第2章 樂趣和磨礪
人在魔禁，開局虛星太歲
事情變得棘手，同學(xué)們開始驚慌，大喊讓小萌老師來處理。
在教師辦公室，小萌老師一邊教訓(xùn)夜飛和吹寄制理，一邊盡力維持秩序。
她可愛的臉龐因嚴(yán)肅而顯得更加引人注目。
夜飛眼神飄忽，有些尷尬地看向吹寄制理。
回想起剛才的舉動(dòng)，他心中泛起漣漪。
吹寄制理則臉紅心跳加速，但仍故作鎮(zhèn)定。
小萌老師的聲音聽起來有些無奈，"告訴我，為什么會(huì)發(fā)生這種事？
"夜飛決定挺身而出，"一切都是我的錯(cuò)。
"他誠懇地說，"我不該沖動(dòng)去親吹寄同學(xué)。
"吹寄制理震驚之余感到憤怒，"你這個(gè)**！
"但她也知道夜飛己經(jīng)認(rèn)錯(cuò)。
夜飛繼續(xù)誠懇地說，"我會(huì)負(fù)起責(zé)任。
"吹寄制理雖然嘴上說不需要，但心中卻有些動(dòng)搖。
小萌老師對(duì)此感到困惑和無助，"學(xué)生們之間的情感問題真是復(fù)雜。
"她嘆息道，"夜飛向吹寄表白，被拒絕后行為失態(tài)，而吹寄的反應(yīng)也過于激烈，影響了整個(gè)班級(jí)的氣氛。
"雙方都有責(zé)任，但也需要理解。
"吹寄同學(xué)必須將教室打掃干凈，并承擔(dān)下一周的日常工作作為懲罰。
夜飛同學(xué)因負(fù)有主要責(zé)任，放學(xué)后需前往體育館除草。
"小萌老師嚴(yán)肅地宣布。
夜飛面露難色，試圖爭取更輕松的任務(wù)。
小萌老師提議選擇玩哥倫布的蛋或去體育館除草，夜飛選擇了前者。
小萌老師拿出雞蛋放在辦公桌上，夜飛展示了他出色的念動(dòng)力技巧，單手倒立雞蛋成功。
小萌老師警告夜飛不要輕視懲罰，否則會(huì)有更嚴(yán)厲的懲罰等待著他。
夜飛表示理解并感謝老師的諒解。
隨后小萌老師讓兩人趕緊室準(zhǔn)備下一節(jié)課。
吹寄制理對(duì)夜飛表示不滿，留下狠話后離開辦公室。
夜飛笑著應(yīng)對(duì)，覺得制理并未真的討厭他。
回到教室后，同學(xué)們關(guān)心地詢問小萌老師對(duì)夜飛的懲罰情況。
"夜飛你真行！
"同學(xué)們表示贊賞。
盡管任務(wù)看似困難且存在未知的風(fēng)險(xiǎn)，夜飛仍舊充滿期待地接受了挑戰(zhàn)，等待著小萌老師所謂的懲罰中的樂趣和磨礪。
與此同時(shí)他私下意識(shí)到有一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)在等著他——解開小萌老師身上的二星卡牌。
“真是讓人羨慕不己?！?br>
周圍傳來陣陣低語。
班級(jí)男生紛紛聚攏過來，迫切地詢問著后續(xù)的進(jìn)展。
然而每個(gè)人眼中都流露著嫉妒之情。
若是他們也能像她那樣大膽行動(dòng)，哪怕被反擊，也會(huì)覺得值得。
而現(xiàn)在，吹寄制理怒氣沖沖地拍桌而起，其他人都畏懼安靜，等待著課堂的繼續(xù)。
夜飛默默注視著這一幕，眼見吹寄制理目光向他掃來，臉色微紅卻又強(qiáng)硬地扭頭離開。
這微妙互動(dòng)讓旁觀者聞到了戀愛的氣息，心中酸溜溜的。
放學(xué)后，吹寄制理冷淡地瞥了他一眼后走出教室。
夜飛聳聳肩，對(duì)她的態(tài)度感到困惑。
終于放學(xué)了?！?br>
夜飛松了一口氣，踏出校門。
隨后打開虛擬地圖開始策劃下一步行動(dòng)。
他深知學(xué)園都市的卡牌獲取并不容易，需要先制定詳盡的計(jì)劃。
第七學(xué)區(qū)作為最大的學(xué)區(qū)，蘊(yùn)藏著豐富的卡牌資源。
他決定先去那里探索一番。
風(fēng)紀(jì)委員支部暫且避開，他作為一名遵紀(jì)守法的學(xué)生更感興趣的是那些隱藏在街頭巷尾的小混混聚集之地。
