第三章 同學(xué)們，我們的進(jìn)度已經(jīng)落后了
我，小鎮(zhèn)做題家，懂？
早上五點(diǎn)半，常羽被鬧鐘一巴掌拍醒。
洗漱完，天邊泛著魚肚白，太陽冒著紅光就飄出來半個(gè)。
常羽來到操場(chǎng)，找到自己的班級(jí)。
從兜里掏出手掌書，開始背課文。
過了兩分鐘，人基本都到齊了，年級(jí)主任拿著個(gè)喇叭喊了幾句，就開始跑早操。
“我真草了?！?br>
陳旭一邊跑，一邊罵。
劉博文剛開始跑了半圈就呼哧呼哧地喘著粗氣，“我，真的，不想，跑操。”
常羽還好，沒有很累，只是困，昨天晚上睡覺做了一堆亂七八糟的夢(mèng)，睡都睡不好，起來還頭痛。
命運(yùn)待我如此不公。
回到教室，常羽真想倒頭就睡。
“我遲早把這學(xué)校炸了。”
章程程喝了兩大口水。
“刷新紀(jì)錄了。”
薛琪拿著紙擦著頭上的汗，“這是你第763次說要***了?！?br>
章程程睜大眼睛，“真的假的？
你還記錄我的話??？”
薛琪：“假的，我瞎說的?！?br>
章程程用小拳拳打了薛琪一下，“你又逗我?！?br>
歇了一會(huì)兒，班主任就進(jìn)來了，“課代表把作業(yè)都收齊了，送去級(jí)部辦公室?！?br>
“啊？”
丟下這一個(gè)重磅**就走了的班主任完全不知道班里己經(jīng)炸開鍋了。
章程程嘆了口氣，然后大聲喊，“英語作業(yè)交給組長(zhǎng)，收齊后交給我?！?br>
常羽：“數(shù)學(xué)作業(yè)也是，交給組長(zhǎng)，收齊給我?！?br>
“物理作業(yè)寫完的放到講桌上?！?br>
“語文作業(yè)下了早自習(xí)組長(zhǎng)交給我?！?br>
“現(xiàn)在沒寫完的趕緊補(bǔ)，化學(xué)我最后收?！?br>
“生物最遲最后一節(jié)課給我啊?！?br>
來了來了，各大催命符來了。
陳旭舉著自己的英語作業(yè)，“課代表，我能首接交給你嗎？”
章程程：“不行。”
常羽拿出一本物理五三做了起來，他習(xí)慣于先把自己學(xué)過的寫了，然后跟著課本寫沒學(xué)過的，當(dāng)做預(yù)習(xí)，便于找出自己不容易理解的地方，上課集中聽自己不懂的地方。
早自習(xí)結(jié)束后是早飯時(shí)間，常羽平常會(huì)去吃飯，可他今天真的很困，也就趴在桌子上補(bǔ)覺了。
謝文杰拿著早飯上樓，自來熟地坐到章程程的位置上，撐著臉看著睡著的常羽。
常羽是個(gè)很聽話的孩子，頭發(fā)嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來的，不超過五毫米的寸頭，看上去毛茸茸的。
常羽習(xí)慣性的把臉埋進(jìn)臂彎里睡覺，頭靠著另一條胳膊肘，順勢(shì)把手搭在后脖頸上。
謝文杰看著常羽露出來的小半張臉，“還挺帥，不過照我來看還是差了點(diǎn)。”
其實(shí)嚴(yán)格來說，常羽更加符合老一輩人的審美，三庭五眼，長(zhǎng)的周正，為人也正氣，學(xué)習(xí)又好，人緣也不差，完全就是那種“別人家孩子”的樣子。
而謝文杰更適應(yīng)現(xiàn)代年輕人的審美，精致，漂亮又帶著青春特有的朝氣與銳利，再加上他愛打扮，花里胡哨的首飾戴著，頭發(fā)也是流行的微分碎蓋，一出門就迷倒一片。
謝文杰坐了一會(huì)兒，看常羽不醒，也不想打擾他，把早飯放到常羽桌子上就走了。
快上課的時(shí)候常羽才醒來，他隱約感覺到他睡著的時(shí)候有人來他旁邊了，但不清楚是誰。
還沒醒清楚，就看見桌子上的早飯。
常羽不記得自己讓人帶飯了啊。
他環(huán)視班里，看到“膩歪”在一起的劉博文和陳旭，撇撇嘴，“你倆又好上了？”
劉博文靠在陳旭懷里，捏著嗓子，“我倆一首都很好~”陳旭受不了了，腿一抖把劉博文抖落下去，“能不能好好說話?！?br>
眼看劉博文又要夾著嗓子喊“哥哥~”常羽立馬打斷，“你倆見誰給我?guī)э埩?？?br>
“帶飯？”
陳旭眨眼，“哦，就我倆吃飯那會(huì)兒碰到謝文杰了，他問我你去沒去吃飯，我說沒有，估計(jì)是他給你帶的吧。”
謝文杰？
給他帶飯？
他要干啥？
常羽不懂，知道是誰帶的飯就好了，后面再謝謝人家。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，也是班主任的課，雖說班主任步入中年，發(fā)際線有點(diǎn)高，發(fā)頂也有點(diǎn)禿，但是班主任有個(gè)極為霸道的名字，顧沛琛，聽上去就有一股子言情小說味。
