曾佑安凝視著手中溫?zé)岬挠袷?，那柔和的光芒隨著他心跳的節(jié)奏明滅不定。

這不是普通的裝飾品——它似乎在回應(yīng)他的音樂(lè)。

“音玉...”他喃喃自語(yǔ)，回想起窗外那聲銀鈴般的輕笑。

這個(gè)世界遠(yuǎn)比他想象的更加神秘。

翌日清晨，曾佑安召來(lái)了商朝的樂(lè)官。

當(dāng)十余名樂(lè)師抱著各種古樸樂(lè)器跪拜在他面前時(shí)，他強(qiáng)作鎮(zhèn)定地抬手：“平身，奏一曲朝歌雅樂(lè)給孤聽(tīng)聽(tīng)?！?br>
樂(lè)師們面面相覷，顯然對(duì)大王突然對(duì)音樂(lè)感興趣感到意外。

但隨著編鐘被敲響，琴瑟和鳴，一種莊重而古樸的旋律在殿中回蕩。

曾佑安閉目?jī)A聽(tīng)。

平心而論，這音樂(lè)莊嚴(yán)恢宏，充滿祭祀氛圍，但...太單調(diào)了。

旋律缺乏變化，節(jié)奏一成不變，更像是某種儀式流程而非藝術(shù)表達(dá)。

一曲終了，樂(lè)官長(zhǎng)恭敬地問(wèn)道：“大王覺(jué)得如何？

這可是先王時(shí)期傳下的《大濩》之樂(lè)?！?br>
曾佑安沉吟片刻，教師的本能讓他忍不住開(kāi)口：“旋律莊重，但缺乏生氣。

音樂(lè)不該只是祭祀的工具，它應(yīng)該能打動(dòng)人心，讓人愉悅，甚至...教化百姓?！?br>
話一出口他就后悔了——這不是暴露自己與紂王的差異嗎？

果然，樂(lè)官們面露詫異，連侍立的官員都交換著疑惑的眼神。

幸好這時(shí)，昨日那位教孩子們讀書(shū)的老先生帶著幾個(gè)王室子弟前來(lái)請(qǐng)安，打破了尷尬局面。

“大王，”老先生躬身道，“這些孩子自昨日聽(tīng)了大王的歌聲，一首央求著要再聽(tīng)，老臣實(shí)在...”孩子們眼巴巴地望著曾佑安，有個(gè)膽大的小男孩甚至小聲哼起了昨天那曲調(diào)的音節(jié)。

曾佑安心頭一動(dòng)，這不正是機(jī)會(huì)嗎？

他笑著對(duì)樂(lè)師們說(shuō)：“既然孩子們喜歡，不如孤與諸位樂(lè)師合作，將一些**編成易于傳唱的曲調(diào)，如何？”

樂(lè)官長(zhǎng)面露難色：“大王，禮樂(lè)不可輕改，這是祖制...祖制也是人創(chuàng)造的?！?br>
曾佑安堅(jiān)持道，他拿起一架二十五弦瑟，試了試音，“音樂(lè)若不能與時(shí)俱進(jìn)，終將成為無(wú)源之水?！?br>
他即興彈奏起一段簡(jiǎn)單的旋律，是他現(xiàn)代教學(xué)中常用的《春曉》曲調(diào)，配上《尚書(shū)》中“民惟邦本”的**：“民惟邦本兮，本固邦寧～知人則哲兮，安民則惠～明月照我兮，傳承不忘～黎民安康兮，天下太平～”簡(jiǎn)單明快的旋律，重復(fù)易記的歌詞，讓孩子們立刻跟著搖擺起來(lái)。

就連原本拘謹(jǐn)?shù)臉?lè)師們，也不自覺(jué)地和著節(jié)奏點(diǎn)頭踏足。

樂(lè)官長(zhǎng)原本緊皺的眉頭漸漸舒展，驚訝道：“這曲調(diào)...雖不同于雅樂(lè)，卻莫名動(dòng)人，讓人想跟著吟唱?！?br>
曾佑安微笑：“音樂(lè)本無(wú)高低貴賤，能入心即是好音樂(lè)。

諸位不妨試試用各種樂(lè)器伴奏此曲？”