然而他也知道這些人因?yàn)檠a(bǔ)貼少而引發(fā)的困擾，甚至有可能引發(fā)沖突。
“若想要拿到好的卡牌資源就得應(yīng)付這些人?！?br>
夜飛暗道一聲收起地圖前往了佐天淚子的世界……對(duì)于這些因貧困和無能力而叛逆的學(xué)生們，他心中充滿了同情和擔(dān)憂。
希望他能找到解決這一切的辦法。
同時(shí)他也期待著接下來的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。
（求支持、求關(guān)注、求評(píng)價(jià)。
）夜飛在小巷中尋找豐富的卡牌資源，隨著步伐深入，逐漸發(fā)現(xiàn)了二星卡牌的移動(dòng)軌跡，便朝著它的方向前行。
巷子里的氣氛陰森冷清，昔日獨(dú)自探險(xiǎn)的勇氣己然不在。
現(xiàn)在有了見聞色霸氣和強(qiáng)化后的身體素質(zhì)，他對(duì)抵抗未知風(fēng)險(xiǎn)更有信心了。
穿過幾條巷子后，運(yùn)氣尚佳，己順走多個(gè)一星卡牌。
然而這些卡牌往往內(nèi)容出乎意料：一張開出一堆***的卡片，一張竟然是嬰兒用的奶嘴，還有一把沙漠之鷹槍，但不知為何缺少關(guān)鍵部分無法使用。
面對(duì)連續(xù)的非酋感，夜飛對(duì)第西張一星卡牌抱***，祈禱它能帶來好運(yùn)。
終于，他開啟卡片后獲得了一顆能力體結(jié)晶。
這是學(xué)園都市瘋狂科學(xué)家木原幻生的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物，可以短暫提升能力等級(jí)并改變性質(zhì)。
夜飛十分欣喜，因?yàn)檫@意味著他即將達(dá)到level3的念動(dòng)力。
雖然之前有人因使用能力體結(jié)晶而引發(fā)能力暴走，但系統(tǒng)改良后的版本副作用大大降低。
念動(dòng)力達(dá)到level3后，他將擁有強(qiáng)大的攻擊力。
此時(shí)，虛擬地圖上的二星卡牌正在向他移動(dòng)，夜飛決定立即前往探索。
他的心中充滿了期待與緊張，仿佛即將面臨一場未知的冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
那位身著水手服校服，長發(fā)披肩，頭頂五瓣白梅花發(fā)飾的少女，正面臨驚恐的逃亡。
身后，六個(gè)鼻釘閃耀，發(fā)色花哨的小混混正追趕她。
他們像貓捉老鼠般戲弄她，威脅恐嚇。
少女不慎跌倒，心中的恐慌如潮水般涌出。
就在此時(shí)，夜飛出現(xiàn)，皺眉看到這一幕。
他無法忍受這些混混欺負(fù)女生，于是毫不猶豫地走過去。
他拍了拍一個(gè)小混混的肩膀，命令他轉(zhuǎn)過頭來。
然后果斷地一拳打在他的臉上，將其打翻在地。
其余的小混混被這突如其來的情況驚呆了，他們怒視著夜飛。
夜飛毫不畏懼地首視他們，冷冷地指責(zé)他們欺負(fù)女生。
聽到他的斥責(zé)，少女得以站起來，依靠墻壁站著，眼中充滿驚訝。
面對(duì)夜飛的勇敢行動(dòng)，小混混們開始憤怒地攻擊他。
他們卻無法觸碰到夜飛的衣服，每一次攻擊都被夜飛輕易地反擊回去。
最后，夜飛以強(qiáng)大的實(shí)力將他們?nèi)?*在地。
少女看著這一幕，不禁驚嘆連連。
這是多么的勇敢和強(qiáng)大??！
在她最需要幫助的時(shí)候，這位學(xué)長就像英雄一樣出現(xiàn)并救了她。
她感到無比慶幸和感激。
同時(shí)，她也默默地祈禱，希望有更多的像夜飛這樣的學(xué)長出現(xiàn)，保護(hù)大家的安全。
姬發(fā)少女驚訝于學(xué)長的格斗技巧，狹窄巷子里一打六卻毫發(fā)無傷。
她感激地向?qū)W長道謝。
被揍的小混混爬起來放狠話，夜飛冷冷地瞥了他們一眼，他們畏懼地逃走。
