有一些**介紹，請耐心看完嗷~（PS：好像……不看也木有瓜系）?(?)?星歷1065年，人類文明迎來轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

隨著靈氣潮汐的周期性復(fù)蘇，地殼中的各類靈能礦石開始呈指數(shù)級增長。

這場持續(xù)了三十年的“大靈涌”現(xiàn)象，徹底改變了人類文明的發(fā)展軌跡。

在靈能物質(zhì)的催化下，沉寂千年的古武術(shù)迎來了全面復(fù)興。

現(xiàn)代科學(xué)研究證實(shí)，古武修煉不僅能強(qiáng)化**機(jī)能，更能顯著提升人類的精神力閾值。

這一發(fā)現(xiàn)首接推動了第三次武道**的爆發(fā)。

與此同時(shí)，量子全息技術(shù)取得突破性進(jìn)展。

第七代神經(jīng)鏈接系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了99.9%的痛覺模擬精度，同時(shí)將精神負(fù)荷控制在安全范圍內(nèi)。

現(xiàn)在，修煉者可以在虛擬演武場中突破**極限，只需遵守“每日三小時(shí)”的安全守則，就能避免靈能過載帶來的副作用。

這場科技與古武的完美融合，使得武道修煉不再是少數(shù)人的**。

根據(jù)星際聯(lián)邦最新統(tǒng)計(jì)，全星系己有超過80億公民注冊了古武修煉課程，虛擬道場的日均訪問量突破千億次。

古老的武學(xué)智慧，正在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。

……在星歷時(shí)代，精神力覺醒是每個(gè)人生命中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

覺醒的時(shí)間因人而異，可能早至幼年，也可能遲至成年，但18歲是一條不可逾越的界限——若在此之前仍未覺醒，便意味著終生與精神力無緣。

當(dāng)精神力初次覺醒時(shí)，覺醒者會進(jìn)入一片虛空幻境。

這里沒有時(shí)間與空間的束縛，只有無盡的混沌與等待選擇的”伴生武器“。

這些武器并非死物，而是擁有自己的意志。

它們會審視覺醒者的靈魂，就像覺醒者也在尋找屬于自己的命運(yùn)之刃。

若契合，則共鳴；若不契合，則消散。

伴生武器會將自己的名字告訴你，或者由你來給它取名。

當(dāng)覺醒者與武器建立聯(lián)系，兩者的羈絆便會隨著精神力的提升而加深。

最終，武器將孕育出”器靈“—一個(gè)與主人靈魂共鳴的靈體生命，同生共死，永不背棄。

當(dāng)然，星際時(shí)代依舊是那么的不公平。

古老家族的子弟往往擁有更好的資源——”血脈契約“，他們的伴生武器代代相傳，器靈早己與家族綁定。

因此，他們的覺醒更加穩(wěn)定，甚至能繼承祖輩的武技與記憶。

而普通人嘛~只能依靠自身靈魂的吸引力，在虛空中賭一個(gè)可能——賭是否有武器愿意選擇自己。

若失敗……那就真的只能做社會最底層的玩意啦~覺醒，是命運(yùn)的饋贈，也是殘酷的篩選。

而你，會得到怎樣的答案？

……在精神力覺醒之前，所有人都就讀于普通基礎(chǔ)學(xué)院，過著表面平凡的生活——堆積如山的試卷、永無止境的**，以及被升學(xué)壓力支配的每一天。

但與其他時(shí)代不同的是，這里的學(xué)生還要額外修習(xí)三門特殊課程：1.專注力訓(xùn)練課——通過冥想、精神集中等訓(xùn)練，提升覺醒精神力的概率。

2.武器理論課——學(xué)習(xí)古代兵器的種類、特性及招式，確保未來不會對自己的伴生武器一無所知。

3.實(shí)踐模擬課——在全息系統(tǒng)中提前適應(yīng)各類武器的使用方式，畢竟，沒人想在比賽場上才發(fā)現(xiàn)自己連武器都握不穩(wěn)。

“總不能拼了命召喚出伴生武器，結(jié)果連它叫什么、怎么用都不知道吧？”

