手機(jī)很快震動(dòng)了一下，白若回復(fù)了一個(gè)“在?！?br>
這是什么意思？

蘇行一時(shí)有些丈二和尚摸不著頭腦了。

難道是在等她先開(kāi)始話題嗎？

這個(gè)工作她是最不擅長(zhǎng)的，別人要是不主動(dòng)找她，她就算憋死也不知道該說(shuō)什么的。

思考了一下，點(diǎn)開(kāi)輸入框，蘇行打了一個(gè)逗號(hào)，點(diǎn)擊發(fā)送。

既然不知道該說(shuō)什么，那就死等對(duì)方開(kāi)口好了。

手機(jī)又震動(dòng)了一下。

蘇行低頭去看，發(fā)現(xiàn)對(duì)話框左側(cè)出現(xiàn)了一個(gè)60秒的白色語(yǔ)音條。

點(diǎn)擊播放卻沒(méi)有聲音。

蘇行還以為是手機(jī)出問(wèn)題了，把音量調(diào)到最大，放到耳朵邊上去聽(tīng)，還是只有沙沙聲和雨點(diǎn)滴落的聲音。

接著一連串陸陸續(xù)續(xù)的消息提示音，對(duì)面又彈過(guò)來(lái)十幾個(gè)這樣的語(yǔ)音條，蘇行一個(gè)個(gè)聽(tīng)過(guò)去，全部都是這種只有外面的白噪音所構(gòu)成的空白錄音。

師姐到底是想告訴她什么？

玩智力游戲？

就算是智力游戲，這雨點(diǎn)也聽(tīng)不出花來(lái)啊。

說(shuō)句話都要考驗(yàn)她的IQ值，和高智商學(xué)霸交流還是太過(guò)困難了。

另一艘船上己經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備下水。

常青把他們身上裝的L*L系統(tǒng)連接到平板上，遞給背頭，讓他看著，自己又縮到馬扎上，看筆記本電腦上亂七八糟十幾個(gè)同時(shí)工作的軟件窗口。

蘇行思考了半天那些空白語(yǔ)音條的意思，還是沒(méi)有半點(diǎn)頭緒，干脆關(guān)了手機(jī)，去目送第一隊(duì)下水的人。

這一隊(duì)是先鋒 ，大概有七八個(gè)人，都是白若手底下帶著的。

動(dòng)作也很麻利，不到五六分鐘就全部下水了。

海水深了就顯得更加漆黑。

遠(yuǎn)處有了光亮，浮光反映在水面，和著未落的月的幽光。

七八個(gè)光點(diǎn)在水中漸漸縮小，模糊，最后消失不見(jiàn)，從船上向下看，又只能看到幽邃的，仿佛能吞噬一切的滄淵。

風(fēng)浪更大了，吹得桅繩在空中晃蕩。

淋了一會(huì)雨，問(wèn)過(guò)常青確認(rèn)沒(méi)自己什么事之后，蘇行把桅繩纏在桅桿上綁緊，就回去睡了。

呦呦見(jiàn)她靠著艙壁睡著，靠在她身邊，拿了件外套蓋在兩人身上，也睡過(guò)去。

兩人不知道睡了多久，蘇行只感覺(jué)似睡非睡間聽(tīng)到背頭喊了句什么，就開(kāi)口去問(wèn)。

背頭急得手舞足蹈也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，甚至沒(méi)有辦法組織完整的句子。

常青坐在木箱上，手里抱著平板，看起來(lái)像是在重啟設(shè)備。

蘇行見(jiàn)背頭實(shí)在說(shuō)不清楚，常青又不回答她，就要起身湊過(guò)去看，常青忽然開(kāi)口：“第一批下水的人定位看不到了。”

定位短暫消失在海上是很常見(jiàn)的，例如在溫躍層等特殊海域，聲學(xué)信號(hào)的折射、反射等現(xiàn)象會(huì)較為復(fù)雜，從而導(dǎo)致信號(hào)連接異常。

所以一般情況下，在海面上的人不會(huì)因此而太過(guò)緊張。

而看背頭和常青的反應(yīng)，似乎定位消失的時(shí)間己經(jīng)不短了。

隨著定位消失而來(lái)的就有無(wú)線信號(hào)無(wú)法聯(lián)絡(luò)，這就是很麻煩的一件事了。

因?yàn)楦糁Ｋ?，并沒(méi)有辦法確認(rèn)下面的人到底是出了意外，還是只是信號(hào)受到干擾。

如果是后者還好，但若不幸遇到了前者的情況，就需要派出救援搜索。

蘇行正在想著，就看到常青放下平板，用對(duì)講機(jī)喊了一句：“所有人準(zhǔn)備，分兩隊(duì)前后下水搜索?！?br>
“我能下去嗎？”

在常青走到她身邊時(shí)，蘇行拉住他，開(kāi)口問(wèn)道。

“你可以在淺?？匆谎郏I(lǐng)隊(duì)囑咐過(guò)我，必須完全確認(rèn)安全，才能讓你下水?！?br>
“我需要找到師姐，她得安全回來(lái)?！?br>
“你下水就能確保她的安全了嗎？”

常青沒(méi)有看她，淡淡問(wèn)了一句。

蘇行一時(shí)間竟無(wú)法反駁。

以她的水平，遇到突發(fā)狀況不拖后腿，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)就是莫大的幫助了。

即使下水，也幫不上什么忙。

這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的，需要她來(lái)考慮的問(wèn)題。

呦呦和李田也開(kāi)始準(zhǔn)備了，蘇行坐在一邊，看著。

不知為什么，突然就有一種無(wú)力感。

蘇行沒(méi)有辦法形容它，也不知道這種感覺(jué)從何而來(lái)，該怎么解決。

她又想到了白若下水前發(fā)給她的空白語(yǔ)音條。

看著眼前來(lái)往的人，她突然就意識(shí)到了什么。

所有的語(yǔ)音條都是30秒和60秒，整齊的有些奇怪了。

正常人不會(huì)卡著秒表來(lái)發(fā)微信語(yǔ)音，那么，師姐發(fā)的語(yǔ)音，重點(diǎn)很可能就不在于它的內(nèi)容是什么，而在于它的時(shí)間長(zhǎng)短。

在于時(shí)間長(zhǎng)短嗎？

難道是和語(yǔ)音條的排列有關(guān)，那就可能是摩斯電碼或者是一些其他的通過(guò)形狀傳遞信息的語(yǔ)言。

雨中，第二隊(duì)人下水了。

蘇行回到船艙，從筆記本上撕了一張紙下來(lái)，把空白語(yǔ)音條按照長(zhǎng)度畫(huà)成長(zhǎng)短線,她要嘗試一下第一種猜想。

鉛筆在紙張上劃出的聲音在雨聲中淹沒(méi)，白紙上點(diǎn)線被整齊排開(kāi)，像是聚光燈下的雨絲。

看來(lái)，她的猜測(cè)沒(méi)什么問(wèn)題。

蘇行注視著。

毛邊紙上，摩斯電碼給出的信息是——Action is fake，行動(dòng)是騙局。