夜飛猜測這些混混可能是不良組織的外圍成員。
佐天淚子感謝夜飛的幫助，并自我介紹。
夜飛和她交談，得知她剛升入第七學(xué)區(qū)的國中部。
夜飛對(duì)佐天淚子的可愛形象忍不住親近，摸了摸她的頭。
佐天淚子雖然臉紅但并沒有反感，還提醒夜飛不要把她當(dāng)孩子看。
突然，夜飛腦海中響起了系統(tǒng)的聲音，告訴他接觸到了二星卡牌人物，解卡條件是讓佐天淚子說出“我喜歡你”。
夜飛對(duì)此感到無語和糾結(jié)，覺得這個(gè)條件太坑人。
但他很快想到，系統(tǒng)并沒有規(guī)定必須用話語表達(dá)，于是心中有了主意。
他開始思考如何巧妙達(dá)到解卡條件，期待著二星卡牌帶來的驚喜。
學(xué)長，你夸贊女生真是讓人心動(dòng)不己。
夜飛領(lǐng)著佐天淚子走向街頭，擔(dān)心那些不良之徒尚未遠(yuǎn)離，心懷保護(hù)之情。
偶然提及的語言話題讓佐天淚子深感佩服，感嘆夜飛除了英勇善戰(zhàn)之外，學(xué)術(shù)上的才華也是耀眼奪目。
夜飛對(duì)于語言的教授卻帶來別樣的感情。
淚子羞澀地模仿，逐漸掌握這句溫柔的話語。
夜飛心中對(duì)淚子的進(jìn)步感到欣慰，對(duì)她的喜愛愈發(fā)濃烈。
告別之際，淚子滿心歡喜地?fù)]手離去。
夜飛則面臨新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心雖有一絲愧疚，但他迅速平復(fù)情緒，面對(duì)眼前的二星人物卡牌，展開新一輪的冒險(xiǎn)之旅。
一枚金色的卡牌展現(xiàn)于眼前，化作星塵消失后，一枚懷表般的器物落入他的手中。
他獲得了一項(xiàng)帝具，次元方陣·香格里拉。
夜飛手持來自《斬！
赤紅之瞳》的次元方陣·香格里拉，這是一件空間移動(dòng)系的帝具，能夠瞬間將目標(biāo)傳送到標(biāo)記位置。
經(jīng)過系統(tǒng)改良，移動(dòng)不超過自身的事物只需少量體力。
“擁有這件空間帝具，真是如同擁有了一件保命神器?！?br>
夜飛心中欣喜，以前不敢涉足的研究機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也可以大膽探索了。
學(xué)園都市的空間移動(dòng)能力者僅有五十八名，其中只有十**能移動(dòng)復(fù)數(shù)物體，七名能移動(dòng)超過自身重量的物體。
在任何世界，空間系能力都是稀有的。
香格里拉雖然無法連續(xù)移動(dòng)復(fù)數(shù)物體，但其強(qiáng)大的能力在于，只要體力足夠，可以移動(dòng)到地球的任何角落。
夜飛決定在這個(gè)區(qū)域進(jìn)行測試，并一邊嘗試空間移動(dòng)，一邊收集一星卡牌。
他在小巷中每隔一個(gè)巷子就留下空間標(biāo)記，雖然體力迅速消耗，但在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他成功標(biāo)記了三十多個(gè)地點(diǎn)。
任務(wù)尚未完成，他感到任重道遠(yuǎn)。
在收集卡牌的過程中，他獲得了一個(gè)神秘的銀色空間戒指，內(nèi)部擁有5×5×5的空間，可以將以后從卡牌中解出的物品存放其中。
此外，他還找到了五顆無副作用的能力體結(jié)晶，雖然只能達(dá)到level4，但對(duì)于他來說也是不小的收獲。
他知道level5與level4之間的鴻溝巨大，再多的level4也無法匹敵level5。
因?yàn)閘evel5的aim擴(kuò)散立場過強(qiáng)，除非擁有特殊能力可以干涉其擴(kuò)散，否則無法跨級(jí)別戰(zhàn)勝。
但他依然充滿信心，裝備的力量不可忽視。
