早讀課的最后十分鐘，溫以朵終于勉強(qiáng)平復(fù)了心跳，卻在翻找英語(yǔ)課本時(shí)，手指頓在了空蕩蕩的書(shū)包夾層里。
她的心猛地一沉——昨天晚上整理書(shū)包時(shí)，把英語(yǔ)課本落在了書(shū)桌上。
預(yù)備鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師踩著高跟鞋走進(jìn)教室，手里抱著一摞練習(xí)冊(cè)，目光掃過(guò)全班：“上課前先把課本翻到第三十八頁(yè)，我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話?！?br>
周?chē)耐瑢W(xué)紛紛低頭翻書(shū)，嘩啦啦的紙張聲里，溫以朵攥著衣角的手越
小說(shuō)簡(jiǎn)介
先島諸島的小媚的《槐樹(shù)下的他與她》小說(shuō)內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：九月的風(fēng)還裹著夏末最后一絲燥熱，吹得梧桐樹(shù)葉沙沙響，也吹得溫以朵的校服后背沁出薄汗。她攥著皺巴巴的假條站在高二（3）班門(mén)口時(shí)，早自習(xí)的鈴聲己經(jīng)響過(guò)五分鐘。班主任李老師推了推眼鏡，聲音透過(guò)敞開(kāi)的門(mén)縫飄出來(lái)：“最后一排還剩兩個(gè)空位，你先過(guò)去坐，下課來(lái)我辦公室補(bǔ)登記?！睖匾远涞椭^說(shuō)了聲“謝謝老師”，攥著書(shū)包帶的指尖用力到泛白。教室后排向來(lái)是“自由區(qū)”，她從門(mén)口往里走，
