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無效觀測報告:侍奉部與我的青春

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小說簡介

“喜歡大鯢屬的秦國偉”的傾心著作,平冢藤原是小說中的主角,內(nèi)容概括:午后的陽光透過總武高大而潔凈的窗戶,在光潔的走廊地板上投下斜長的光影,空氣中浮動著粉筆灰和青春期特有的、混雜著汗水和隱約洗發(fā)水香氣的微塵。藤原悠(以下簡稱悠)習(xí)慣性地貼著墻邊行走,像一道安靜流淌的影子,避開了走廊中央喧鬧嬉笑的人群。她剛結(jié)束一節(jié)令人昏昏欲睡的現(xiàn)代社會課,思緒還殘留著老師關(guān)于“群體認(rèn)同與社會壓力”的論述。這話題像一根細(xì)針,輕輕刺在她刻意構(gòu)筑的心防上。她下意識地摸了摸背包里那個硬殼筆記...

精彩內(nèi)容

午后的陽光透過總武高大而潔凈的窗戶,在光潔的走廊地板上投下斜長的光影,空氣中浮動著粉筆灰和青春期特有的、混雜著汗水和隱約洗發(fā)水香氣的微塵。

藤原悠(以下簡稱悠)習(xí)慣性地貼著墻邊行走,像一道安靜流淌的影子,避開了走廊中央喧鬧嬉笑的人群。

她剛結(jié)束一節(jié)令人昏昏欲睡的現(xiàn)代社會課,思緒還殘留著老師關(guān)于“群體認(rèn)同與社會壓力”的論述。

這話題像一根細(xì)針,輕輕刺在她刻意構(gòu)筑的心防上。

她下意識地摸了摸背包里那個硬殼筆記本的邊緣,那里面密密麻麻記錄的不是課堂重點,而是她的觀察——關(guān)于同學(xué)間微妙的互動、那些浮于表面的笑容背后隱藏的疲憊、以及她自己為了保持這份安全的“距離感”所付出的努力。

過去那段因過度遷就所謂“朋友”而徹底迷失自我、最終被當(dāng)作便利工具又無情拋棄的經(jīng)歷,如同一道無形的疤痕,讓她對深入任何關(guān)系都抱有近乎本能的警惕。

“藤原同學(xué),體育課分組了哦!

要不要和我們一組?”

一個充滿活力的聲音從旁邊傳來,是同班的川崎沙希,臉上掛著爽朗的笑容。

她的身邊圍著幾個女生,都帶著友善的期待看過來。

悠的心跳漏了一拍,隨即揚起一個練習(xí)過無數(shù)次、恰到好處的溫和微笑,帶著一絲恰到好處的歉意:“啊,謝謝沙希同學(xué)。

不過我有點…不太舒服,可能想稍微休息一下,你們玩得開心。”

她的聲音輕柔,理由無懈可擊,眼神卻微微避開了對方首接的注視。

這不是第一次,也不會是最后一次。

融入群體意味著可能的期待、責(zé)任、以及隨之而來的失望和傷害。

她選擇在安全的距離外觀察,記錄,分析,像研究一個復(fù)雜的生態(tài)樣本。

沙希愣了一下,笑容依舊,但眼底掠過一絲不易察覺的困惑和淡淡的失望。

“這樣啊…那好吧,好好休息。”

她和其他女生轉(zhuǎn)身離開,繼續(xù)討論著接下來的球賽。

走廊的喧囂似乎瞬間放大了,又似乎將悠隔絕在一個透明的氣泡之外。

她松了口氣,指尖在筆記本上劃過,無聲地記錄下:群體邀約 - 本能回避 - 溫和借口生效。

維持距離成功。

安全,但心底某個角落,一絲難以名狀的孤寂感,像投入水中的墨滴,悄然暈開。

悠的目標(biāo)是圖書館那個靠窗、被巨大綠植半掩的角落,那里是她課間和午休的“安全屋”。

她需要一點獨處的時間,整理思緒,用文字和觀察構(gòu)筑自己內(nèi)心的堡壘。

然而,命運——或者說,總武高那位以“鐵拳”聞名的國語教師兼生活指導(dǎo)——平冢靜老師,似乎并不打算讓她如愿。

就在她即將拐向通往圖書館的安靜走廊時,一個高大的身影帶著不容置疑的氣勢擋住了去路。

平冢靜老師穿著標(biāo)志性的白大褂(盡管她并非校醫(yī)),嘴里叼著一根未點燃的香煙(校規(guī)禁止,但她總能找到叼著它的機會),銳利的目光透過鏡片,像探照燈一樣鎖定了悠。

“藤原悠。”

靜老師的聲音不高,卻帶著一種穿透喧囂的沉穩(wěn)力量,讓周圍的嘈雜瞬間低了幾分貝。

她的視線掃過悠下意識抱緊的背包,嘴角似乎勾起一個極淡的、了然的弧度。

“跟我來一趟?!?br>
疑問卡在悠的喉嚨里。

她最近沒有違反任何校規(guī),成績中上,存在感低得像圖書館角落的灰塵。

為什么是找她?

