：晚風與案頭周三的課排得密，蘇清圓從早讀忙到下午第三節(jié)課，嗓子啞得發(fā)疼。

最后一節(jié)是自習課，她搬了張椅子坐在教室后排，看著學生們埋首刷題的背影，指尖捏著瓶溫水慢慢喝——杯壁貼著張小小的便利貼，是課代表早上貼的：“蘇老師，您昨天咳了好幾次，記得多喝水呀。”

紙角被指尖捻得發(fā)皺，她望著前排那個扎雙馬尾的女生，想起今早收作業(yè)時，對方紅著臉遞來本作文本，小聲說：“蘇老師，這篇是我寫的隨筆，您……您別看最后一段?！?br>
此刻那本作文本正攤在她膝頭。

前半段寫的是秋日校園的槐樹，筆觸軟乎乎的，說“槐樹葉落下來的時候，像給操場鋪了層碎銀子”；翻到最后一頁，鉛筆寫的小字歪歪扭扭：“今天又在圖書館看見他了，他在看物理書，手指敲桌子的樣子好好看……不知道他會不會注意到窗臺上我放的那顆糖?！?br>
蘇清圓的指尖停在“圖書館”三個字上，喉間忽然泛起點澀。

十七歲的她也做過這樣的事。

把攢了兩周的牛奶糖放在他常坐的位置旁，趁他去書架找書時偷偷放的；在他的筆記本不小心掉在地上時，搶在別人前撿起來，指尖擦過他的手背，燙得心跳快了半拍；甚至在畢業(yè)紀念冊上，對著“想對沈硯舟說的話”那欄，寫了又劃，最后只留下個淡得看不清的句號。

“蘇老師？”

前排的女生忽然轉(zhuǎn)過頭，見她盯著作文本出神，臉“唰”地紅了，“我……我亂寫的……”蘇清圓合上本子，輕輕搖了搖頭。

她沒說“不要早戀”，也沒說“要專心學習”，只指了指作文本里“碎銀子”那個比喻：“這個寫得很好，很形象?！?br>
女生愣了愣，眼睛慢慢亮起來，又飛快地低下頭，耳朵尖紅得像熟透的櫻桃。

蘇清圓看著她的樣子，忽然想起林慧早上發(fā)的微信——“周六下午，頤和茶館。

她當時沒回，只把手機調(diào)成了靜音。

自習課結(jié)束時，暮色己經(jīng)漫進了教室。

學生們收拾書包的動靜里，她的手機在口袋里震動了下，是同事***發(fā)來的消息：“清圓，下周宣傳部要搞‘傳統(tǒng)文化進校園’活動，咱們語文組得派人對接，張老師說可能要你去呢，聽說對接的還是部里的領(lǐng)導(dǎo)，挺重視的?！?br>
宣傳部。

蘇清圓捏著手機站起身，窗外的老槐樹在暮色里只剩個模糊的輪廓，枝椏晃啊晃，像誰在輕輕招手。

她應(yīng)了句“知道了”，把作文本還給女生時，補了句：“喜歡的話，不妨自己先變得更亮些?！?br>
沈硯舟是在傍晚的協(xié)調(diào)會上聽說“傳統(tǒng)文化進校園”活動的。

會議桌長而寬，對面坐著教育局的幾位負責人，正拿著活動方案逐字逐句地摳細節(jié)。

沈硯舟靠在椅背上，指尖夾著支鋼筆，沒怎么說話——方案是他讓趙秘書擬的，大方向沒問題，只需要敲定幾個合作學校。

“……明德中學這邊，語文組實力挺強的，去年搞的《詩經(jīng)》誦讀活動反響很好，要不就讓他們牽頭？”

教育局的劉局長翻著名單，抬頭看向沈硯舟，“沈部覺得呢？”

“明德中學。”

沈硯舟重復(fù)了遍這名字，鋼筆在指間轉(zhuǎn)了個圈。

他有點印象，前兩年去調(diào)研時路過過，校門口種著幾棵老槐樹，看著挺安靜。

“行。”

