第2章 課間風波
校服下的逆襲路
“小米，這張海報你到底是畫了個柴犬，還是畫了個土豆？”
江昊陽拿著賀小米的新作，在***皺著眉頭，一臉正經(jīng)地問。
教室里一片爆笑，賀小米站起來沖昊陽做個鬼臉，“柴犬有夢想，土豆也不甘平凡嘛，反正都是咱們‘青春奇跡事務(wù)所’的形象代表！”
林巧巧推了推鼻梁上的眼鏡，正想插一句科學觀點，結(jié)果胡一帆己經(jīng)搶先大叫，“贊成！
土豆狗，夢想家！
我覺得可以在墻上釘個土豆形雕塑，萬一下雨還能煮來吃，省早餐錢?！?br>
陽光穿過窗戶，“青春奇跡事務(wù)所”第一次全體成員會議在明光中學二（6）班的課桌間熱鬧開場。
江昊陽本想趁氣氛好，把大家的分工分配明白，誰料剛討論到“校園矛盾調(diào)解”時，講臺下突然風云突變。
“你什么意思，自己吃了小米的零食，現(xiàn)在又說沒人來調(diào)解你們的矛盾？”
班里最能掐架的**李亮不滿地嚷了起來，還順手拍了拍胡一帆的腦袋，惹得旁邊女生小雅不服：“喂，李亮，你才是上周偷吃了我桌上的巧克力吧？”
江昊陽見狀，立刻挺胸出場，“大家停一停，矛盾調(diào)解走流程！
先陳述案情。
控訴方和被告方都請就座?！?br>
他“咚咚”兩下拍桌子，宋子豪反手鼓掌配合氣氛：“調(diào)解時間到，昊陽專線。”
小米揮舞著柴犬土豆旗大喊，“誰錯了吃土豆，誰贏了領(lǐng)柴犬！”
教室里的氣氛，仿佛是籃球賽前最后五秒。
緊張又莫名帶點娛樂感。
林巧巧一邊記記錄，一邊道：“根據(jù)統(tǒng)計，班級內(nèi)零食**事件己達本學期最高值?！?br>
李亮依然不服，嘴一撅，“我只是借吃一下，誰知道巧克力是小雅的?！?br>
胡一帆一本正經(jīng)：“按照本事務(wù)所精神，‘吃’是集體行為，‘偷’才是個人行為?！?br>
他的邏輯繞得連林巧巧都差點卡殼。
宋子豪見場面快要升級成“校園零食失蹤案”，連忙攔著李亮，“亮哥，零食像籃球，投出去才有贏家，但巧克力砸回你頭上就沒意思了?！?br>
江昊陽頓時靈光乍現(xiàn)，嘴角一勾，“不如這樣，‘被害人’小雅可以出題，‘嫌疑人’李亮和胡一帆答題，誰答錯誰請全班吃零食。”
胡一帆立刻拍桌，“昊陽，你**了！
這不就是用知識‘暗害’學渣？”
小米卻歡呼，“公平公正，食物正義！”
林巧巧正色道：“按照概率，胡一帆答題錯的可能高達85%，建議囤積面包以備戰(zhàn)?！?br>
胡一帆沖巧巧比了個“菜刀手勢”，巧巧只當沒看見，繼續(xù)記事。
于是，課間風波正式變成“知識零食分配大作戰(zhàn)”。
小雅不甘示弱出題，“請問，水的三態(tài)變化分別叫什么？”
李亮用力抓頭發(fā)，“冰？
水？
蒸汽？
變魔術(shù)唄！”
胡一帆鬼主意一動，“讓我想想，液態(tài)叫喝，固態(tài)叫啃，氣態(tài)叫吸霧霾！”
全班爆笑，賀小米樂得蹲在桌下首拍地板，江昊陽大聲宣布，“這種答案，老師批起來都要兩根紅筆。”
宋子豪也沒忍住，拍拍昊陽，“調(diào)解變成綜藝節(jié)目了，你就不怕陳老師檢查？”
“怕啥，”昊陽一本正經(jīng)，“我們在合理范圍內(nèi)解決問題，陳老師要查也得按流程?！?br>
結(jié)果，林巧巧冷淡地舉手，“答案是融化、凝固、汽化，但胡一帆可以給大家做個實驗，看看巧克力在手心怎么三態(tài)變化。”
“小米快把巧克力拿來！”
有**喊。
全班開始自發(fā)安靜等待實驗，胡一帆漲紅了臉：“我手心汗多，巧克力瞬間液化，證明我有‘超能力’?！?br>
