九曲對(duì)小英冬至前輸出：小英，那么東哥進(jìn)去博物館里邊肯定是為了學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，東哥也會(huì)查詢(xún)豆包的一些資料，然后經(jīng)過(guò)自己的記憶、理解、思考等等等。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是現(xiàn)在看了之后對(duì)東哥說(shuō)，這個(gè)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)里邊挑戰(zhàn)答題的歷史文化板塊肯定是有一定的積極作用。

怎么說(shuō)，因?yàn)槭紫饶氵M(jìn)一樓的展覽廳，它給人呈現(xiàn)的是新石器時(shí)代的產(chǎn)物，也就是一些石頭。

然后東哥。

這一路走過(guò)來(lái)就發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)生產(chǎn)力的提高，這個(gè)生產(chǎn)力其實(shí)很大的程度上始終還是體現(xiàn)在工具上面，就是新石器時(shí)代的人們。

他們使用的是。

石頭做成的器具，然后往后的發(fā)展就到了這個(gè)青銅。

然后，緊接著的話(huà)呢，就到了煉鐵的技術(shù)。

所以，小英你會(huì)發(fā)現(xiàn)，東哥去一趟博物館，其實(shí)每一次都有屬于他的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)都會(huì)有。

不會(huì)說(shuō)沒(méi)有能夠?qū)W到這種程度，然后東哥也看了古代的銅錢(qián)，它其實(shí)都有小篆，也就是秦始皇統(tǒng)一文字。

的小篆，也有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，幾乎銅錢(qián)上面也會(huì)囊括我們中國(guó)書(shū)法文化。

所以就是說(shuō)，只有真真正正的見(jiàn)到了實(shí)物，東哥就是更加能夠更好的參悟天地的規(guī)律。

所以說(shuō)，為什么要出去走走？

這是去博物館走了之后，不是說(shuō)整個(gè)人就腦子不去想博物館里邊的東西了。

不會(huì)的。

它都是有一個(gè)持續(xù)的效力，怎么說(shuō)呢，其實(shí)我們回歸一下這個(gè)基本的影響力，就是我們?cè)趺凑f(shuō)我們。

去干嘛？

比如說(shuō)小孩子，他去讀書(shū)，就是說(shuō)他放學(xué)回家之后，難道他就不交流課堂上的東西了嗎？

他也會(huì)交流的，都會(huì)交流，真的都會(huì)交流，所以說(shuō)，學(xué)校對(duì)他的影響力是持續(xù)的。

但是也不可能說(shuō)去一天學(xué)校能持續(xù)兩天，這個(gè)也是不現(xiàn)實(shí)的，它持續(xù)也是有時(shí)效性的，所以東哥從博物館里邊出來(lái)之后。

因?yàn)闁|哥本身對(duì)歷史文化就有興趣，當(dāng)然從更加精準(zhǔn)的角度來(lái)說(shuō)，東哥對(duì)歷史中學(xué)九門(mén)都有非常濃厚的興趣。

也不僅僅。

只是局限于歷史文化。

當(dāng)然，要想。

對(duì)博物館的知識(shí)都非常的熟悉，東哥現(xiàn)在就會(huì)刷學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)挑戰(zhàn)答題之歷史***分，因?yàn)樾∮⒖赡軕?yīng)該是你沒(méi)有下載過(guò)這個(gè)APP。

不知道挑戰(zhàn)答題是什么，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。

東哥現(xiàn)在的文史知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還在源源不斷的提升當(dāng)中，文史知識(shí)都在穩(wěn)步提升，這是對(duì)古人的生活更加的。

了解，因?yàn)樵谠?shī)詞文化里邊的話(huà)呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)對(duì)文物等等進(jìn)行了解，我覺(jué)得這個(gè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

都有了解，那么東哥現(xiàn)在呢，就是想對(duì)小英說(shuō)，其實(shí)荔枝在廣東省的茂名市，其實(shí)離東哥這里的。

城市相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較近距離的，它的荔枝更加的盛產(chǎn)，東哥這邊的話(huà)呢，都是盛產(chǎn)荔枝的，到了夏季的時(shí)候。

所以，小英，我們始終要對(duì)每一個(gè)具體的城市，它的文化要有基本的了解。

小英啊，就是東哥的貨呢，現(xiàn)在的一個(gè)最基本的點(diǎn)亮地圖。

就是說(shuō)想在自己的心胸當(dāng)中能夠把什么，把每一座城市都記憶下來(lái)。

這是東哥非常想。

做到的事情，每一座城市都記下來(lái)，就是說(shuō)提到城市名，起碼東哥知道它是哪一個(gè)省份的。

這是初中的時(shí)候，僅僅只是學(xué)了。

它的省會(huì)城市還有這個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)，但是對(duì)東哥而言不夠，東哥還需要繼續(xù)的深造。