，總是被一陣陣清脆的鈴聲和孩子們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲喚醒。，今天一進(jìn)教室，就徹底熱鬧開了。孩子們熟得飛快，書包往桌肚里一塞，就湊在一起小聲聊天，仿佛已經(jīng)是認(rèn)識(shí)了好幾年的老朋友。，立刻吸引了不少目光。她依舊是那頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，乖乖地披在身后，發(fā)梢被細(xì)心梳得整整齊齊。她穿著干凈的白色小裙子，眉眼精致，皮膚白**嫩，往那兒一站，就像一朵悄悄盛開的小蘭花。，成笑身上有一種天生的沉穩(wěn)勁兒。她沒(méi)有立刻加入聊天，而是先看了一眼教室，發(fā)現(xiàn)幾張桌子歪了，便輕輕走過(guò)去，伸手把桌椅擺整齊。動(dòng)作自然又大方，一點(diǎn)兒也不扭捏，那股有主見的小模樣，連早來(lái)的幾個(gè)同學(xué)都下意識(shí)地跟著坐直了。“成笑！”。，她今天穿了一身淺藍(lán)色的小套裝，整個(gè)人看上去清爽又利落。江瑤做事永遠(yuǎn)都這么認(rèn)真，一進(jìn)門，先把自已的書包放好，鉛筆盒、本子、橡皮一一擺得整整齊齊，連桌角都要和桌子對(duì)齊?！澳銇?lái)得好早?！?江瑤笑著對(duì)成笑說(shuō)。
“我也剛到。” 成笑回頭，眼睛彎了彎，“朱老師說(shuō)，今天要上我們小學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，你緊張嗎？”

江瑤用力搖搖頭：“我不緊張，我會(huì)認(rèn)真聽的?！?她頓了頓，又補(bǔ)充一句，“我還會(huì)幫你一起維持紀(jì)律?！?br>
成笑心里一暖。有這么一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、又樂(lè)于助人的副**搭伙，她這個(gè)**，可省心太多了。

兩人正說(shuō)著，教室后門 “咚” 的一聲，沖進(jìn)來(lái)一個(gè)人影。

是王子軒。

他書包帶子歪了一根，頭發(fā)也有點(diǎn)亂，呼哧呼哧地喘著氣，一看就是在路上貪玩，差點(diǎn)遲到。一進(jìn)教室，他那雙眼睛就滴溜溜亂轉(zhuǎn)，先看看窗戶外面，又瞅瞅天花板上的燈，最后目光落在桌肚里的小玩具上，手指忍不住伸進(jìn)去摸了摸。

專注力這東西，對(duì)王子軒來(lái)說(shuō)，就像天上的云，飄過(guò)來(lái)，又飄走了，抓都抓不住。

成笑一眼就看見了，立刻走過(guò)去，輕輕敲了敲他的桌子，聲音不大，卻很有底氣：“王子軒，坐好，馬上要上課了，不許玩東西?！?br>
王子軒嚇了一跳，手趕緊縮回來(lái)，抬頭一看是漂亮又有主見的成笑，臉微微一紅，立刻乖乖坐直，小聲嘟囔：“知道啦，**?！?br>
江瑤也走過(guò)來(lái)，認(rèn)真地看著他：“第一節(jié)語(yǔ)文課很重要，你一定要專心，不然等會(huì)兒老師**，你答不上來(lái)的?！?br>
“我、我盡量?！?王子軒撓撓頭，努力把眼神從桌肚里收回來(lái)，可那副坐不住的樣子，一看就是心里長(zhǎng)了草。

不一會(huì)兒，班里的同學(xué)基本都到齊了。

胖乎乎、做事慢吞吞的周子羲，背著一個(gè)大大的書包，一步一步慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，每一步都像踩了慢動(dòng)作。別人都已經(jīng)坐好，他還在門口整理鞋帶，系了一遍又一遍，不急不躁，穩(wěn)如泰山。

調(diào)皮貪玩的劉山山，一進(jìn)教室就沒(méi)消停，一會(huì)兒戳戳前面同學(xué)的后背，一會(huì)兒偷偷把別人的鉛筆挪個(gè)地方，看到誰(shuí)有新奇的文具，都要湊過(guò)去瞧一瞧，嘴巴還不停：“下課我們玩抓人好不好？我跑得可快了！”

