我叫林崢希望你能傾聽(tīng)我的故事。

產(chǎn)房?jī)?nèi)，一位長(zhǎng)相猙獰的嬰兒被醫(yī)生拉了出來(lái)，可是他不像其他哭鬧的孩子，他只是靜靜的躺著，手腳偶爾亂揮舞來(lái)彰顯孩童的身份。

爸媽對(duì)于他的誕生十分歡喜，雖然被奶奶調(diào)侃地說(shuō)明他的顏值有些低，但是父親依然笑得合不攏嘴而且還不斷夸贊著這個(gè)奇怪的孩童，母親也深情地看著她和愛(ài)人的愛(ài)情結(jié)晶。

兩年后，長(zhǎng)相猙獰的嬰兒逐漸長(zhǎng)開(kāi)了，那原本總擰巴在一起的眉眼舒展了，睫毛也是非常的長(zhǎng)，可愛(ài)的同時(shí)也沾染了些許英俊的底子。

在那個(gè)被搖籃車(chē)推出的年紀(jì)，總有年輕人，老年人來(lái)找這個(gè)嬰兒玩，他的眼睛很大，神態(tài)很有趣笑容只是不停，酷似彌羅佛，十分的可愛(ài)和藹。

到了上***的年紀(jì)，林崢被玩味的母親留了一個(gè)小辮子，給他本來(lái)可愛(ài)的面相增添了一些別樣的風(fēng)格。

在***時(shí)期，林崢很快與同齡人打成了一片，他幽默友善，朋友交了一個(gè)又一個(gè)，身旁總有一個(gè)叫白蔓蔓的小女孩跟隨著，他們上課時(shí)總是形影不離，但年少的林崢并不明白這個(gè)可愛(ài)的小女孩為什么總跟著他，他只是機(jī)械地迎合這小女孩的接近，實(shí)在受不了就會(huì)說(shuō)：蔓蔓你煩不煩啊總跟著我做什么。

蔓蔓總會(huì)眨巴著她那雙閃著光的大眼睛說(shuō)：嘿嘿，我就要和小辮子玩。

林崢無(wú)奈，他的原則就是不讓朋友傷心，為了他交的朋友，他可以豁出一切，哪怕對(duì)他來(lái)說(shuō)有難度。

所以每次這個(gè)時(shí)候他都會(huì)作罷，努力與這個(gè)可愛(ài)的小女孩一起玩耍。

他交的最要好的兄弟叫做陳安，他們哥倆總是在午休的時(shí)候精神抖擻就是不睡覺(jué)，這讓生活老師十分苦惱，但也不好去約束他們，于是就帶這兩個(gè)精力充沛的小伙子去學(xué)習(xí)邏輯狗（就是類(lèi)似對(duì)應(yīng)顏色調(diào)滑塊的一個(gè)游戲）每次這倆兄弟拿起板子就是玩一中午也不喊累，他們肆意地?fù)]霍自己過(guò)剩的精力，生活老師看著這兩個(gè)好似癲狂的小孩，不知道應(yīng)該批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，好在這兩個(gè)小孩精力也會(huì)分布在聽(tīng)講上，老師教拼音時(shí)他們跟隨地很緊，他們也能熟練地一遍掌握。

到了畢業(yè)的時(shí)候，林崢看著與自己即將分別的同學(xué)們，心中充滿了不舍，特別是白蔓蔓和陳安，他與他們倆可是交好，雖然這兩個(gè)人平常不怎么交流，但是小孩總是會(huì)和朋友的朋友也成為朋友。

更不好的消息是，陳安因?yàn)榧彝ピ蛞x開(kāi)九城，白蔓蔓也被迫接受家里的安排去滬城，這惹得林崢心里很不是滋味，畢竟這么一別可能就很難見(jiàn)得到了，所以他格外珍惜他們最后一次一起玩耍，他和他們?cè)S下約定：以后一定常常聚在一起玩。

轉(zhuǎn)眼間，林崢上了小學(xué)，新的環(huán)境讓林崢又是期待也不時(shí)地忐忑，他渴望交到新的朋友 ，也怕交的朋友和他不能融洽相處。

隨著幾天的接觸，他結(jié)識(shí)了三個(gè)同學(xué)并交談甚歡，他們叫做姜泉，盛瑜還有張昕。

他們下課時(shí)總會(huì)打成一團(tuán)，分享自己的生活。

可是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的交流不再是無(wú)話不談，每天分享的樂(lè)趣也是寥寥無(wú)幾，林崢也發(fā)現(xiàn)他對(duì)于朋友的觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，他確實(shí)交到了許多朋友，但正因如此他在接受一個(gè)朋友的邀請(qǐng)時(shí)就不得不拒絕另一個(gè)朋友，而他又會(huì)因?yàn)槔⒕卧傧乱淮斡秩ハ冉邮苌洗伪痪芙^的朋友的邀請(qǐng)而冷落其他朋友，如此往返，使他感覺(jué)到與朋友們好似產(chǎn)生了隔閡，他自身占有欲也很強(qiáng)，看到朋友與其他人交好，心里又說(shuō)不上去的苦澀，這時(shí)他會(huì)努力地鎮(zhèn)定下來(lái)，殷勤地討好朋友，拉進(jìn)他們之間的距離，但是一段段脫節(jié)的與不同朋友的相處，他感覺(jué)身邊并沒(méi)有形影不離的好友，這讓他把心思投入學(xué)習(xí)，還有許多時(shí)間于老師交流。

在師長(zhǎng)們口中，林崢是很暖心的孩子，他會(huì)將從家里帶來(lái)的菜與同學(xué)老師們分享，會(huì)主動(dòng)幫助老師分擔(dān)任務(wù)，組織同學(xué)們一同打飯，端飯，拿飯，會(huì)因?yàn)轱埐粔蚨e的班討要一些，會(huì)在老師忙碌時(shí)主動(dòng)幫助老師打飯。

這使得老師于林崢關(guān)系十分好，林崢也毫無(wú)爭(zhēng)議因?yàn)閮?yōu)異表現(xiàn)而獲得三好學(xué)生。

但到了五年級(jí)，林崢開(kāi)始對(duì)玩平板產(chǎn)生了興趣，在一次**拿下年級(jí)第一后，請(qǐng)求媽媽買(mǎi)了一臺(tái)三星的ipad，他也開(kāi)始接觸各種各樣的游戲，有時(shí)上課也會(huì)些許的分心，這讓他的數(shù)學(xué)有了一定程度的下降，他也會(huì)在上課與姜泉聊天，讓老師恨鐵不成鋼，總是罰他與其他講話的同學(xué)抄課文，但是每次林崢都會(huì)各種服軟和示弱來(lái)讓老師改變主意，從而減免對(duì)他的懲罰，其他的學(xué)生只能獨(dú)自苦不堪言。

畢業(yè)典禮那天，他再次感受到了分離的苦痛，他哭了很久，從白天的畢業(yè)典禮哭到了下午的閉幕，他想起了以前與他分別的白蔓蔓和陳安，他們?cè)炯s好的聚會(huì)也是從未履行，仿佛他們倆消失在了林崢的世界中，但林崢明白，他們肯定是遇到了自己的難事抽不開(kāi)身而己。

畢業(yè)典禮結(jié)束散場(chǎng)后，老師特意將林崢叫過(guò)來(lái)與她合照，記錄這個(gè)她最喜歡的小棉襖，并囑咐他好好學(xué)習(xí)有時(shí)間多來(lái)找老師玩。

林崢笑著點(diǎn)頭，頂著那張被淚水打亂的花臉與老師拍下了合照。