——那真的**Q了。

一旦成功覺醒，學(xué)生便會轉(zhuǎn)入”XX古武學(xué)院“正式踏上修煉之路。

由于覺醒年齡差異極大，學(xué)院里常常出現(xiàn)戲劇性的場景——18歲的少年對著10歲的孩童恭敬喊“學(xué)長”，只因?yàn)閷Ψ接X醒得更早，實(shí)力更強(qiáng)。

在這里，年齡不再是衡量地位的標(biāo)尺，精神力與武力，才是唯一的真理。

……“寧亦舟！”

數(shù)學(xué)老師手腕一抖，粉筆頭劃出一道精準(zhǔn)的拋物線，正中后排靠窗少年的額頭。

少年猛地驚醒，睫毛微顫，眼中還蒙著一層未散的睡意。

他慢吞吞站起身，下意識擦了擦嘴角——還好，沒流口水。

黑板上的公式張牙舞爪，字母和符號糾纏成一片天書。

數(shù)學(xué)課？

這滿黑板的字母是怎么個(gè)事？

教室里安靜得可怕。

“我剛才講了什么？”

老師的聲音透著危險(xiǎn)的平靜。

寧亦舟喉結(jié)滾動，目光微微撇向同桌游移，同桌給了他一個(gè)“愛能莫助”的眼神，他最終破罐子破摔：“報(bào)告……沒聽到?！?br>
哄笑聲瞬間炸開。

幾個(gè)男生笑得首拍桌子，前排的女生也捂著嘴轉(zhuǎn)頭看他。

數(shù)學(xué)老師捏斷了手里的粉筆。

這個(gè)學(xué)生平時(shí)乖巧得很，作業(yè)也按時(shí)交，可最近就像被下了降頭似的，每節(jié)課都睡得天昏地暗。

現(xiàn)在倒好，連最基礎(chǔ)的送分題都不會了。

她正要發(fā)作，卻見少年耷拉著腦袋，發(fā)梢還翹起一撮呆毛，活像只做錯(cuò)事等著挨罵的貓貓。

“下課來我辦公室?！?br>
最終她只是嘆了口氣，“帶**的練習(xí)冊?！?br>
寧亦舟眼睛一亮，立即小雞啄米似的點(diǎn)頭。

他知道，這是老師給的臺階——畢竟上周的隨堂測驗(yàn)，他剛拿了滿分。

嘿嘿嘿~還可以睡~“喂，你上課怎么不聽講?。俊?br>
剛坐下，寧亦舟就用手肘捅了捅同桌，壓低聲音抱怨，眼角還帶著惺忪的睡意。

同桌緩緩轉(zhuǎn)過頭，表情逐漸扭曲：“……寧貓貓，你要點(diǎn)臉?！?br>
***，這人怎么好意思的？？

一個(gè)從早自習(xí)睡到現(xiàn)在、連下課鈴都叫不醒的人，居然理首氣壯地怪別人沒聽課？

寧亦舟眨眨眼，絲毫不慌，甚至“啪嘰”一下往桌上一趴，下巴抵在手臂上，懶洋洋地瞇起眼。

貓貓能有什么錯(cuò)呢？

如果貓貓上課睡覺，那一定是老師講得太催眠；如果貓貓被叫去辦公室，那一定是同桌沒提醒他；如果貓貓理首氣壯……那當(dāng)然是因?yàn)椤e(cuò)的都是周圍的兩腳獸！

他心安理得地閉上眼，準(zhǔn)備繼續(xù)補(bǔ)覺。

同桌的頭頂瞬間彈出一排問號：？？？

嗯？

這對嗎？

他眼睜睜看著寧亦舟眼皮一耷拉，腦袋往臂彎里一埋，呼吸立刻變得綿長均勻——居然秒睡了？！

這貨甚至還在睡夢中無意識地蹭了蹭胳膊，唇角微微上揚(yáng)，一副歲月靜好的模樣。

“……“同桌盯著那張安詳?shù)乃槪^硬了。

淦！

他也想睡?。。?！

憑什么這家伙就能睡得這么香？

憑什么他就要強(qiáng)撐著眼皮記筆記？

憑什么……***，數(shù)學(xué)老師的聲音越來越遠(yuǎn)，越來越輕，像催眠曲一樣飄進(jìn)耳朵……不行！

不能睡！

他狠狠掐了一把自己的大腿，含淚在筆記本上寫下第108個(gè)“清醒”。

該死的寧貓貓啊啊啊啊啊?。?br>