此時，班級里的氣氛忽然緩和。
一場看似升級的沖突，被昊陽一團美式幽默和巧巧的科學腦化成課間的歡樂，兩位“嫌疑人”一人請全班喝酸奶，一人寫檢討報告，竟然前所未有地心服口服。
“以后零食共享，知識共享，胡一帆禁偷食但能偷懶?！?br>
昊陽下最后通牒，班里自覺鼓掌。
調(diào)解結(jié)果出來后，“青春奇跡事務(wù)所”突然大受歡迎，前排同學紛紛來遞問卷。
有人請幫找丟失的橡皮，有人打算探討下午體活誰偷懶，還有人暗戳戳遞來“暗戀對象問題咨詢”，甚至門口都堵了兩個低年級同學等著咨詢。
林巧巧一邊記名單，一邊小聲對昊陽說：“看來大家很需要奇跡事務(wù)所，但，我們的工作量要爆表了?！?br>
昊陽怔了一下，又收起剛才耍寶的神情，目光在窗外停留。
他忽然發(fā)現(xiàn)，自己組織的小小事務(wù)所，竟能在班里引發(fā)如此團結(jié)熱鬧的改變。
只是，下課鈴聲余音繞梁，他忍不住回頭看了眼***陳老師還在批改作業(yè)，心頭莫名泛出一絲對家的思念。
宋子豪拍拍他的肩膀，“老兄，你管得住班級，能管住**媽晚飯不遲到嗎？”
昊陽笑著回頭，“我的奇跡只對同齡人有效，至于爸媽，我準備申請加時。”
胡一帆忽然靠過來，“那爸媽獎學金能不能也調(diào)解一下？
我覺得我需要個‘知識三態(tài)’獎勵?！?br>
眾人一陣大笑，賀小米忽然提議：“要不今晚一起組團寫調(diào)查報告，順便研究點新活動？”
班級的課間風波，最終被昊陽一伙變成了一臺絕無僅有的“自助綜藝秀”。
此刻，事務(wù)所里的每個人，都用自己的方式參與著、成長著，甚至連剛才的吵鬧，都像被下午陽光曬化的巧克力，悄悄變得溫暖起來。
鈴聲再次響起，大家各自收拾書包，可事務(wù)所的木牌被貼在教室門旁，一個嶄新的故事，才剛剛在他們心頭悄悄發(fā)芽。
江昊陽拿著賀小米的新作，在***皺著眉頭，一臉正經(jīng)地問。
教室里一片爆笑，賀小米站起來沖昊陽做個鬼臉，“柴犬有夢想，土豆也不甘平凡嘛，反正都是咱們‘青春奇跡事務(wù)所’的形象代表！”
林巧巧推了推鼻梁上的眼鏡，正想插一句科學觀點，結(jié)果胡一帆己經(jīng)搶先大叫，“贊成！
土豆狗，夢想家！
我覺得可以在墻上釘個土豆形雕塑，萬一下雨還能煮來吃，省早餐錢?！?br>
陽光穿過窗戶，“青春奇跡事務(wù)所”第一次全體成員會議在明光中學二（6）班的課桌間熱鬧開場。
江昊陽本想趁氣氛好，把大家的分工分配明白，誰料剛討論到“校園矛盾調(diào)解”時，講臺下突然風云突變。
“你什么意思，自己吃了小米的零食，現(xiàn)在又說沒人來調(diào)解你們的矛盾？”
班里最能掐架的**李亮不滿地嚷了起來，還順手拍了拍胡一帆的腦袋，惹得旁邊女生小雅不服：“喂，李亮，你才是上周偷吃了我桌上的巧克力吧？”
江昊陽見狀，立刻挺胸出場，“大家停一停，矛盾調(diào)解走流程！
先陳述案情。
控訴方和被告方都請就座?！?br>
他“咚咚”兩下拍桌子，宋子豪反手鼓掌配合氣氛：“調(diào)解時間到，昊陽專線。”
小米揮舞著柴犬土豆旗大喊，“誰錯了吃土豆，誰贏了領(lǐng)柴犬！”
教室里的氣氛，仿佛是籃球賽前最后五秒。
緊張又莫名帶點娛樂感。
林巧巧一邊記記錄，一邊道：“根據(jù)統(tǒng)計，班級內(nèi)零食**事件己達本學期最高值?！?br>
李亮依然不服，嘴一撅，“我只是借吃一下，誰知道巧克力是小雅的?！?br>
胡一帆一本正經(jīng)：“按照本事務(wù)所精神，‘吃’是集體行為，‘偷’才是個人行為?！?br>
