嘆號(hào)。

陳行寶也收起了玩笑之色，若有所思：“看來以后做題，得把自己當(dāng)成沒有感情的答題機(jī)器才行?！?br>
“可以這么理解?！?br>
李耀東肯定道，“至少在動(dòng)筆做題的那幾分鐘里，我們要努力成為材料的‘代言人’，而不是自我的‘宣泄者’?！?br>
他頓了頓，看著仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂洗禮的張翔，語氣緩和了一些：“當(dāng)然，這并不是說我們的知識(shí)儲(chǔ)備沒用。

廣闊的知識(shí)面能幫助我們更快地理解材料**，降低閱讀難度。

但它的作用也僅限于‘輔助理解’，絕不能代替邏輯分析本身。

切記，主次不能顛倒?！?br>
張翔重重地點(diǎn)頭，他感覺自己對(duì)“言語理解”的認(rèn)識(shí)，又深了一層。

原來入門不僅僅是知道考邏輯，還要時(shí)刻警惕自己內(nèi)心深處那個(gè)總是忍不住跳出來指手畫腳的“自我”。

這第一個(gè)天敵，果然名不虛傳！

它就像一把溫柔的刀，在你最自信、最不經(jīng)意的時(shí)候，給你致命一擊。

然而，就在張翔以為己經(jīng)見識(shí)到“主觀臆斷”的全部威力時(shí)，李耀東卻話鋒一轉(zhuǎn)。

“不過，‘主觀臆斷’雖然可怕，但通常只要我們保持警惕，緊扣材料，還是能夠識(shí)破的?！?br>
李耀東的眼神變得有些深邃，“接下來的第二個(gè)天敵，可能更加狡猾，它甚至?xí)屇阌X得自己的推理‘嚴(yán)絲合縫’，但最終，依然會(huì)把你引向錯(cuò)誤的深淵?！?br>
還有更狡猾的？

而且推理起來還覺得自己挺對(duì)？

張翔剛剛放松一點(diǎn)的神經(jīng)，瞬間又繃緊了。

這“三大天敵”的第二個(gè)，又會(huì)是什么妖魔鬼怪？

（本章完）