他將繼續(xù)探索、戰(zhàn)斗，不斷提升自身實(shí)力。
在教師辦公室，小萌老師一邊教訓(xùn)夜飛和吹寄制理，一邊盡力維持秩序。
她可愛的臉龐因嚴(yán)肅而顯得更加引人注目。
夜飛眼神飄忽，有些尷尬地看向吹寄制理。
回想起剛才的舉動(dòng)，他心中泛起漣漪。
吹寄制理則臉紅心跳加速，但仍故作鎮(zhèn)定。
小萌老師的聲音聽起來有些無奈，"告訴我，為什么會(huì)發(fā)生這種事？
"夜飛決定挺身而出，"一切都是我的錯(cuò)。
"他誠懇地說，"我不該沖動(dòng)去親吹寄同學(xué)。
"吹寄制理震驚之余感到憤怒，"你這個(gè)**！
"但她也知道夜飛己經(jīng)認(rèn)錯(cuò)。
夜飛繼續(xù)誠懇地說，"我會(huì)負(fù)起責(zé)任。
"吹寄制理雖然嘴上說不需要，但心中卻有些動(dòng)搖。
小萌老師對(duì)此感到困惑和無助，"學(xué)生們之間的情感問題真是復(fù)雜。
"她嘆息道，"夜飛向吹寄表白，被拒絕后行為失態(tài)，而吹寄的反應(yīng)也過于激烈，影響了整個(gè)班級(jí)的氣氛。
"雙方都有責(zé)任，但也需要理解。
"吹寄同學(xué)必須將教室打掃干凈，并承擔(dān)下一周的日常工作作為懲罰。
夜飛同學(xué)因負(fù)有主要責(zé)任，放學(xué)后需前往體育館除草。
"小萌老師嚴(yán)肅地宣布。
夜飛面露難色，試圖爭取更輕松的任務(wù)。
小萌老師提議選擇玩哥倫布的蛋或去體育館除草，夜飛選擇了前者。
小萌老師拿出雞蛋放在辦公桌上，夜飛展示了他出色的念動(dòng)力技巧，單手倒立雞蛋成功。
小萌老師警告夜飛不要輕視懲罰，否則會(huì)有更嚴(yán)厲的懲罰等待著他。
夜飛表示理解并感謝老師的諒解。
隨后小萌老師讓兩人趕緊室準(zhǔn)備下一節(jié)課。
吹寄制理對(duì)夜飛表示不滿，留下狠話后離開辦公室。
夜飛笑著應(yīng)對(duì)，覺得制理并未真的討厭他。
回到教室后，同學(xué)們關(guān)心地詢問小萌老師對(duì)夜飛的懲罰情況。
"夜飛你真行！
"同學(xué)們表示贊賞。
盡管任務(wù)看似困難且存在未知的風(fēng)險(xiǎn)，夜飛仍舊充滿期待地接受了挑戰(zhàn)，等待著小萌老師所謂的懲罰中的樂趣和磨礪。
與此同時(shí)他私下意識(shí)到有一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)在等著他——解開小萌老師身上的二星卡牌。
“真是讓人羨慕不己?！?br>
周圍傳來陣陣低語。
班級(jí)男生紛紛聚攏過來，迫切地詢問著后續(xù)的進(jìn)展。
然而每個(gè)人眼中都流露著嫉妒之情。
若是他們也能像她那樣大膽行動(dòng)，哪怕被反擊，也會(huì)覺得值得。
而現(xiàn)在，吹寄制理怒氣沖沖地拍桌而起，其他人都畏懼安靜，等待著課堂的繼續(xù)。
夜飛默默注視著這一幕，眼見吹寄制理目光向他掃來，臉色微紅卻又強(qiáng)硬地扭頭離開。
這微妙互動(dòng)讓旁觀者聞到了戀愛的氣息，心中酸溜溜的。
放學(xué)后，吹寄制理冷淡地瞥了他一眼后走出教室。
夜飛聳聳肩，對(duì)她的態(tài)度感到困惑。
終于放學(xué)了?！?br>
夜飛松了一口氣，踏出校門。
隨后打開虛擬地圖開始策劃下一步行動(dòng)。
他深知學(xué)園都市的卡牌獲取并不容易，需要先制定詳盡的計(jì)劃。
第七學(xué)區(qū)作為最大的學(xué)區(qū)，蘊(yùn)藏著豐富的卡牌資源。
他決定先去那里探索一番。
風(fēng)紀(jì)委員支部暫且避開，他作為一名遵紀(jì)守法的學(xué)生更感興趣的是那些隱藏在街頭巷尾的小混混聚集之地。
然而他也知道這些人因?yàn)檠a(bǔ)貼少而引發(fā)的困擾，甚至有可能引發(fā)沖突。
