，職業(yè)者公會(huì)大廳。。，伸長(zhǎng)脖子朝灰撲撲的儀式臺(tái)上張望。，引導(dǎo)員正扯著嗓子大吼，唾沫星子都噴到了第一排的學(xué)生臉上?！坝涀?，屬性成長(zhǎng)系數(shù)才是實(shí)力的基石！同樣等級(jí)下，人家成長(zhǎng)高，屬性比你強(qiáng)個(gè)幾倍都很正常。根據(jù)你的成長(zhǎng)去選擇職業(yè)，千萬(wàn)別盲目，別拿自已的前途開(kāi)玩笑?！保嘀魅我苍诳嗫谄判牡倪M(jìn)行勸導(dǎo)。
大體意思就是讓學(xué)生們量力而行。

在這個(gè)世界上，不是你有天賦就一定能獲得成功。

資源的重要性絲毫不弱于屬性成長(zhǎng)。

“有錢(qián)的家庭，你去試試法師、術(shù)士、召喚之類(lèi)的沒(méi)問(wèn)題。”

“家里沒(méi)錢(qián)就老老實(shí)實(shí)當(dāng)一個(gè)武夫吧。”

學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)，將手按上測(cè)試水晶，旁邊的屏幕上便會(huì)跳出幾行光字。

內(nèi)容分別為：力量、敏捷、體質(zhì)、精神、感知。

這是職業(yè)者最基礎(chǔ)的五維屬性，決定了一個(gè)生物的能力。

屬性成長(zhǎng)度越高，升級(jí)增加的屬性就越多。

屏幕上的數(shù)字基本在1.0上下浮動(dòng)。

這是職業(yè)者的及格成績(jī)，低于1.0的單項(xiàng)屬性，會(huì)慢慢成為制約個(gè)體發(fā)展的弱點(diǎn)。

如果存在多個(gè)不合格的屬性成長(zhǎng)，一般公會(huì)不建議選擇戰(zhàn)斗類(lèi)職業(yè)。

大部分同學(xué)都是這個(gè)水平，偶爾跳出個(gè)1.1、1.2級(jí)別的成長(zhǎng)，便會(huì)引起一小片壓抑的驚呼。

別看數(shù)字提升不高。

實(shí)際上差距極大，特別是在等級(jí)逐漸提高起來(lái)的時(shí)候。

“**上去了?！鼻芭诺年?duì)伍里突然傳來(lái)一陣驚呼。

目前進(jìn)行測(cè)試的正是金海職業(yè)者中學(xué)，高二三班。

**王碩是被老師寄予厚望的學(xué)生，力大無(wú)窮的他被譽(yù)為天生的戰(zhàn)士。

保守估計(jì)也是1.4級(jí)別的力量成長(zhǎng)。

這已經(jīng)是非常優(yōu)秀的水平了，未來(lái)或許能成為濱海市的主力職業(yè)者之一。

在眾人的注視下，王碩將手掌放了上去。

屏幕猛地一亮。

力量成長(zhǎng)：1.5

短暫的死寂后，人群嘩然炸開(kāi)。

看臺(tái)上那個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的引導(dǎo)員都忍不住多看兩眼。

“1.5的力量成長(zhǎng)，天生的戰(zhàn)士料子?！币龑?dǎo)員的聲音拔高幾分，語(yǔ)氣充滿(mǎn)了欣慰：“轉(zhuǎn)職戰(zhàn)士系，大概率能開(kāi)啟重武器專(zhuān)精或者堅(jiān)韌體魄這類(lèi)天賦?！?br>
“沒(méi)錯(cuò)，這孩子前途無(wú)量。”

**臉上沒(méi)什么表情，只是走**時(shí)背脊挺得筆直。

周?chē)瑢W(xué)自動(dòng)讓開(kāi)一條路，投向王碩的目光里充滿(mǎn)了羨慕。

“厲害啊?！狈讲凑驹谌巳嚎亢蟮奈恢?，目光透露一絲感慨。

一覺(jué)醒來(lái)穿越到這個(gè)平行世界，他與少年的靈魂合為一體。

這里與地球有相似之處，卻并非他原來(lái)生活過(guò)的地方。

至少那邊沒(méi)有遍布世界的各種魔物。

更不存在什么職業(yè)者。

跟周?chē)?dòng)的學(xué)生不同，方泊的表情很淡定。

他知道自已在等什么，更加清楚即將面對(duì)什么事情。

無(wú)論待會(huì)的測(cè)試結(jié)果如何，他能做的其實(shí)只有一件事。

那就是去坦然面對(duì)。

“下一個(gè)，方泊！”