最讓人省心的，還要數(shù)誠(chéng)實(shí)安靜、上課特別專注的周曹航。他一坐下，就雙手放在膝蓋上，腰板挺得筆直，眼睛一眨不眨地盯著黑板，仿佛已經(jīng)提前進(jìn)入了上課狀態(tài)。不管旁邊多吵，他都像沒(méi)聽見一樣，安安靜靜，老老實(shí)實(shí)。

教室里鬧哄哄的，像一口燒開了的小粥。

成笑站在前面，輕輕拍了拍手：“大家安靜一下，馬上要上課啦，坐好哦?！?br>
她聲音清脆，加上昨天剛當(dāng)選**，氣場(chǎng)又足，同學(xué)們居然真的乖乖安靜了不少。江瑤在一旁幫忙，把亂跑的劉山山拉回座位，把歪掉的桌椅擺正，兩人一搭配，班級(jí)瞬間整齊多了。

王子軒看著成笑從容指揮的樣子，心里偷偷佩服：這個(gè)**，真厲害。

可佩服歸佩服，他的眼神，還是忍不住飄向了窗外。

“叮鈴鈴 —— 叮鈴鈴 ——”

清脆的上課鈴聲終于響了。

孩子們立刻停止了說(shuō)話，一個(gè)個(gè)小腦袋抬起來(lái)，齊刷刷看向教室門口。

朱老師抱著一摞嶄新的語(yǔ)文課本，臉上帶著溫和又親切的笑容，慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)。她今天穿了一件淺米色的連衣裙，頭發(fā)依舊挽得整整齊齊，眼神溫柔得像春天的風(fēng)，一看就讓人心里踏實(shí)。

“同學(xué)們，早上好?！?朱老師把課本放在***，笑著開口，“從今天開始，我們就要正式上課啦。第一節(jié)課，就是朱老師的語(yǔ)文課，大家開不開心？”

“開心 ——”

孩子們的聲音又響又脆，幾乎要把屋頂掀翻。

朱老師輕輕壓了壓手，教室里立刻安靜下來(lái)。她的目光掃過(guò)全班，最后落在成笑、江瑤和王子軒身上，眼里帶著笑意：“昨天，我們選出了三位小干部，今天，他們就要正式上崗了。來(lái)，我們請(qǐng)**成笑，副**江瑤，衛(wèi)生委員王子軒，跟大家打個(gè)招呼。”

成笑率先站起來(lái)，長(zhǎng)發(fā)垂在肩頭，神情大方又穩(wěn)重：“大家好，我是**成笑，我會(huì)和江瑤一起，管好我們的班級(jí)?！?br>
江瑤緊跟著站起來(lái)，語(yǔ)氣認(rèn)真：“我是副**江瑤，我會(huì)幫助大家，也會(huì)幫助成笑?！?br>
輪到王子軒，他 “噌” 地一下站起來(lái)，可能是太激動(dòng)，差點(diǎn)把桌子碰響。他努力讓自已看起來(lái)嚴(yán)肅一點(diǎn)，大聲說(shuō)：“我是衛(wèi)生委員王子軒！我會(huì)管好衛(wèi)生，不讓大家亂扔垃圾！”

說(shuō)完，他還下意識(shí)地看了一眼地面，那副一本正經(jīng)的樣子，惹得全班小朋友都笑了起來(lái)。

朱老師也忍不住笑了：“好，那我們以后，就一起努力，把108班變成最棒的班級(jí)，好不好？”

“好！”

笑過(guò)之后，語(yǔ)文課正式開始了。

朱老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上一筆一劃，認(rèn)真地寫下三個(gè)字：

語(yǔ)文課

粉筆在黑板上發(fā)出輕微的 “沙沙” 聲，字跡工整又漂亮。

孩子們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，好奇地看著黑板，連最調(diào)皮的劉山山，都暫時(shí)安分了幾秒。

朱老師放下粉筆，笑著說(shuō)：“小朋友們，從今天起，我們就要學(xué)習(xí)語(yǔ)文啦。語(yǔ)文是什么呢？語(yǔ)文，可以教我們認(rèn)字，可以教我們讀書，還可以教我們說(shuō)出好聽的話，寫出自已的名字。”

她頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“今天第一節(jié)課，我們先不學(xué)太難的，先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，再學(xué)習(xí)怎么端正坐好，怎么舉手發(fā)言，好不好？”

“好！”

朱老師的目光落在全班同學(xué)身上：“上課的時(shí)候，我們要做到三點(diǎn)：眼看老師，耳聽聲音，舉手發(fā)言。誰(shuí)能做到？”