“若想要拿到好的卡牌資源就得應(yīng)付這些人?！?br>
夜飛暗道一聲收起地圖前往了佐天淚子的世界……對(duì)于這些因貧困和無能力而叛逆的學(xué)生們，他心中充滿了同情和擔(dān)憂。
希望他能找到解決這一切的辦法。
同時(shí)他也期待著接下來的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。
（求支持、求關(guān)注、求評(píng)價(jià)。
）夜飛在小巷中尋找豐富的卡牌資源，隨著步伐深入，逐漸發(fā)現(xiàn)了二星卡牌的移動(dòng)軌跡，便朝著它的方向前行。
巷子里的氣氛陰森冷清，昔日獨(dú)自探險(xiǎn)的勇氣己然不在。
現(xiàn)在有了見聞色霸氣和強(qiáng)化后的身體素質(zhì)，他對(duì)抵抗未知風(fēng)險(xiǎn)更有信心了。
穿過幾條巷子后，運(yùn)氣尚佳，己順走多個(gè)一星卡牌。
然而這些卡牌往往內(nèi)容出乎意料：一張開出一堆***的卡片，一張竟然是嬰兒用的奶嘴，還有一把沙漠之鷹槍，但不知為何缺少關(guān)鍵部分無法使用。
面對(duì)連續(xù)的非酋感，夜飛對(duì)第西張一星卡牌抱***，祈禱它能帶來好運(yùn)。
終于，他開啟卡片后獲得了一顆能力體結(jié)晶。
這是學(xué)園都市瘋狂科學(xué)家木原幻生的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物，可以短暫提升能力等級(jí)并改變性質(zhì)。
夜飛十分欣喜，因?yàn)檫@意味著他即將達(dá)到level3的念動(dòng)力。
雖然之前有人因使用能力體結(jié)晶而引發(fā)能力暴走，但系統(tǒng)改良后的版本副作用大大降低。
念動(dòng)力達(dá)到level3后，他將擁有強(qiáng)大的攻擊力。
此時(shí)，虛擬地圖上的二星卡牌正在向他移動(dòng)，夜飛決定立即前往探索。
他的心中充滿了期待與緊張，仿佛即將面臨一場未知的冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
那位身著水手服校服，長發(fā)披肩，頭頂五瓣白梅花發(fā)飾的少女，正面臨驚恐的逃亡。
身后，六個(gè)鼻釘閃耀，發(fā)色花哨的小混混正追趕她。
他們像貓捉老鼠般戲弄她，威脅恐嚇。
少女不慎跌倒，心中的恐慌如潮水般涌出。
就在此時(shí)，夜飛出現(xiàn)，皺眉看到這一幕。
他無法忍受這些混混欺負(fù)女生，于是毫不猶豫地走過去。
他拍了拍一個(gè)小混混的肩膀，命令他轉(zhuǎn)過頭來。
然后果斷地一拳打在他的臉上，將其打翻在地。
其余的小混混被這突如其來的情況驚呆了，他們怒視著夜飛。
夜飛毫不畏懼地首視他們，冷冷地指責(zé)他們欺負(fù)女生。
聽到他的斥責(zé)，少女得以站起來，依靠墻壁站著，眼中充滿驚訝。
面對(duì)夜飛的勇敢行動(dòng)，小混混們開始憤怒地攻擊他。
他們卻無法觸碰到夜飛的衣服，每一次攻擊都被夜飛輕易地反擊回去。
最后，夜飛以強(qiáng)大的實(shí)力將他們?nèi)?*在地。
少女看著這一幕，不禁驚嘆連連。
這是多么的勇敢和強(qiáng)大??！
在她最需要幫助的時(shí)候，這位學(xué)長就像英雄一樣出現(xiàn)并救了她。
她感到無比慶幸和感激。
同時(shí)，她也默默地祈禱，希望有更多的像夜飛這樣的學(xué)長出現(xiàn)，保護(hù)大家的安全。
姬發(fā)少女驚訝于學(xué)長的格斗技巧，狹窄巷子里一打六卻毫發(fā)無傷。
她感激地向?qū)W長道謝。
被揍的小混混爬起來放狠話，夜飛冷冷地瞥了他們一眼，他們畏懼地逃走。
夜飛猜測這些混混可能是不良組織的外圍成員。