他點頭，聲音沒什么起伏，“讓趙秘書跟他們對接，下周三之前要看到初步方案?！?br>
劉局長笑著應(yīng)：“還是沈部效率高?！?br>
散會時快七點了。

走廊里的燈是感應(yīng)式的，沈硯舟走過去時，暖黃的光次第亮起，把他的影子貼在淺灰色的墻面上，又被腳步碾碎。

趙秘書跟在后面，手里抱著摞剛打印好的文件：“沈部，明德中學的對接人還沒定，我明天讓他們報上來？”

“嗯。”

沈硯舟應(yīng)著，走到辦公室門口時忽然停住，“周六下午的茶館，你再跟林阿姨確認下時間?！?br>
趙秘書愣了下才反應(yīng)過來是相親的事，連忙點頭：“好的，我這就問?！?br>
沈硯舟推門進了辦公室。

桌上的文件堆得整整齊齊，最上面是份關(guān)于“城市文化符號征集”的總結(jié)報告，他隨手翻開，目光落在“市民建議”那欄——有人寫“老槐樹算嗎？

小時候總在樹下聽故事”。

他的指尖頓了頓。

高中時住的老家屬院門口，也有棵老槐樹。

夏天他放學回家，總看見老**們坐在樹下?lián)u著蒲扇聊天，石桌上擺著切開的西瓜，甜香混著槐花香，熱熱鬧鬧的。

有次他幫鄰居張奶奶搬竹椅，聽見幾個小姑娘在樹后嘰嘰喳喳，說“沈硯舟今天又考了第一”，聲音脆生生的，像剛摘的櫻桃。

那時候總覺得這些事煩，一心撲在學習上，巴不得離人群遠遠的。

現(xiàn)在想起，倒覺得那槐樹下的熱鬧，是難得的松弛。

手機在桌上震動起來，是趙秘書的消息：“沈部，林阿姨說確認了，周六下午三點，頤和茶館，她會提前去跟蘇老師說一聲。”

蘇老師。

沈硯舟看著這兩個字，忽然想起早上母親打電話時提的——“那姑娘姓蘇，叫清圓，聽著就文雅”。

他當時嗯了聲，沒往心里去，此刻卻莫名覺得“清圓”這兩個字有點熟，像在哪本舊書里見過。

他拉開抽屜找煙，指尖卻碰到了本壓在文件下的舊筆記本。

封面是深藍色的，邊角磨得發(fā)毛，是他高中時用的——上周整理辦公室時翻出來的，還沒來得及扔。

鬼使神差地，他翻開了筆記本。

前幾頁是密密麻麻的公式和單詞，翻到中間，忽然看見夾著片干了的槐樹葉。

葉形很小，邊緣有點卷，像是被人精心壓平過的。

沈硯舟捏著那片葉子，眉頭微蹙。

他不記得自己夾過這個。

是哪個同學塞進來的？

還是……他想起高三那年的某個下午，圖書館的窗戶沒關(guān)嚴，風把槐樹葉吹了進來，落在他的筆記本上。

當時他正忙著趕競賽題，隨手把葉子撥到了一邊，后來就忘了。

難道是那時候夾進去的？

他對著光看了看，葉脈上似乎有很淡的字跡，像用指甲刻的，模糊不清。

他盯著看了半天，也沒認出是什么字，最終還是把葉子夾回筆記本里，扔回了抽屜。

窗外的夜色徹底濃了。

沈硯舟站在窗邊往下看，宣傳部大樓的燈光亮了大半，像艘浮在夜色里的船。

他拿出煙盒，剛抽出一支，又放了回去——最近總咳嗽，醫(yī)生說少抽煙。

手機又響了，是家里的電話。

“硯舟啊，周六的相親別忘了?！?br>
是母親的聲音，帶著點小心翼翼的期盼，“那姑娘真的挺好，你王阿姨說她手巧，會做點心，你不是愛吃甜的嗎？”