樂(lè)師們猶豫片刻，終于有人嘗試著用編鐘敲出節(jié)奏，有人以塤相和，有人撫琴伴奏。

起初雜亂無(wú)章，但在曾佑安的指揮下，漸漸融合成和諧的整體。

奇妙的是，在音樂(lè)響起時(shí)，曾佑安胸前的音玉再次微微發(fā)熱。

他注意到，當(dāng)音樂(lè)和諧時(shí)，玉光柔和穩(wěn)定；當(dāng)有樂(lè)師奏錯(cuò)音時(shí)，玉光便會(huì)輕微閃爍。

“這玉石能感應(yīng)音樂(lè)的好壞？”

他心中暗驚。

就在這時(shí)，殿外忽然傳來(lái)喧嘩聲。

一個(gè)侍衛(wèi)匆忙進(jìn)來(lái)稟報(bào)：“大王，東夷進(jìn)貢的幾只靈猴逃出籠子，正在宮中搗亂，捉拿的人都被它們戲弄了！”

曾佑安皺眉，正要下令多派人手，忽然靈機(jī)一動(dòng)：“把它們引到這里來(lái)?！?br>
不一會(huì)兒，三只毛色金燦、眼神靈動(dòng)的猴子果然躥進(jìn)殿中，靈活地躲避著追捕的侍衛(wèi)，甚至搶過(guò)侍衛(wèi)的**戴在自己頭上，惹得孩子們哈哈大笑。

曾佑安不慌不忙，示意樂(lè)師們繼續(xù)演奏剛才那曲《民惟邦本》，自己則走到琴前，加入一段模仿自然之聲的旋律——鳥(niǎo)鳴、溪流、風(fēng)聲...奇妙的事情發(fā)生了。

那三只原本嬉鬧的猴子漸漸安靜下來(lái)，蹲坐在殿柱上，歪著頭傾聽(tīng)音樂(lè)，眼中的野性漸漸被寧?kù)o取代。

當(dāng)一曲終了，最壯碩的那只猴子竟然跳下柱子，學(xué)著人類的模樣向曾佑安作揖，引得全場(chǎng)嘩然。

“大王神技！”

樂(lè)官長(zhǎng)激動(dòng)地跪拜，“竟能以音樂(lè)馴服靈獸！”

曾佑安自己也驚訝不己，他沒(méi)想到音樂(lè)在這個(gè)世界竟有如此力量。

他胸前的音玉持續(xù)散發(fā)著溫?zé)岬哪芰?，仿佛在鼓?lì)他繼續(xù)探索。

午后，曾佑安在處理政務(wù)的間隙，忍不住又拿起刀筆練習(xí)書(shū)法。

這是他平靜心緒的方式，尤其是在這個(gè)充滿未知的世界。

他正在絹帛上書(shū)寫“寧?kù)o致遠(yuǎn)”西字，丞相商容求見(jiàn)。

這位老臣是朝中少數(shù)敢首諫的重臣，曾佑安對(duì)他既敬且畏。

“大王，”商容行禮后開(kāi)門見(jiàn)山，“老臣聽(tīng)聞大王近日沉溺音律，甚至改動(dòng)祖?zhèn)餮艠?lè)，不知可有此事？”

曾佑安心頭一緊，知道這是來(lái)勸諫了。

他保持鎮(zhèn)定，將剛寫好的字推向前：“丞相先看看這個(gè)?！?br>
商容原本嚴(yán)肅的目光落在絹帛上，頓時(shí)凝固了。

那西個(gè)字筆力遒勁，結(jié)構(gòu)精妙，更奇特的是，看著它們竟讓人心生寧?kù)o，仿佛有安撫心神的魔力。

“這...這是大王的墨寶？”

商容難以置信地問(wèn)。

以前的紂王勇武過(guò)人，但在文化修養(yǎng)上并無(wú)建樹(shù)。

曾佑安點(diǎn)頭：“孤近日有所感悟，音樂(lè)書(shū)法皆可修身養(yǎng)性，甚至...教化百姓?！?br>
他趁機(jī)提出構(gòu)想，“孤欲設(shè)立‘文教司’，選拔有才藝之人，將道德教化融于音律書(shū)畫，讓百姓在潛移默化中知禮守節(jié)?！?br>
商容沉思良久，終于嘆道：“若真能如此，確是創(chuàng)新之舉。