引導(dǎo)員喊到了他的名字。

方泊一步步的走了過(guò)去。

原身的天賦很一般，他本人也只是個(gè)普通打工仔。

無(wú)論怎么看，都跟“天才”這個(gè)稱(chēng)呼毫無(wú)關(guān)系。

可是當(dāng)兩道靈魂融合，某些事情似乎就發(fā)生了改變。

伸出右手按在冰涼的測(cè)試水晶上，光芒閃爍片刻，上面便顯示出他具備的天賦。

力量成長(zhǎng)：0.9

敏捷成長(zhǎng)：1.0

體質(zhì)成長(zhǎng)：1.1

精神成長(zhǎng)：1.4

感知成長(zhǎng)：1.6

隨著最后一個(gè)數(shù)字跳出，整個(gè)大廳瞬間被按下了靜音鍵。

隨即爆發(fā)出恐怖的聲浪。

“感知成長(zhǎng)1.6，我的天！”

“這里今年第二個(gè)了?！?br>
“繼三班那個(gè)富家女之后，又一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)1.6的天才。”

“1.4的精神成長(zhǎng)也不錯(cuò)，雙高啊，可以走召喚師或者元素法師的路線(xiàn)?！?br>
“未來(lái)可期?！?br>
在一陣驚嘆聲中，突然摻雜進(jìn)了別的東西。

“他可走不了法系職業(yè)?！币粋€(gè)尖細(xì)的聲音響起，帶著毫不掩飾的刻薄意味。

講話(huà)之人是班上的李響，家里開(kāi)了個(gè)小材料店，平日里最喜賣(mài)弄那微薄的身家。

“方泊他家的情況你們不知道？”

“**的那點(diǎn)撫恤金吃喝上學(xué)都勉強(qiáng)，還想走法系？”

別看他語(yǔ)氣發(fā)酸，說(shuō)的卻是事實(shí)。

基礎(chǔ)材料、技能卷軸、魔力補(bǔ)劑，哪個(gè)不是無(wú)底洞般的吞金獸。

一個(gè)施法用的次等元素核心，怕是能花普通人半年的費(fèi)用了。

這話(huà)像一盆冷水，澆滅了不少人眼中的火熱。

旁邊立刻有人接上話(huà)茬：“精神成長(zhǎng)1.4，走召喚太勉強(qiáng)，走法師又夠不上頂尖水準(zhǔn)?！?br>
“感知高有什么用？”另一個(gè)酸溜溜的聲音，來(lái)自力量系數(shù)只有1.0的男生：“除了當(dāng)游俠需要感知輔助鎖定，對(duì)其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，感知不就是個(gè)添頭屬性嗎？”

“他的力量和敏捷恐怕游俠也當(dāng)不成啊，拉弓沒(méi)力氣，潛行跟不上，空有眼力有什么用?！?br>
“哈，可不就是最沒(méi)用的天才么？”有人低聲嗤笑，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心：“五維屬性就屬感知最虛，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)那1.6的成長(zhǎng)系數(shù)?！?br>
高不成低不就，說(shuō)的就是臺(tái)上那個(gè)少年。

議論聲嗡嗡的包圍過(guò)來(lái)，就連臺(tái)上的引導(dǎo)員眼神都透出一絲惋惜。

“感知1.6，杰出，精神1.4，尚可，根據(jù)屬性適配推薦職業(yè)路線(xiàn)為施法、召喚路線(xiàn)?！?br>
方泊收回了按在水晶上的手，指尖殘留著冰涼的觸感。

他的目光掃過(guò)臺(tái)下，那些或惋惜、或嘲諷的面孔，一張張清晰無(wú)比的呈現(xiàn)在眼前。

“請(qǐng)選擇你的轉(zhuǎn)職意向。”引導(dǎo)員催促了一句。

臺(tái)下那么多人等著轉(zhuǎn)職，沒(méi)時(shí)間讓少年繼續(xù)傷感下去。

沒(méi)辦法，這個(gè)世界就是這么的殘酷。

“我選擇......”方泊深深吸了口氣，他要做出自已的選擇了。

忽然，一道來(lái)自靈魂深處的聲音響起。

叮！