心臟不受控制地加速跳動,一種不祥的預(yù)感攫住了她。

她張了張嘴,最終還是咽下了詢問,只是順從地點點頭,跟在靜老師身后。

高跟鞋敲擊地面的聲音在安靜的走廊里顯得格外清晰,每一步都像是敲在悠緊繃的神經(jīng)上。

她們沒有去教師辦公室,而是走向教學(xué)樓最深處、一個平時罕有人至的角落。

走廊盡頭,一扇看起來平平無奇的教室門緊閉著。

門牌上沒有任何社團名稱,只有孤零零的數(shù)字——特別大樓 侍奉部。

悠聽說過這個奇怪的名字,似乎是某個冷門到快要被遺忘的社團,但具體做什么,無人知曉。

靜老師停在門前,沒有敲門,而是首接抬腳——“砰!”

一聲巨響。

門板帶著巨大的**聲向內(nèi)彈開,撞在墻上又彈回,發(fā)出**。

門鎖顯然形同虛設(shè)。

暴力美學(xué)在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

門內(nèi)的景象讓悠瞬間屏住了呼吸。

午后的陽光透過高大的窗戶,將寬敞但陳舊的教室切割成明暗交錯的幾何圖形。

空氣中漂浮著細(xì)微的塵埃,在光柱中無聲起舞。

教室中央,擺放著一張看起來過于寬大的長桌。

桌旁坐著兩個人。

靠窗的位置,一位少女正襟危坐。

烏黑的長發(fā)如瀑布般垂落肩頭,肌膚白皙得近乎透明,五官精致得無可挑剔,像是古典畫中走出的美人。

她微微低著頭,專注地看著攤在桌面的一本厚重的精裝書。

陽光落在她纖長的睫毛上,投下淡淡的陰影。

她周身散發(fā)著一種生人勿近的冰冷氣場,仿佛連周圍的空氣都凝結(jié)了幾分。

雪之下雪乃。

悠立刻認(rèn)出了這位全校聞名的冰山美人、年級首席。

而在長桌的另一端,一個男生以一種極其扭曲、毫無形象可言的姿勢癱在椅子上。

他像一灘融化的軟泥,駝著背,黑發(fā)亂糟糟的,眼神空洞地望著天花板,仿佛那里有宇宙的終極奧秘。

他穿著總武高的制服,但扣子隨意地解開一顆,領(lǐng)帶也歪歪扭扭,整個人散發(fā)著一種“麻煩勿擾,尤其麻煩”的強烈氣息。

比企谷八幡——那個以憤世嫉俗的作文和孤狼姿態(tài)聞名、被好事者私下稱為“大老師”的存在。

這奇異的組合,加上靜老師那驚天動地的登場方式,構(gòu)成了一幅極具沖擊力的畫面。

“打擾了,雪之下,比企谷?!?br>
靜老師無視了門板的**,叼著煙,大踏步走進(jìn)教室,聲音在空曠的房間里回蕩。

“給你們送個新部員?!?br>
這句話如同投入平靜湖面的巨石。

雪之下雪乃緩緩抬起頭,那雙清澈卻冰冷的藍(lán)色眼眸精準(zhǔn)地投向門口,落在悠的身上。

那目光銳利得像手術(shù)刀,帶著審視和評估,仿佛要將她從里到外剖析一遍。

悠感到一陣寒意順著脊椎爬升,下意識地挺首了背脊,握緊了背包帶。

比企谷八幡那空洞的目光終于從天花板移開,慢悠悠地轉(zhuǎn)向門口。

他的視線在悠身上停留了幾秒,那眼神里沒有任何好奇或歡迎,只有一種近乎麻木的、看待新**般的漠然。

他扯了扯嘴角,發(fā)出一聲近乎耳語、卻清晰得刺耳的嗤笑:“哈…新的…觀察樣本?

還是說,又一個需要‘侍奉’的…麻煩源頭?”

他的聲音低沉、沙啞,帶著濃重的自嘲和一種洞悉世事的疲憊。

“藤原悠。”

靜老師仿佛沒聽到比企谷的諷刺,側(cè)身讓開位置,用不容置疑的口吻宣布,“從今天起,你就是侍奉部的一員了。

這里,也許能幫你找到點…真正值得思考的東西,而不是整天躲在角落里寫寫畫畫?!?br>
她的目光意有所指地掃過悠的背包。

悠的大腦一片空白。

強制?

加入這個看起來就極度不正常的社團?

和雪之下雪乃、比企谷八幡一起?

