第一章 幼童初顯藝林小逸蹲在青陽市古玩市場(chǎng)的角落，小手指輕輕戳著面前攤開的舊布。

布上擺著些零散物件，在午后陽光下泛著陳舊光澤，他的目光卻牢牢鎖住一塊巴掌大的青色玉石。

玉石表面有道若隱若現(xiàn)的紋路，像蜿蜒的溪流，又似古樹的枝椏。

小逸才五歲，可對(duì)這些老物件的喜歡，連他自己都說不清緣由。

周圍喧鬧的討價(jià)還價(jià)聲、商戶的吆喝聲，都沒能分走他的注意力，他就那么靜靜盯著玉石，小臉上滿是專注。

“小娃娃，喜歡這塊玉呀？”

擺攤的老爺子姓陳，在這古玩市場(chǎng)守了大半輩子，見多了看新鮮的小孩，可小逸這樣眼神發(fā)亮的，還是頭回見。

小逸仰起頭，烏黑的眼睛映著陳老爺子的臉，奶聲奶氣道：“爺爺，它好看?！?br>
陳老爺子哈哈笑，“好看是好看，就是塊普通老玉，不值啥錢，你要是喜歡，拿去玩吧?！?br>
說著就要把玉石往小逸手里塞。

小逸卻沒接，小手在褲兜里攥了攥，那里有媽媽給的買糖果的三塊錢。

他認(rèn)真道：“爺爺，買東西要給錢，我有錢?！?br>
說著把皺巴巴的紙幣掏出來，小心翼翼遞過去。

陳老爺子看著孩子純真的模樣，心里暖烘烘的，本不想收，可拗不過小逸，還是接了錢，把玉石包好放到他手里。

小逸捧著玉石往家走，路過街邊琴房，里面?zhèn)鱽淼墓徘俾曄裼心Я?，拽著他的腳步就往琴房里挪。

琴房里，一位白發(fā)老師正教學(xué)生撫琴，小逸扒著門框，眼睛一眨不眨地看。

老師注意到這個(gè)小不點(diǎn)，笑著招呼：“小朋友，進(jìn)來聽聽呀?！?br>
小逸怯生生走進(jìn)去，當(dāng)手指第一次搭在琴弦上，一種奇妙的感覺從指尖蔓延開。

他沒學(xué)過琴，可手指就像有自己的想法，在琴弦上跳動(dòng)，居然彈出一段連貫又帶著別樣韻味的調(diào)子。

琴房里的老師和學(xué)生都愣住了，這隨意的彈奏，怎么聽著比刻意練習(xí)的還有意境？

而在小逸的感知里，手中的青色玉石微微發(fā)燙，一道極細(xì)的、像絲線般的東西，從玉石里鉆出來，順著指尖，融進(jìn)了琴弦震動(dòng)的韻律中。

他只覺得腦袋里“嗡”的一下，好似打開了一扇新的門，眼前模模糊糊浮現(xiàn)出山川河流、花草樹木的影子，那些影子里，還有淡淡的光在流動(dòng)。

這一幕，被剛巧路過琴房的**看在眼里。

**是位隱于都市的老藝修，通幽境初期的實(shí)力，讓他對(duì)靈韻的感知極為敏銳。

剛才小逸彈琴時(shí)，那縷從玉石逸出又融入琴音的靈韻，瞬間抓住了他的注意力。

“這孩子……”**喃喃自語，眼中滿是震撼。

他在超凡世界浸淫多年，從未見過如此年幼，卻能自發(fā)引動(dòng)靈韻、還將靈韻與技藝融合的苗子。

要知道，就算是天賦極佳的藝修，也是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、開啟啟靈境后，才慢慢感知運(yùn)用靈韻，小逸這完全是無師自通，借著玉石和琴藝，就觸摸到了超凡的門檻。

**走進(jìn)琴房，看著小逸懵懂又好奇的眼神，蹲下身輕聲問：“小朋友，你叫什么名字呀？

剛才彈琴的感覺，還記得不？”

小逸眨眨眼，脆生生回答：“我叫林小逸，剛才……剛才感覺有好玩的東西從石頭里跑到琴里啦?！?br>
**心中一動(dòng)，又問：“那石頭呢，能給爺爺看看不？”

小逸把玉石掏出來，遞過去。

**接過，用神識(shí)一探，發(fā)現(xiàn)玉石內(nèi)部居然有一道極為古老的靈韻殘痕，這殘痕似曾相識(shí)，像是某種上古藝修傳承的邊角余料。

而小逸能無意識(shí)引動(dòng)這靈韻，說明他的靈韻感知天賦，簡首是萬里挑一。

“小逸呀，想不想學(xué)更多好玩的，像這樣讓石頭里的東西和琴音交朋友？”