沈硯舟靠在窗框上，指尖無意識地敲著玻璃：“知道了?！?br>
“別老說知道了，上點心。”

母親在那頭絮叨，“你姑姑跟我說，那姑娘是明德中學的老師，教語文的，跟你高中時……明德中學？”

沈硯舟忽然打斷她。

“是啊，怎么了？”

他沒說話。

辦公室的空調(diào)有點涼，吹得后頸發(fā)僵。

明德中學的語文老師，蘇清圓……剛才協(xié)調(diào)會上定的合作學校，不就是明德中學？

巧合？

沈硯舟捏著手機，望著遠處明德中學的方向——夜色里只能看見模糊的教學樓輪廓，亮著幾盞零星的燈。

他忽然想起趙秘書說的“下周三要對接方案”，心里莫名掠過個念頭：負責對接的人，會不會就是她？

這個念頭剛冒出來，就被他壓了下去。

想這些干什么。

他對著電話說：“沒什么，我還有事，先掛了?！?br>
掛了電話，他拿起外套準備走。

走到門口時，又回頭看了眼抽屜——那本夾著槐樹葉的筆記本，正安安靜靜地躺在文件堆下，像個被遺忘的秘密。

蘇清圓是在晚上備課的時候，聽見同事說“宣傳部這次活動，聽說要部里的領(lǐng)導(dǎo)親自盯”的。

***端著水杯經(jīng)過她的辦公桌，笑著說：“清圓，你要是去對接，可得穿正式點，聽說那位沈部長可嚴肅了，上次區(qū)里開教學會，他路過聽了十分鐘，就指出了三個問題，厲害得很。”

蘇清圓握著鼠標的手頓了頓：“沈部長？”

“對啊，宣傳部的沈硯舟部長，年輕有為，就是看著有點冷?！?br>
***嘖嘖道，“不過長得是真帥，上次遠遠看了一眼，比電視上的明星還周正。”

蘇清圓沒接話，只覺得耳尖有點燙。

她點開電腦里的活動初步方案，盯著屏幕發(fā)愣。

原來他叫沈硯舟。

硯舟。

硯臺與扁舟。

倒是和他高中時清冷又沉穩(wěn)的樣子很配。

備課到十點，辦公室里只剩她一個人。

蘇清圓收拾東西準備走，路過走廊的公告欄時，看見上面貼著張“教師風采”照片——是去年拍的，她站在最邊上，嘴角抿著，沒笑，眼神淡得像蒙上了層霧。

她盯著照片里的自己看了會兒，忽然想起高三畢業(yè)那天，她在圖書館等了很久，想跟他說聲“再見”，卻只等到他抱著書本匆匆離開的背影。

他走得那么快，好像從來沒留意過，角落里還有個人在偷偷看他。

十年了。

蘇清圓輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)身往校門口走。

晚風卷著槐樹葉的氣息吹過來，帶著點甜意。

她走到校門口那棵老槐樹下，看見石凳上放著個小小的紙包，里面是幾顆牛奶糖，用玻璃紙包著，在路燈下閃著光。

是哪個學生落下的吧。

她彎腰撿起來，指尖觸到玻璃紙的涼意時，忽然想起十七歲那年，她放在他桌角的牛奶糖——后來再去看時，糖不見了，只留下張空的玻璃紙，被風卷著，落在了槐樹葉里。

他是吃了，還是扔了？

這個問題，她到現(xiàn)在也不知道答案。

蘇清圓捏著那幾顆糖，慢慢往公交站走。

路燈把她的影子拉得很長，又被槐樹枝椏剪得支離破碎。

她拿出手機，給林慧回了條微信：“周六下午三點，我會去的?！?br>
發(fā)送成功的提示彈出來時，她好像聽見晚風里，有槐樹葉輕輕落地的聲音。

像誰在說，等了這么久，終于要再見面了。