只是...改動(dòng)祖制，恐招非議?！?br>
“祖宗之法，好的自然要繼承，但不合時(shí)宜的也當(dāng)改進(jìn)?！?br>
曾佑安說(shuō)著，想起現(xiàn)代教育的理念，“比如孩童教育，強(qiáng)迫誦讀收效甚微，若以歌唱、故事引導(dǎo)，則事半功倍?！?br>
他隨即講述了幾個(gè)現(xiàn)代教育中的寓言故事，改編成商朝**。

商容聽(tīng)得入神，連外面的侍衛(wèi)都忍不住側(cè)耳傾聽(tīng)。

當(dāng)曾佑安講完“守株待兔”的故事時(shí)，商容忽然大笑：“妙！

以淺顯故事喻深刻道理，老臣都聽(tīng)得入迷，何況孩童！”

老丞相態(tài)度明顯緩和：“大王若真有心教化，老臣愿支持試行。

不過(guò)...”他話鋒一轉(zhuǎn)，“三日后諸侯朝貢，各方使者將至，大王當(dāng)以國(guó)事為重，音樂(lè)教化之事可暫緩?！?br>
送走商容，曾佑安長(zhǎng)舒一口氣。

總算過(guò)了第一關(guān)，但他知道更大的挑戰(zhàn)還在后面——諸侯朝貢，他必須在各方勢(shì)力面前維持紂王的人設(shè)，不能露餡。

是夜，曾佑安屏退左右，獨(dú)自在燈下練字。

他發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)世界的書(shū)寫似乎有了微妙變化——每一筆都更加流暢，甚至...蘊(yùn)含某種難以言喻的力量。

當(dāng)他寫下“靜”字時(shí)，周圍的燭火似乎更加穩(wěn)定；寫下“風(fēng)”字時(shí)，竟真有微風(fēng)拂過(guò)殿內(nèi)；寫下“護(hù)”字時(shí)，胸前的音玉明顯發(fā)熱。

“文字也有力量？”

他驚訝地自言自語(yǔ)。

就在這時(shí)，窗外又傳來(lái)那聲銀鈴般的輕笑。

曾佑安這次迅速轉(zhuǎn)頭，恰好看到一個(gè)毛茸茸的小身影蹲在窗欞上。

那是一只通體雪白的小狐貍，眼睛如同最亮的黑寶石，正歪著頭好奇地看著他寫字。

最奇特的是，它脖子上掛著一個(gè)小小的玉鈴鐺，隨著它的動(dòng)作發(fā)出輕柔的聲響。

曾佑安與它對(duì)望片刻，試探著問(wèn)：“是你在暗中觀察我？”

小狐貍似乎聽(tīng)懂了他的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又突然意識(shí)到自己暴露了，急忙轉(zhuǎn)身要逃。

“等等！”

曾佑安急忙喊道，拿起剛才寫的一個(gè)“友”字絹帛，“這個(gè)送你?！?br>
小狐貍猶豫了一下，跳回窗臺(tái)，用嘴銜過(guò)絹帛，深深看了曾佑安一眼，隨即消失在夜色中。

曾佑安望著窗外月色，心中波瀾起伏。

這個(gè)世界有神仙妖精，有神秘的力量體系，而他似乎因?yàn)橐魳?lè)和書(shū)法，正在觸碰這個(gè)世界的某種本質(zhì)。

他知道自己必須謹(jǐn)慎——封神大劫的陰影依然籠罩，但同時(shí)也感到一絲興奮。

或許他這個(gè)平凡的音樂(lè)老師，真的能在這個(gè)神話時(shí)代找到一條不一樣的路。

遠(yuǎn)處宮墻上，那只小白狐銜著絹帛輕盈奔跑，來(lái)到一個(gè)隱在月光下的身影前。

那身影接過(guò)絹帛，看著上面的“友”字，輕笑出聲：“有意思的人王...姐姐，我們或許找對(duì)人了?！?br>
另一個(gè)聲音從陰影中傳來(lái)：“莫要過(guò)早下定論，封神劫起，看他能否渡過(guò)第一道考驗(yàn)吧。”

月光照亮了說(shuō)話者的側(cè)面——那是一個(gè)容顏絕世、氣質(zhì)超凡的女子，衣袂在夜風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，不似凡人。

而在她手中，那片寫著“友”字的絹帛正散發(fā)著淡淡的微光。