“我能做到！”

“我也能！”

一只只小手高高舉起，像一片小森林。

成笑坐得筆直，眼神專注，緊緊跟著朱老師的動(dòng)作，一看就是認(rèn)真聽講的好學(xué)生。

江瑤也一樣，雙手放在桌上，腰板挺得直直的，連呼吸都放輕，生怕錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)的任何一句話。

只有王子軒，嘴上喊著 “我能做到”，眼神卻已經(jīng)悄悄飄到了窗外。

窗外，一只小麻雀正落在樹枝上，蹦蹦跳跳，東啄啄西啄啄。王子軒的注意力，瞬間就被勾走了。他微微歪著頭，眼睛一眨不眨地盯著小鳥，嘴角還偷偷往上揚(yáng)，心里琢磨：這只小鳥在吃什么呢？它會(huì)不會(huì)飛進(jìn)教室里來(lái)？

朱老師把這一切看在眼里，卻沒(méi)有立刻批評(píng)，只是輕輕咳嗽了一聲。

成笑立刻察覺到了，她悄悄用胳膊肘，輕輕碰了一下旁邊王子軒的桌子。

“咚。”

輕微一聲響。

王子軒嚇了一跳，猛地回過(guò)神，一抬頭，正好對(duì)上成笑示意的眼神。他趕緊坐直，假裝認(rèn)真聽講，可心里，還惦記著那只小鳥。

江瑤在一旁看著，輕輕搖了搖頭，小聲提醒：“專心一點(diǎn)?！?br>
王子軒點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢再走神，可沒(méi)過(guò)兩分鐘，他的手又忍不住伸進(jìn)桌肚里，想去摸自已帶來(lái)的小彈珠。

剛摸到冰涼的彈珠，一只小手輕輕按住了他的胳膊。

是江瑤。

江瑤一臉認(rèn)真地看著他，輕輕搖頭，用口型說(shuō)：不可以。

王子軒只好悻悻地把手收回來(lái)，乖乖放在桌上。

他心里暗暗嘆氣：當(dāng)衛(wèi)生委員也太不容易了，不僅要管衛(wèi)生，還要管住自已。

朱老師開始教大家認(rèn)字了。

她在黑板上寫下一個(gè)大大的 “人” 字。

“小朋友們，看這個(gè)字，讀‘rén’，就是我們?nèi)说囊馑?。你們看，它像不像一個(gè)兩條腿站得筆直的小人兒？”

朱老師一邊說(shuō)，一邊張開雙臂，模仿 “人” 字的樣子。

孩子們看得眼睛發(fā)亮，跟著一起念：

“人 ——rén——”

成笑學(xué)得最認(rèn)真，不僅念，還在心里默默記著字形，眼神里滿是求知的認(rèn)真。

江瑤也小聲跟著讀，一邊讀，一邊輕輕用手指在桌面上比劃，一絲不茍。

王子軒也跟著讀，可讀著讀著，眼神又飄了。他看著朱老師張開手臂的樣子，忽然覺得很好玩，忍不住偷偷做了個(gè)鬼臉。

這一幕，正好被成笑余光瞥見。

成笑沒(méi)回頭，只是輕輕踢了一下他的椅子腿。

王子軒立刻收斂表情，乖乖坐好，不敢再調(diào)皮。

朱老師又寫下一個(gè) “口” 字。

“這個(gè)字，讀‘kǒu’，就是我們的嘴巴。我們用嘴巴說(shuō)話、吃飯、唱歌，都離不開它?！?br>
“口 ——kǒu——”

孩子們的聲音整齊又響亮。

周子羲坐在座位上，慢悠悠地跟著念，每一個(gè)字都念得慢吞吞的，不急不躁。別人都念完了，他還在認(rèn)真地重復(fù)第二遍，那股慢勁兒，又可愛又好笑。

劉山山則趁老師不注意，偷偷對(duì)著旁邊的同學(xué)做鬼臉，嘴巴張得大大的，故意發(fā)出奇怪的聲音，嚇得旁邊同學(xué)一哆嗦，他自已卻捂著嘴偷偷樂(lè)。

朱老師假裝沒(méi)看見，繼續(xù)往下講。

“接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)‘手’字?！?br>
她一邊寫，一邊說(shuō)：“手，可以幫我們寫字、吃飯、整理書包，還可以幫助別人?！?br>
說(shuō)到這里，朱老師看向江瑤：“江瑤，你平時(shí)最喜歡幫助同學(xué)，你的小手，是不是很能干？”