她溫和面具下的驚愕幾乎要滿溢出來。

“侍奉部?”

悠的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖,試圖維持表面的平靜,“平冢老師,我不太明白…我并沒有提交入部申請,而且…” 她想說“而且這里看起來并不適合我”,但雪之下那冰冷的目光和比企谷那漠然的視線讓她把后半句話咽了回去。

“申請?”

靜老師挑了挑眉,吐掉嘴里的煙(依舊沒點燃),雙手**白大褂口袋,“在我這里,需要幫助的學(xué)生和能提供幫助的地方相遇,就是最好的‘申請’。”

她的話帶著一種不容辯駁的強勢,“侍奉部的宗旨是‘接受學(xué)生們的委托,為了他人而奉獻(xiàn)’。

藤原,你的問題,在這里或許能找到答案,或者…至少能換個角度看看?!?br>
我的問題?

悠的心猛地一沉。

靜老師知道了什么?

她隱藏的過去?

還是她刻意疏離的現(xiàn)狀?

恐懼和一絲被看穿的惱怒交織。

“效率?!?br>
清冷如冰泉的聲音響起。

雪之下雪乃合上了手中的精裝書,發(fā)出輕微的“啪”聲。

她首視著悠,眼神里沒有任何溫度,只有純粹的邏輯判斷。

“平冢老師的決定通常有其…難以理解的出發(fā)點。

既然你被指派至此,請保持安靜,遵守規(guī)則,不要干擾社團的正常運作。

你的能力,將在后續(xù)的委托中評估?!?br>
她的話語簡潔、精準(zhǔn),帶著一種居高臨下的命令感,將悠定位成了一個需要被審核的臨時工。

比企谷八幡換了個更扭曲的姿勢,把臉埋在臂彎里,發(fā)出一聲悶悶的、意義不明的咕噥,像是疲憊的嘆息,又像是無聲的嘲諷。

整個教室再次陷入一種詭異的寂靜,只剩下塵埃在光柱中無聲沉浮。

平冢靜滿意地點點頭,仿佛完成了一件微不足道的小事。

“好了,你們互相認(rèn)識一下吧。

藤原,找個位置坐?!?br>
她說完,竟轉(zhuǎn)身就走,留下那扇還在微微震顫的門板,以及門內(nèi)三個心思各異、氣氛凝固的少男少女。

悠站在門口,進(jìn)退維谷。

冰冷的審視(雪之下),漠然的排斥(比企谷),還有這強制性的、充滿未知的安排(靜老師)…她感覺自己像一只誤入猛獸領(lǐng)地的小鹿。

背包里的筆記本此刻像一塊烙鐵般灼熱。

她小心翼翼地向前挪了一步,目光掃過空曠的教室,最終選擇了一個離長桌稍遠(yuǎn)、靠近后墻的角落位置。

她需要空間,需要觀察的距離。

就在她剛拉開椅子,試圖將自己縮進(jìn)這個相對安全的角落陰影中時——“叮鈴鈴…”一陣清脆但突兀的****打破了死寂。

不是悠的,也不是比企谷的(他看起來像會把手機扔進(jìn)馬桶的人)。

聲音來自雪之下雪乃放在桌上的手機。

屏幕亮起,顯示著一個陌生的校內(nèi)短號。

雪之下微微蹙起秀氣的眉頭,這個微小的表情變化讓她冰冷的面具出現(xiàn)了一絲裂痕。

她拿起手機,看了一眼屏幕,又抬眼飛快地掃了一下坐在角落、正努力降低存在感的悠,眼神中掠過一絲極淡的、難以解讀的復(fù)雜情緒——似乎是警惕,又似乎是一點…意外?

她按下了接聽鍵,將手機放到耳邊。

“莫西莫西,這里是侍奉部。”

電話那頭傳來一個急促、帶著哭腔的女聲,聲音大到連角落里的悠都隱約能捕捉到幾個破碎的詞:“……幫幫我……求求你們……他/她……不見了……怎么辦……”雪之下的表情瞬間變得更加凝重,她站起身,走到窗邊,刻意壓低了聲音。

但悠敏銳地捕捉到她最后一句清晰的話語,帶著一種前所未有的嚴(yán)肅:“你說什么?

……在舊校舍?

……確定嗎?”

舊校舍?

悠的心跳驟然漏了一拍。

那個據(jù)說鬧鬼、早己廢棄、連不良少年都不愿靠近的地方?

這個突如其來的、帶著哭腔的求助電話,指向那個陰森的地點,像一塊巨石猛地投入了侍奉部這潭剛剛攪動、深不見底的水中。

她的第一個“委托”,似乎就以這種充滿不祥氣息的方式,猝不及防地降臨了。

而雪之下那凝重的表情和“舊校舍”三個字,在空氣中留下了一個巨大而冰冷的懸念。

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