“新世紀(jì)初，人類進(jìn)入超科技時(shí)代，卻意外打開了晶界通道?！?br>
“無窮的晶獸從晶界降臨到我們的世界?！?br>
“起初，我們的武器還有用，但晶獸在不斷地反抗中進(jìn)化，人類陷入危難?！?br>
“也就是在那個(gè)時(shí)候，人類發(fā)明出了職業(yè)芯片?！?br>
“......擊殺晶獸，可以從晶獸的體內(nèi)獲得晶核?！?br>
“不同晶獸的晶核所在的地方有所不同?！?br>
“晶核不僅可以**職業(yè)芯片，還可以通過職業(yè)轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)提升我們的境界，更有極小的概率從中汲取到晶獸的本命晶技轉(zhuǎn)化成自己本職技能?！?br>
“............”王老師在***復(fù)述著以往的知識。

臺下的同學(xué)們認(rèn)真的聽講。

只有一人除外。

蘇良。

此刻的狀態(tài)正在游離。

“咻——啪！”

一截粉筆正中蘇良的額頭。

“誰......”蘇良剛想發(fā)怒，轉(zhuǎn)頭一看是臉色略微憤怒的王老師，立即把剛想說的話憋了回去。

“看來蘇良同學(xué)己經(jīng)復(fù)習(xí)過一遍了?！?br>
“那就由蘇良同學(xué)幫我們回顧一下這些知識。”

王老師晃了晃手中的小黑棍，點(diǎn)了點(diǎn)黑板上剩余的三個(gè)知識點(diǎn)。

職業(yè)者、晶獸、晶界。

蘇良微微一笑。

雖然是高一的知識，但蘇良記憶力好，所以就算時(shí)隔兩年多沒看那些知識，他也是熟記于腦。

隨后，便站起身來講述這三個(gè)知識。

“人類可以通過使用職業(yè)芯片成為職業(yè)者。”

“不過，有個(gè)限制?！?br>
“需要人類身體發(fā)育較為成熟才行。”

“不然，成為職業(yè)者后，在不久會出現(xiàn)無法治愈的后遺癥。”

“這個(gè)限制根據(jù)歷代專家的計(jì)算，年齡抵達(dá)18歲左右就不會出現(xiàn)后遺癥?！?br>
“......職業(yè)者的境界分為七個(gè)?！?br>
“見習(xí)、資深、精英、宗師、超凡、巔峰、傳說?！?br>
“每個(gè)境界又分為十個(gè)小境界。”

“......晶獸是可以**其他晶獸進(jìn)行進(jìn)階的。”

“但這是職業(yè)者未出現(xiàn)以前?！?br>
“職業(yè)者出現(xiàn)后，晶獸更加趨于獵殺職業(yè)者?！?br>
“經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)者會自帶一種信息素吸引晶獸。”

“晶獸也會從信息素中提取信息?！?br>
“而這個(gè)信息就是......晶獸獵殺職業(yè)者進(jìn)階幾率更大，獲得的能力更強(qiáng)?！?br>
“因此，職業(yè)者成為了晶獸獵殺的第一首選?！?br>
“而人類進(jìn)階也是需要獵殺晶獸實(shí)現(xiàn)的?！?br>
“如今俗稱‘蠱養(yǎng)蠱’?！?br>
“......晶獸也是有境界的?！?br>
“他們的境界與職業(yè)者的境界相同?！?br>
“因?yàn)榫辰缡峭ㄟ^晶獸的晶核顯化出來的?！?br>
“也就是說，是將職業(yè)芯片中蘊(yùn)含的境界信息，以面板的形式轉(zhuǎn)移到職業(yè)者身上?！?br>
“......晶界是由水晶構(gòu)成，是晶獸最初生活的世界。”

“進(jìn)入晶界需要通過晶界通道，而晶界通道的顏色又代表通道另一邊生存的晶獸實(shí)力狀況?！?br>
“晶界通道分為七種顏色。”

“白、綠、藍(lán)、粉、橙、銀、黑。”

“由白到黑，通道另一邊的晶獸實(shí)力不斷變強(qiáng)。”

“而這七種顏色正是對應(yīng)七個(gè)境界?！?br>
“還有就是，每種顏色的晶界通道只能通過該境界的晶獸和職業(yè)者，以及該境界以下的晶獸和職業(yè)者?！?br>
“否則，通道首接崩碎，晶獸和職業(yè)者會被卷入空間裂縫撕碎死亡，連**也找不回來?！?br>
“............”隨著蘇良念念有詞的說完，王老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“坐下吧！

下次不要愣神了。”

“好的！”

......很快，一節(jié)課就過去了。

但下課后，大家都沒有下座位亂動，而是等離去的王老師回來。

“蘇良，你說我會覺醒什么職業(yè)？”

蘇良看向旁邊比他帥一丟丟的男生。

他叫李天一，是蘇良的死黨，也是校內(nèi)公認(rèn)的第一校草。

“這誰知道呢！”

“職業(yè)嗎！

天注定，不能強(qiáng)求?！?br>
“畢竟職業(yè)這東西是隨機(jī)的?！?br>
李天一微微一嘆。

然后抬頭看了看周圍的其他同學(xué)。

此刻，他們神經(jīng)緊繃，內(nèi)心極度緊張。

因?yàn)橥趵蠋熑ト÷殬I(yè)芯片，馬上就要回來。

他們的職業(yè)覺醒也將要開始了。

“你倒是挺樂觀的?！?br>
......“噠！

噠！

噠！

......”樓道中傳出高跟鞋的聲響。

漸漸的，聲音離著高三一班越來越近。

同學(xué)們也是非常的緊張。

首到王老師出現(xiàn)在班級門口，同學(xué)們的手心出汗，心跳加速，喉嚨發(fā)緊。

一時(shí)間，連呼吸都頓住。

“砰！

啪啦啪！

......”王老師將一個(gè)透明小盒子放在桌上，里面的職業(yè)芯片碰撞發(fā)出聲音。

“姜心，從你上來領(lǐng)取自己的職業(yè)芯片，后邊的同學(xué)跟上?！?br>
王老師指了指姜心身后的同學(xué)。

接著，同學(xué)們按照順序一個(gè)一個(gè)的上前領(lǐng)取自己的職業(yè)芯片。

回到自己的位置后，手中的職業(yè)芯片并沒有立即使用，而是等著所有人一起使用。

不一會兒。

身為最后一位的蘇良也領(lǐng)取了自己的職業(yè)芯片。

見所有人的職業(yè)芯片領(lǐng)取完畢，王老師沉聲道：“所有人，開始準(zhǔn)備使用職業(yè)芯片。”

同學(xué)們心中忐忑的盯著手中的職業(yè)芯片。

下一刻，一口吞下。

蘇良也是如此。

在蘇良吞下的后，職業(yè)芯片如糖快速融化成液體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

分解、融合。

轉(zhuǎn)瞬之間，蘇良眼前出現(xiàn)一張面板信息。

姓名：蘇良職業(yè)：卡牌師天賦：進(jìn)階（同種卡牌融合升級，每升一級，卡牌所需數(shù)量翻倍，無上限）境界：見習(xí)一階（0%）體魄：10精魄：20技能：制卡（消耗能量，將材料凝聚成一張空白卡牌）、融合（消耗能量，將材料融合與卡牌之中）、封卡（消耗能量，將融于材料的空白卡牌改造成消耗能量使用的卡牌）“這是......”