江瑤立刻站起來(lái)，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的老師，我會(huì)幫同學(xué)撿文具，還會(huì)幫老師擦黑板?！?br>
“真棒?！?朱老師夸獎(jiǎng)道。

江瑤坐下后，成笑悄悄對(duì)她笑了笑，江瑤也回以一個(gè)靦腆又開心的笑容。

就在這時(shí)，朱老師忽然說(shuō)：“好，現(xiàn)在老師要**啦，看看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。我點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)回答問(wèn)題，記住，要舉手哦?！?br>
孩子們立刻坐得更直了，一個(gè)個(gè)小手舉得高高的，爭(zhēng)先恐后。

“我！我！老師，叫我！”

朱老師的目光，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后，落在了王子軒身上。

王子軒剛剛好不容易把心思拉回來(lái)，一見老師看自已，心里 “咯噔” 一下，趕緊把手放下，假裝看課本。

朱老師笑著說(shuō)：“王子軒，你來(lái)告訴老師，剛才我們學(xué)的第一個(gè)字，是什么字？”

全班同學(xué)的目光，“唰” 地一下，全都集中在了王子軒身上。

王子軒慢悠悠地站起來(lái)，腦袋一片空白。

他剛才一會(huì)兒看小鳥，一會(huì)兒摸彈珠，哪兒還記得第一個(gè)字是什么？

他撓撓頭，眼神飄忽，嘴巴張了張，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。

成笑在旁邊急得不行，悄悄用手指，在桌面上寫了一個(gè)小小的 “人” 字，輕輕指給他看。

江瑤也在一旁，用口型輕輕提醒：人……

王子軒看了看成笑，又看了看江瑤，腦子一轉(zhuǎn)，脫口而出：

“老師！是小鳥！”

“噗 ——”

全班瞬間炸開了鍋。

“哈哈哈 ——小鳥？不是小鳥！王子軒答錯(cuò)啦！”

孩子們笑得前仰后合，連一向穩(wěn)重的成笑，都忍不住彎起了嘴角。江瑤捂住嘴，肩膀輕輕抖動(dòng)，笑得眼睛都瞇了起來(lái)。

朱老師也忍不住笑了，她沒(méi)有批評(píng)，只是溫和地說(shuō)：“王子軒，是不是剛才看窗外的小鳥，看得太認(rèn)真啦？”

王子軒臉一下子紅到了耳朵根，低著頭，小聲說(shuō)：“…… 是?！?br>
“沒(méi)關(guān)系?！?朱老師擺擺手，“第一次上課，有點(diǎn)不專心很正常。但是以后，上課可不能再看小鳥了，要看著老師，好不好？”

“好……” 王子軒聲音小得像蚊子叫。

成笑在一旁，輕輕拉了拉他的衣角，小聲安慰：“沒(méi)事，下次認(rèn)真聽就好了?！?br>
江瑤也點(diǎn)點(diǎn)頭：“我以后提醒你?！?br>
王子軒心里一暖，暗暗下定決心：這節(jié)課，我一定要專心！絕對(duì)不再走神！

可他這個(gè)決心，還沒(méi)堅(jiān)持三分鐘，就又被劉山山給打斷了。

劉山山坐在座位上，實(shí)在坐不住了。他趁朱老師轉(zhuǎn)身寫字的功夫，偷偷從座位上溜下來(lái)，貓著腰，想跑到前面去摸一摸黑板。

他動(dòng)作輕手輕腳，像一只小老鼠。

江瑤第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，立刻伸出手，一把拉住了他的胳膊，小聲又嚴(yán)肅：“劉山山，快回去！上課不能亂跑！”

劉山山還想掙扎：“我就看一眼，就一眼！”

動(dòng)靜不大，卻還是引起了朱老師的注意。

朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著看向劉山山：“劉山山，是不是覺得語(yǔ)文課太有趣了，忍不住想上來(lái)試一試？”

劉山山一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，一臉不好意思。

“那這樣吧?！?朱老師招手，“你上來(lái)，跟著老師一起讀，好不好？”

劉山山眼睛一亮，立刻跑上講臺(tái)，站得筆直，大聲跟著讀起來(lái)。讀了沒(méi)兩句，又想調(diào)皮，朱老師輕輕一拍他的肩膀，他立刻乖乖站好，惹得大家又是一陣笑。

