01蟬鳴陣陣，仿佛在嬉戲玩耍，預(yù)示著夏天的到來(lái)。

電話鈴聲突然響起，在這喧鬧的環(huán)境中顯得格外突兀。

梁晝眠一邊摸索著口袋，一邊接通了電話，電話那頭傳來(lái)的聲音讓他感到十分熟悉。

“兒啊，你安全到了嗎？”

電話那頭傳來(lái)的是母親關(guān)切的聲音。

“嗯，我已經(jīng)到了，正在收拾東西呢?！?br>
梁晝眠回答道。

“那就好，出門在外一定要照顧好自己啊。”

母親叮囑道。

梁晝眠搬到了一個(gè)全新的地方，這里對(duì)他來(lái)說(shuō)既陌生又充滿了新鮮感。

他即將開始一份新的工作——到鎮(zhèn)上支教。

一位較為年輕的女老師熱情地接待了他，并向他介紹著學(xué)校的情況。

兩人邊走邊聊，一直走到了樓道。

這時(shí)，旁邊的廁所里突然傳來(lái)一陣聲響，似乎有人在里面打鬧。

女老師見狀，臉色微微一變，連忙加快了腳步，同時(shí)還不停地對(duì)梁晝眠說(shuō)著話，試圖轉(zhuǎn)移他的注意力。

梁晝眠注意到了女老師的異樣，但他并沒有多問，只是默默地跟隨著她。

女老師顯然不想讓梁晝眠靠近廁所，反之，想要盡快離開這個(gè)地方。

梁晝眠被女老師拉到了辦公室，女老師開始給他詳細(xì)介紹他的工作崗位和職責(zé)。

然而，梁晝眠的腦海里卻始終縈繞著剛才在樓道里聽到的那陣聲響，以及女老師緊張的反應(yīng)。

他不禁開始思考起這件事情，但由于對(duì)這里的情況還不太了解，他一時(shí)也不知道該如何應(yīng)對(duì)。

02時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間江余已經(jīng)步入了高中生涯。

然而，令她厭煩的是，她并沒有能夠擺脫那些曾經(jīng)欺凌過她的人。

相反，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些人的行為變得更加惡劣，給江余的生活帶來(lái)了更大的壓力和困擾。

不僅如此，生活的打擊似乎還遠(yuǎn)不止于此。

江余的親戚們對(duì)她的態(tài)度也發(fā)生了變化，他們不再愿意借錢給她，使得江余的經(jīng)濟(jì)狀況愈發(fā)艱難。

而**提供的資助，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的壓力而不得不被分成兩半使用。

面對(duì)這樣的困境，江余曾經(jīng)想過放棄學(xué)業(yè)。

畢竟，繼續(xù)讀書意味著更多的費(fèi)用和壓力。

但是，有一個(gè)人曾經(jīng)叮囑過她，一定要好好讀書，不能輕易放棄。

這個(gè)人的話語(yǔ)在江余的心中回蕩，讓她猶豫不決。

最終，江余還是決定堅(jiān)持下去。

她知