周一的陽光透過教室窗戶，在地板上投下明亮的光斑。

蘇曉曉抱著課本穿梭在教學(xué)樓之間，尋找著她選修的《數(shù)字媒體技術(shù)》課程的教室。

作為藝術(shù)系的學(xué)生，她需要修讀一些與技術(shù)相關(guān)的課程，而這門課據(jù)說相對容易過關(guān)。

“103...105...107...找到了！”

她推開107教室的門，頓時愣住了。

教室里己經(jīng)坐了不少人，而講臺旁站著的那個人——白襯衫，黑褲子，身形挺拔，表情淡漠——不是顧夜白是誰？

蘇曉曉下意識地想退出去確認門牌號，卻己經(jīng)來不及了。

顧夜白抬起頭，目光與她相遇，微微頷首，算是打招呼。

“同學(xué)，你是來上數(shù)字媒體技術(shù)課的嗎？”

一個溫和的聲音從旁邊傳來。

蘇曉曉轉(zhuǎn)頭，看到一個戴著眼鏡的年輕男老師正笑著看她。

“啊，是的！

我是藝術(shù)系的蘇曉曉?！?br>
“歡迎，我是***?！?br>
男老師指了指顧夜白，“這是顧夜白同學(xué)，我的助教。

這學(xué)期他會負責(zé)輔導(dǎo)大家的實踐操作?！?br>
蘇曉曉內(nèi)心哀嚎一聲，勉強擠出一個笑容，趕緊找了個離講臺最遠的位置坐下。

上課鈴響后，***開始介紹課程安排：“本學(xué)期我們將重點學(xué)習(xí)多媒體數(shù)據(jù)處理的基本技術(shù)，期末項目是兩人一組，完成一個綜合性的數(shù)字媒體作品。”

教室里頓時響起一陣竊竊私語。

“分組名單我己經(jīng)初步擬定，考慮到跨專業(yè)合作能產(chǎn)生更多創(chuàng)意，所以我特意安排了不同專業(yè)的同學(xué)組隊?！?br>
***開始宣讀分組名單，蘇曉曉默默祈禱不要和那個冰山分到一起。

“...蘇曉曉和顧夜白一組?！?br>
怕什么來什么。

蘇曉曉絕望地閉上眼睛，感覺到全班的目光都聚焦在她身上——準確地說，是羨慕嫉妒恨的目光。

畢竟能和校園男神一組，在很多人看來是天大的幸運。

下課后，蘇曉曉磨磨蹭蹭地收拾東西，希望等大家都走了再去找顧夜白商量項目的事。

沒想到顧夜白首接走到了她的座位前。

“周三晚上七點，圖書館三樓討論區(qū)?！?br>
他言簡意賅地說，不是詢問，而是通知。

“哦...好的。”

蘇曉曉下意識地答應(yīng)，等她反應(yīng)過來想商量換個時間時，顧夜白己經(jīng)轉(zhuǎn)身離開了。

周三晚上，蘇曉曉準時來到圖書館三樓。

顧夜白己經(jīng)在那里了，面前放著一臺輕薄筆記本電腦，正在專注地打字。

“不好意思，****?！?br>
蘇曉曉小聲說，雖然她并沒有遲到。

顧夜白抬起頭，指了指對面的座位：“坐。

關(guān)于期末項目，我有幾個想法。”

他調(diào)轉(zhuǎn)電腦屏幕，上面是一個簡潔的PPT，列出了三個項目方案：一個是基于圖像風(fēng)格遷移的藝術(shù)創(chuàng)作工具，一個是智能照片修復(fù)與增強系統(tǒng)，還有一個是交互式數(shù)字藝術(shù)展示平臺。

每個方案都詳細列出了技術(shù)實現(xiàn)路徑和所需資源，專業(yè)得讓蘇曉曉咋舌。

“你覺得哪個更適合？”

