（一）青木高中，高一重點(diǎn)班。

這是一個(gè)盛夏的早晨，蟬鳴聲從窗外的香樟樹(shù)上傳來(lái)，教室里卻出奇地安靜。

***的班主任正在分配座位，他的聲音嚴(yán)謹(jǐn)而平淡，像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器。

林逸坐在最后一排靠窗的位置，********，清瘦的身體仿佛要融入身后那片被陽(yáng)光染得發(fā)白的世界里。

他的世界很小，小到只容得下一張書(shū)桌，一本物理競(jìng)賽習(xí)題集，和一個(gè)無(wú)限大的宇宙。

在物理的世界里，一切都有跡可循，公式和定理就像是宇宙的語(yǔ)言，只要你足夠努力，就能解開(kāi)所有謎題。

他喜歡這種確定性，它能將他從復(fù)雜的人際關(guān)系和喧囂的現(xiàn)實(shí)中隔離開(kāi)來(lái)。

“林逸，你和夏雨薇是同桌。”

班主任的聲音在教室里回蕩。

林逸抬起頭，習(xí)慣性地推了推眼鏡。

他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了自己的新同桌——一個(gè)扎著高馬尾的女孩，此刻正趴在桌子上，用筆尖戳著一本漫畫(huà)書(shū)上的角色。

她的書(shū)桌上堆滿了各種各樣的東西：一疊畫(huà)紙、一個(gè)裝滿彩色鉛筆的罐子、一個(gè)**人物造型的橡皮泥，以及一本被翻得有些卷邊的漫畫(huà)。

林逸皺了皺眉。

他不喜歡混亂，尤其是這種一眼望不到頭的混亂。

女孩似乎察覺(jué)到了他的目光，抬起頭，露出了一個(gè)大大的笑容。

“嘿，你好呀！

我叫夏雨薇，夏天的夏，雨水的雨，薔薇的薇。

你呢？”

她的聲音很清脆，像夏日里的一陣風(fēng)，帶著熱情的溫度，卻又讓他感到有些不適。

他沒(méi)有回答，只是默默地收回了目光，將書(shū)桌上所有不屬于自己的東西都往中間推了推，然后打開(kāi)了物理書(shū)。

夏雨薇的笑容凝固了。

她眨了眨眼，有些尷尬，但很快又恢復(fù)了元?dú)狻?br>
她拿起一支筆，開(kāi)始在畫(huà)紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。

畫(huà)筆在她手中像是擁有了生命，勾勒出各種生動(dòng)有趣的線條。

林逸的余光能看到，但他的理智告訴他，他應(yīng)該把注意力集中在物理題上。

（二）三天過(guò)去了。

林逸的生活并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)新同桌而發(fā)生太大變化，除了他開(kāi)始習(xí)慣在物理公式和量子力學(xué)之外，接收到一些來(lái)自夏雨薇的“信號(hào)”。

比如，她會(huì)在他解題時(shí)哼著跑調(diào)的歌曲；她會(huì)在下課時(shí)，興奮地向他描述一部電影的情節(jié)，盡管他從未看過(guò)；她還會(huì)在午休時(shí)，用心地為她的橡皮泥小人捏出各種奇怪的表情。

他依然保持著沉默，偶爾會(huì)用一個(gè)冷淡的眼神回應(yīng)她。

夏雨薇似乎也習(xí)慣了他的冷漠，但她從未停止過(guò)自己的熱情。

這天，放學(xué)后，教室里只剩下他們兩個(gè)人。

林逸還在做一道物理競(jìng)賽題，那是一道關(guān)于牛頓第二定律的難題，他陷入了瓶頸。

他用筆尖在草稿紙上反復(fù)演算，但始終無(wú)法突破。

這時(shí)，夏雨薇的聲音從旁邊傳來(lái)。

“喂，你別老是做題了，眼睛都快成近視鏡片了?！?br>
林逸沒(méi)有理會(huì)。

他試圖將自己的思緒再次拉回到物理題上，但夏雨薇的聲音卻像一個(gè)入侵者，打破了他的專注。

“你看，這是我畫(huà)的！”