**盡量把話說得淺顯，生怕嚇著孩子。

小逸眼睛瞬間亮得像星星，使勁點(diǎn)頭：“想！

爺爺，我想學(xué)！”

就這樣，**成了小逸的師父，開始帶他踏入超凡藝修的世界。

**先教小逸感知靈韻，從最簡單的呼吸吐納開始，讓他感受空氣中若有若無的靈韻波動(dòng)。

小逸學(xué)得極快，沒幾天，就能清晰辨別出琴房里古琴散發(fā)的微弱靈韻，和窗外花草樹木蘊(yùn)含的不同靈韻。

接下來是棋藝。

**擺開圍棋，給小逸講棋盤如天地，棋子似星辰，落子間可引動(dòng)靈韻布局。

小逸小手抓著棋子，起初落點(diǎn)雜亂，可隨著對(duì)靈韻的感知加深，他的落子漸漸有了章法，棋盤上竟隱隱形成靈韻流轉(zhuǎn)的小循環(huán)。

一旁觀棋的**，忍不住撫掌輕笑，這孩子，簡首是為藝修而生，才接觸幾天，就摸到了“棋道引靈”的門檻。

書畫方面，**教小逸用毛筆蘸墨，在宣紙上勾勒。

小逸握著筆，手腕雖還有些不穩(wěn)，可畫出的線條，卻帶著獨(dú)特的靈韻震顫。

一幅簡單的梅花圖，在他筆下，仿佛有淡淡梅香隨著靈韻飄散，看得**嘖嘖稱奇。

至于煉丹和玉石，**暫時(shí)沒急著深入，先讓小逸熟悉靈韻與基礎(chǔ)技藝的融合。

不過小逸自己對(duì)著那塊青色玉石琢磨，竟能用靈韻去感知玉石內(nèi)部紋理，還嘗試著用靈韻“打磨”玉石表面，把原本粗糙的地方變得溫潤，這讓**知道，這孩子在玉石一道上，同樣有著驚人天賦。

日子過得很快，小逸跟著**學(xué)習(xí)三個(gè)月后，己經(jīng)能熟練地將靈韻融入琴音，彈出的曲子不僅好聽，還能讓聆聽者感受到靈韻帶來的寧靜、愉悅等情緒。

在棋藝上，他能布置出小型靈韻棋陣，讓棋子間的靈韻相互呼應(yīng)，形成簡單的攻防。

書畫里，靈韻能隨著筆墨渲染，讓畫中景色似要活過來。

這一天，**把小逸叫到跟前，認(rèn)真道：“小逸，你己經(jīng)初步踏入啟靈境門檻啦，能主動(dòng)感知和運(yùn)用靈韻，這在藝修里，是很難得的開頭。

不過呀，外面的超凡世界，可不只有美好，還有危險(xiǎn)，以后跟著師父，要更用心修行，知道不？”

小逸似懂非懂地點(diǎn)頭，小臉上滿是堅(jiān)定：“師父，我會(huì)好好學(xué)的，我喜歡這些好玩的東西，也想保護(hù)它們?！?br>
**看著徒弟純真的眼神，心中滿是欣慰，他知道，一顆藝修界的新星，正在都市的角落里，緩緩升起，而未來的超凡風(fēng)云，也注定會(huì)因這個(gè)孩子，掀起別樣的波瀾……在青陽市***，小逸成了“小明星”。

他給小朋友們彈的琴，能讓哭鬧的孩子安靜下來，畫出的畫，讓大家仿佛走進(jìn)童話世界。

老師們都覺得這孩子太神奇，卻不知道，這背后是靈韻與藝修融合的奇妙效果。

而在都市的陰影里，一些不懷好意的目光，正悄悄盯上小逸。

“暗芒會(huì)”的探子，在琴房外見過小逸引動(dòng)靈韻的場(chǎng)景，把消息傳回組織。

“暗芒會(huì)”首領(lǐng)血鷹，聽聞?dòng)腥绱四暧椎撵`韻感知天才，眼中露出貪婪的光：“如此天賦，若能掌控，咱們‘暗芒會(huì)’在靈韻資源爭奪上，定能更上一層樓……”小逸還不知道，自己己經(jīng)被卷入超凡勢(shì)力的暗流中，他依舊在**的教導(dǎo)下，快樂地***藝修與靈韻的奇妙世界，慢慢朝著更高的超凡境界邁界，而屬于他的都是超凡傳奇，才剛剛拉開帷幕……