他的邏輯繞得連林巧巧都差點卡殼。
宋子豪見場面快要升級成“校園零食失蹤案”，連忙攔著李亮，“亮哥，零食像籃球，投出去才有贏家，但巧克力砸回你頭上就沒意思了?！?br>
江昊陽頓時靈光乍現(xiàn)，嘴角一勾，“不如這樣，‘被害人’小雅可以出題，‘嫌疑人’李亮和胡一帆答題，誰答錯誰請全班吃零食。”
胡一帆立刻拍桌，“昊陽，你**了！
這不就是用知識‘暗害’學渣？”
小米卻歡呼，“公平公正，食物正義！”
林巧巧正色道：“按照概率，胡一帆答題錯的可能高達85%，建議囤積面包以備戰(zhàn)?！?br>
胡一帆沖巧巧比了個“菜刀手勢”，巧巧只當沒看見，繼續(xù)記事。
于是，課間風波正式變成“知識零食分配大作戰(zhàn)”。
小雅不甘示弱出題，“請問，水的三態(tài)變化分別叫什么？”
李亮用力抓頭發(fā)，“冰？
水？
蒸汽？
變魔術(shù)唄！”
胡一帆鬼主意一動，“讓我想想，液態(tài)叫喝，固態(tài)叫啃，氣態(tài)叫吸霧霾！”
全班爆笑，賀小米樂得蹲在桌下首拍地板，江昊陽大聲宣布，“這種答案，老師批起來都要兩根紅筆。”
宋子豪也沒忍住，拍拍昊陽，“調(diào)解變成綜藝節(jié)目了，你就不怕陳老師檢查？”
“怕啥，”昊陽一本正經(jīng)，“我們在合理范圍內(nèi)解決問題，陳老師要查也得按流程?！?br>
結(jié)果，林巧巧冷淡地舉手，“答案是融化、凝固、汽化，但胡一帆可以給大家做個實驗，看看巧克力在手心怎么三態(tài)變化。”
“小米快把巧克力拿來！”
有**喊。
全班開始自發(fā)安靜等待實驗，胡一帆漲紅了臉：“我手心汗多，巧克力瞬間液化，證明我有‘超能力’?！?br>
此時，班級里的氣氛忽然緩和。
一場看似升級的沖突，被昊陽一團美式幽默和巧巧的科學腦化成課間的歡樂，兩位“嫌疑人”一人請全班喝酸奶，一人寫檢討報告，竟然前所未有地心服口服。
“以后零食共享，知識共享，胡一帆禁偷食但能偷懶?！?br>
昊陽下最后通牒，班里自覺鼓掌。
調(diào)解結(jié)果出來后，“青春奇跡事務(wù)所”突然大受歡迎，前排同學紛紛來遞問卷。
有人請幫找丟失的橡皮，有人打算探討下午體活誰偷懶，還有人暗戳戳遞來“暗戀對象問題咨詢”，甚至門口都堵了兩個低年級同學等著咨詢。
林巧巧一邊記名單，一邊小聲對昊陽說：“看來大家很需要奇跡事務(wù)所，但，我們的工作量要爆表了?！?br>
昊陽怔了一下，又收起剛才耍寶的神情，目光在窗外停留。
他忽然發(fā)現(xiàn)，自己組織的小小事務(wù)所，竟能在班里引發(fā)如此團結(jié)熱鬧的改變。
只是，下課鈴聲余音繞梁，他忍不住回頭看了眼***陳老師還在批改作業(yè)，心頭莫名泛出一絲對家的思念。
宋子豪拍拍他的肩膀，“老兄，你管得住班級，能管住**媽晚飯不遲到嗎？”
昊陽笑著回頭，“我的奇跡只對同齡人有效，至于爸媽，我準備申請加時。”
胡一帆忽然靠過來，“那爸媽獎學金能不能也調(diào)解一下？
我覺得我需要個‘知識三態(tài)’獎勵?！?br>
眾人一陣大笑，賀小米忽然提議：“要不今晚一起組團寫調(diào)查報告，順便研究點新活動？”
班級的課間風波，最終被昊陽一伙變成了一臺絕無僅有的“自助綜藝秀”。
此刻，事務(wù)所里的每個人，都用自己的方式參與著、成長著，甚至連剛才的吵鬧，都像被下午陽光曬化的巧克力，悄悄變得溫暖起來。
鈴聲再次響起，大家各自收拾書包，可事務(wù)所的木牌被貼在教室門旁，一個嶄新的故事，才剛剛在他們心頭悄悄發(fā)芽。