顧夜白問。

蘇曉曉仔細看了看，指著第二個方案：“這個吧，感覺比較實用，也和攝影社的活動相關(guān)?！?br>
顧夜白點頭：“可以。

我需要你提供一些原始照片素材，最好是不同條件下拍攝的，有各種常見問題的：過曝、欠曝、模糊、噪點等?！?br>
“這個簡單，我有很多這樣的照片。”

蘇曉曉笑道，“那你需要我做什么呢？”

“界面設(shè)計和用戶體驗優(yōu)化。”

顧夜白說，“還有測試反饋?！?br>
蘇曉曉點頭：“這個我擅長！

我可以先設(shè)計幾個界面原型，你看看哪個更合適?！?br>
“好?！?br>
顧夜白在電腦上記錄著什么，“每周二和周西晚上七點，我們在這里開會，同步進度。

有問題隨時微信聯(lián)系?！?br>
蘇曉曉有些驚訝于他的高效率，但還是點頭同意：“沒問題?！?br>
會議結(jié)束后，兩人一起走出圖書館。

夜晚的校園很安靜，只有路燈在地上投下溫暖的光圈。

“你住哪個宿舍？”

走到岔路口時，顧夜白突然問。

“梅園2棟?！?br>
蘇曉曉有些意外，這是顧夜白第一次問與她個人相關(guān)的問題。

“我送你回去。”

他說得理所當(dāng)然，仿佛這只是助教的職責(zé)之一。

蘇曉曉本想拒絕，但想到前段時間有女生晚上在校園里遇到騷擾的傳聞，還是接受了這份好意。

路上，兩人沉默地走著。

蘇曉曉覺得氣氛有點尷尬，試圖找話題：“那個...你為什么選這門課當(dāng)助教啊？

你看上去很忙的樣子?！?br>
顧夜白沉默了一會兒才回答：“***是我導(dǎo)師。

而且，”他頓了頓，“多媒體處理涉及到很多視覺藝術(shù)的內(nèi)容，我想了解一下不同領(lǐng)域的視角?！?br>
這是蘇曉曉聽他說過的最長的一句話之一。

“那你覺得藝術(shù)和編程有什么相似之處嗎？”

她好奇地問。

“都是創(chuàng)造性的工作?！?br>
顧夜白說，“只不過使用的語言不同：一個是視覺語言，一個是計算機語言?！?br>
蘇曉曉驚訝地看著他：“這個比喻真好！

我從來沒這么想過?！?br>
顧夜白似乎微微笑了一下，但在路燈的陰影下看不真切。

到達梅園2棟樓下時，蘇曉曉鼓起勇氣說：“那個...關(guān)于項目，我有個想法。

除了基本的照片修復(fù)功能，我們能不能加一些藝術(shù)濾鏡？

讓用戶可以選擇不同的藝術(shù)風(fēng)格？”

顧夜白思考了一下：“技術(shù)上可行。

你可以先設(shè)計幾種風(fēng)格，我看看實現(xiàn)難度。”

“太好了！

那我明天就開始設(shè)計！”

蘇曉曉興奮地說。

“嗯?！?br>
顧夜白點頭，“明天見?！?br>
“明天見！”

蘇曉曉笑著揮手，轉(zhuǎn)身走進宿舍樓。

回到宿舍，蘇曉曉迫不及待地拿出素描本，開始設(shè)計界面和濾鏡風(fēng)格。

林薇湊過來看：“喲，這么認真？

不是說不喜歡和冰山合作嗎？”

蘇曉曉臉一紅：“工作歸工作嘛。

而且...他其實沒那么冷，只是話少而己?！?br>
李曉從床上探出頭：“聽說顧夜白對工作要求很高，好多跟他合作過的人都**哭了。

曉曉你小心點?！?br>
蘇曉曉心里一緊，但想起今晚還算順利的會議，又放松下來：“應(yīng)該沒問題吧...我覺得他還挺好溝通的?！?br>
話雖如此，第二天開始設(shè)計界面時，蘇曉曉還是格外認真，做了好幾個方案，比較優(yōu)缺點。