夏雨薇將一本速寫(xiě)本推到他的面前。

林逸不耐煩地掃了一眼，正準(zhǔn)備拒絕，卻在看到第一頁(yè)的畫(huà)時(shí)愣住了。

那是一幅用炭筆勾勒出的素描，畫(huà)的是教室的一角，但他看到的是一張與眾不同的畫(huà)——那是一個(gè)被陽(yáng)光籠罩的角落，窗戶被描繪成了一個(gè)充滿光的隧道，而桌子上的水杯則像一個(gè)反射著宇宙光芒的星球。

每一根線條都充滿了生命力，每一處陰影都充滿了情感。

這幅畫(huà)與他所看到的物理世界完全不同，它沒(méi)有公式和定理，卻充滿了想象和溫度。

他翻過(guò)一頁(yè)，又一頁(yè)。

每一頁(yè)都是一個(gè)不同的世界。

有在雨中奔跑的少年，有在夕陽(yáng)下沉默的少女，有被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉，也有夜空下閃爍的星辰。

這些畫(huà)作充滿了夏雨薇獨(dú)特的視角，它們像是她內(nèi)心世界的投影，生動(dòng)而又充滿感染力。

“你畫(huà)得很好?！?br>
林逸的聲音有些沙啞，這是他三天來(lái)對(duì)夏雨薇說(shuō)的第一句話。

夏雨薇的臉上露出了驚喜的表情，她有些不好意思地抓了抓頭發(fā)。

“真的嗎？

我以為你會(huì)說(shuō)，這畫(huà)一點(diǎn)都不科學(xué)?！?br>
林逸笑了，他很少笑，但此刻他的嘴角卻微微上揚(yáng)。

他將速寫(xiě)本還給她，重新回到自己的物理題上。

但這一次，他的內(nèi)心似乎多了一些色彩。

（三）第二天，物理課上。

老師在黑板上寫(xiě)下了一道復(fù)雜的物理題，教室里一片嘩然。

林逸對(duì)此并不感到意外，他迅速拿起筆，開(kāi)始解題。

就在這時(shí)，旁邊的夏雨薇用手肘碰了碰他。

“喂，這題怎么做啊？”

她用筆尖指著題目，臉上帶著一絲困惑。

林逸本想首接告訴她答案，但猶豫了一下，他選擇了另一種方式。

“你先分析一下，題目里給了什么條件？”

他輕聲說(shuō)。

夏雨薇有些驚訝地看著他，她以為他會(huì)像往常一樣首接無(wú)視她。

但她還是乖乖地拿起筆，開(kāi)始分析題目。

“嗯……給了時(shí)間和距離？”

她有些不確定地回答。

“對(duì)，”林逸點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們能求出什么？”

夏雨薇想了想，眼睛里閃過(guò)一絲光芒。

“能求出速度和加速度！”

“對(duì)！”

林逸的聲音里多了一絲鼓勵(lì)，“那接下來(lái)呢？”

在林逸的引導(dǎo)下，夏雨薇一步步地解開(kāi)了這道題。

當(dāng)她寫(xiě)下最終答案時(shí)，臉上露出了前所未有的滿足感。

“林逸，你講得太清楚了！”

她興奮地拍了拍他的肩膀，“比我們物理老師講得還清楚！”

林逸有些不自然地躲開(kāi)了她的手，但他并沒(méi)有生氣。

他看著夏雨薇，看著她那雙充滿喜悅的眼睛，突然覺(jué)得，物理的世界也沒(méi)有那么無(wú)趣了。

放學(xué)后，夏雨薇主動(dòng)走到林逸身邊，將一本物理習(xí)題集遞給他。

“我把這本習(xí)題集也買(mǎi)了，以后你教我吧！”

林逸看著她，猶豫了一下，最終還是接過(guò)了習(xí)題集。

“嗯?！?br>
“太棒了！”

夏雨薇高興地跳了起來(lái)，“那我們以后就是物理搭檔了！”

林逸沒(méi)有回答，但他的心里，卻第一次感受到了一種叫做“搭檔”的溫暖。。