周子羲依舊慢悠悠的。朱老師讓大家跟著比劃字形，別的小朋友都飛快地比劃，只有周子羲，一筆一劃，慢慢悠悠，認(rèn)認(rèn)真真，別人都比劃完三遍了，他才比劃完一遍，可每一筆，都寫得格外用心。

周曹航則全程專注，從上課到現(xiàn)在，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句悄悄話，沒(méi)有開過(guò)一次小差，眼睛始終跟著老師，老師說(shuō)什么，他就記什么，誠(chéng)實(shí)又專注，是全班最省心的孩子。

課堂氣氛輕松又歡樂(lè)，朱老師從來(lái)不大聲呵斥，總是用溫和的語(yǔ)氣，引導(dǎo)著每一個(gè)孩子。

成笑作為**，不僅自已認(rèn)真聽講，還悄悄幫忙維持紀(jì)律。王子軒一走神，她就輕輕提醒；劉山山一調(diào)皮，她就遞一個(gè)眼神。有主見又穩(wěn)重的她，在班里越來(lái)越有威信。

江瑤則一直默默幫忙，看到誰(shuí)的鉛筆掉了，悄悄撿起來(lái)；誰(shuí)的本子歪了，悄悄擺正；王子軒坐不住，她就一直盯著，時(shí)不時(shí)提醒一句，認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，讓成笑特別放心。

王子軒在兩人的幫助下，這節(jié)課后半段，居然真的專心了不少。雖然偶爾還是會(huì)忍不住瞟一眼窗外，但至少?zèng)]有再走神答不出問(wèn)題。

朱老師看在眼里，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

快下課的時(shí)候，朱老師笑著說(shuō)：“今天，我們班的小朋友表現(xiàn)都很棒。尤其是成笑，作為**，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則；江瑤，樂(lè)于助人，細(xì)心踏實(shí)；還有王子軒，雖然一開始有點(diǎn)不專心，但是后來(lái)改正了，也很棒?！?br>
被老師一夸，三個(gè)小家伙都露出了開心的笑容。

成笑嘴角上揚(yáng)，長(zhǎng)發(fā)溫柔地搭在肩頭，漂亮又自信。

江瑤笑得靦腆，心里甜滋滋的，更加堅(jiān)定了要好好幫忙的決心。

王子軒則腰板挺得筆直，一臉驕傲，仿佛在說(shuō)：我也是很棒的衛(wèi)生委員！

朱老師最后說(shuō)：“語(yǔ)文，是一門很有趣的課。以后，我們會(huì)讀有趣的課文，講好玩的故事，寫自已想說(shuō)的話。希望小朋友們，每一節(jié)語(yǔ)文課，都能像今天一樣開心，一樣認(rèn)真，好不好？”

“好 ——”

孩子們的聲音，充滿了整個(gè)教室。

“叮鈴鈴 —— 叮鈴鈴 ——”

下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。

朱老師笑著說(shuō)：“下課！”

“老師再見 ——”

話音剛落，教室里立刻又熱鬧起來(lái)。

劉山山第一個(gè)沖出座位，大喊：“下課玩抓人啦！”

周子羲慢悠悠地收拾東西，一步一步，不慌不忙。

周曹航依舊安安靜靜，把課本整整齊齊地放進(jìn)書包。

王子軒伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，對(duì)著成笑和江瑤說(shuō)：“語(yǔ)文課，也太好玩了吧！”

成笑笑著說(shuō)：“只要你專心，就會(huì)很好玩?！?br>
江瑤點(diǎn)點(diǎn)頭：“下節(jié)課，我們繼續(xù)一起努力，你不許再走神啦?！?br>
王子軒拍了拍**：“放心！下次我一定認(rèn)真聽！再也不說(shuō)‘小鳥’了！”

三個(gè)小伙伴相視一笑，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他們身上，溫暖又明亮。

第一節(jié)語(yǔ)文課，有歡笑，有小插曲，有走神的尷尬，有互相幫助的溫暖。

漂亮有主見的**成笑，認(rèn)真負(fù)責(zé)的副**江瑤，機(jī)靈可愛卻總愛開小差的衛(wèi)生委員王子軒，還有一群性格鮮明的小伙伴，在溫和明理的朱老師的帶領(lǐng)下，開啟了熱熱鬧鬧、趣事不斷的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。