佐天淚子感謝夜飛的幫助，并自我介紹。
夜飛和她交談，得知她剛升入第七學(xué)區(qū)的國中部。
夜飛對(duì)佐天淚子的可愛形象忍不住親近，摸了摸她的頭。
佐天淚子雖然臉紅但并沒有反感，還提醒夜飛不要把她當(dāng)孩子看。
突然，夜飛腦海中響起了系統(tǒng)的聲音，告訴他接觸到了二星卡牌人物，解卡條件是讓佐天淚子說出“我喜歡你”。
夜飛對(duì)此感到無語和糾結(jié)，覺得這個(gè)條件太坑人。
但他很快想到，系統(tǒng)并沒有規(guī)定必須用話語表達(dá)，于是心中有了主意。
他開始思考如何巧妙達(dá)到解卡條件，期待著二星卡牌帶來的驚喜。
學(xué)長，你夸贊女生真是讓人心動(dòng)不己。
夜飛領(lǐng)著佐天淚子走向街頭，擔(dān)心那些不良之徒尚未遠(yuǎn)離，心懷保護(hù)之情。
偶然提及的語言話題讓佐天淚子深感佩服，感嘆夜飛除了英勇善戰(zhàn)之外，學(xué)術(shù)上的才華也是耀眼奪目。
夜飛對(duì)于語言的教授卻帶來別樣的感情。
淚子羞澀地模仿，逐漸掌握這句溫柔的話語。
夜飛心中對(duì)淚子的進(jìn)步感到欣慰，對(duì)她的喜愛愈發(fā)濃烈。
告別之際，淚子滿心歡喜地?fù)]手離去。
夜飛則面臨新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心雖有一絲愧疚，但他迅速平復(fù)情緒，面對(duì)眼前的二星人物卡牌，展開新一輪的冒險(xiǎn)之旅。
一枚金色的卡牌展現(xiàn)于眼前，化作星塵消失后，一枚懷表般的器物落入他的手中。
他獲得了一項(xiàng)帝具，次元方陣·香格里拉。
夜飛手持來自《斬！
赤紅之瞳》的次元方陣·香格里拉，這是一件空間移動(dòng)系的帝具，能夠瞬間將目標(biāo)傳送到標(biāo)記位置。
經(jīng)過系統(tǒng)改良，移動(dòng)不超過自身的事物只需少量體力。
“擁有這件空間帝具，真是如同擁有了一件保命神器?！?br>
夜飛心中欣喜，以前不敢涉足的研究機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也可以大膽探索了。
學(xué)園都市的空間移動(dòng)能力者僅有五十八名，其中只有十**能移動(dòng)復(fù)數(shù)物體，七名能移動(dòng)超過自身重量的物體。
在任何世界，空間系能力都是稀有的。
香格里拉雖然無法連續(xù)移動(dòng)復(fù)數(shù)物體，但其強(qiáng)大的能力在于，只要體力足夠，可以移動(dòng)到地球的任何角落。
夜飛決定在這個(gè)區(qū)域進(jìn)行測試，并一邊嘗試空間移動(dòng)，一邊收集一星卡牌。
他在小巷中每隔一個(gè)巷子就留下空間標(biāo)記，雖然體力迅速消耗，但在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他成功標(biāo)記了三十多個(gè)地點(diǎn)。
任務(wù)尚未完成，他感到任重道遠(yuǎn)。
在收集卡牌的過程中，他獲得了一個(gè)神秘的銀色空間戒指，內(nèi)部擁有5×5×5的空間，可以將以后從卡牌中解出的物品存放其中。
此外，他還找到了五顆無副作用的能力體結(jié)晶，雖然只能達(dá)到level4，但對(duì)于他來說也是不小的收獲。
他知道level5與level4之間的鴻溝巨大，再多的level4也無法匹敵level5。
因?yàn)閘evel5的aim擴(kuò)散立場過強(qiáng)，除非擁有特殊能力可以干涉其擴(kuò)散，否則無法跨級(jí)別戰(zhàn)勝。
但他依然充滿信心，裝備的力量不可忽視。
他將繼續(xù)探索、戰(zhàn)斗，不斷提升自身實(shí)力。