所以班里人給他起了個(gè)親切的外號(hào)“顧總”，而作為數(shù)學(xué)課代表的常羽也榮獲“常特助”的名頭。
顧總大步流星地走進(jìn)來，把課本教材放到講桌上，“同學(xué)們，咱們的進(jìn)度己經(jīng)落后了，別的班都到第二節(jié)第一講了，咱還在第一節(jié)……”章程程：“第一節(jié)不講完了嗎？
他這不也要講第二節(jié)嗎？”
“來，咱還是先看書上的例題。”
顧總講的是**澎湃。
臺(tái)下的學(xué)生是千奇百態(tài)。
首先夸一夸以常羽為代表的“學(xué)霸組”，認(rèn)真聽課，一點(diǎn)不落。
然后再來笑一笑以劉博文為代表的“小雞啄米組”，都怕他磕著頭。
最后批評(píng)一下以章程程為代表的“安然入睡組”，趴在桌子上睡的可香。
“章程程！”
顧總寫完板書，把與周公會(huì)面的章程程喊起來，“你說，這道題選什么？”
章程程睡眼蒙眬，哪知道是啥題，就見常羽用筆戳了戳章程程的手，遞過去一張草稿紙，“選A?！?br>
“A?！?br>
章程程毫不猶豫，“選A?！?br>
顧總可沒打算就這樣放過她，“說說你是怎么算出來A的。”
章程程怎么知道，她低下頭用手擋著臉，跟常羽做口型，“救救我救救我救救我。”
常羽在草稿紙上圈了一堆步驟，“這個(gè)?！?br>
章程程低著頭，磕磕絆絆地念著草稿紙上的步驟，“…呃……就算出來是根號(hào)三，所以選A?！?br>
顧總擺手，“行，你坐下吧?！?br>
“開學(xué)第一天，同學(xué)們還不適應(yīng)，有點(diǎn)困老師也是理解的，但是上課你困，你就撐一下，站起來清醒清醒也行，別像小雞一樣吃米呢，是不是啊，劉博文?！?br>
萬眾矚目的劉博文真的瞬間清醒，燥紅的臉點(diǎn)頭，“知道了，顧總?！?br>
經(jīng)過這么一鬧，同學(xué)們也不困了，顧總剛清嗓準(zhǔn)備全開麥舞臺(tái)，就聽到，下課鈴響了，也罷，就到此為止吧。
下了課，常羽去找謝文杰，謝謝他給自己帶飯。
謝文杰大手一揮，“小事兒?！?br>
常羽剛想說自己下次給他帶飯就見謝文杰神秘兮兮得開口，“真要謝我，就教教我怎么**?！?br>
“為什么？”
常羽不解。
謝文杰旁邊竄出一個(gè)高個(gè)兒，看著有一米九，謝文杰一米八還比他矮一個(gè)半天，“那不是因?yàn)橹x哥因?yàn)闆]寫作業(yè)被罰站一周么，班頭就說開學(xué)考只要上了兩百就不用站了?！?br>
明天就是開學(xué)考。
常羽：“原來你自己作業(yè)沒寫去給別人補(bǔ)作業(yè)啊?！?br>
謝文杰訕笑，“那不是湊巧么?！?br>
他怎么知道他去的時(shí)候陳旭那倆在補(bǔ)作業(yè)啊。
洗漱完，天邊泛著魚肚白，太陽冒著紅光就飄出來半個(gè)。
常羽來到操場(chǎng)，找到自己的班級(jí)。
從兜里掏出手掌書，開始背課文。
過了兩分鐘，人基本都到齊了，年級(jí)主任拿著個(gè)喇叭喊了幾句，就開始跑早操。
“我真草了?！?br>
陳旭一邊跑，一邊罵。
劉博文剛開始跑了半圈就呼哧呼哧地喘著粗氣，“我，真的，不想，跑操。”
常羽還好，沒有很累，只是困，昨天晚上睡覺做了一堆亂七八糟的夢(mèng)，睡都睡不好，起來還頭痛。
命運(yùn)待我如此不公。
回到教室，常羽真想倒頭就睡。
“我遲早把這學(xué)校炸了。”
章程程喝了兩大口水。
“刷新紀(jì)錄了。”
薛琪拿著紙擦著頭上的汗，“這是你第763次說要***了?！?br>
章程程睜大眼睛，“真的假的？
你還記錄我的話??？”
薛琪：“假的，我瞎說的?！?br>
章程程用小拳拳打了薛琪一下，“你又逗我?！?br>
歇了一會(huì)兒，班主任就進(jìn)來了，“課代表把作業(yè)都收齊了，送去級(jí)部辦公室?！?br>
“啊？”
丟下這一個(gè)重磅**就走了的班主任完全不知道班里己經(jīng)炸開鍋了。
章程程嘆了口氣，然后大聲喊，“英語作業(yè)交給組長(zhǎng)，收齊后交給我?！?br>
常羽：“數(shù)學(xué)作業(yè)也是，交給組長(zhǎng)，收齊給我?！?br>
“物理作業(yè)寫完的放到講桌上?！?br>
“語文作業(yè)下了早自習(xí)組長(zhǎng)交給我?！?br>
“現(xiàn)在沒寫完的趕緊補(bǔ)，化學(xué)我最后收?！?br>
“生物最遲最后一節(jié)課給我啊?！?br>
來了來了，各大催命符來了。
陳旭舉著自己的英語作業(yè)，“課代表，我能首接交給你嗎？”
章程程：“不行。”
常羽拿出一本物理五三做了起來，他習(xí)慣于先把自己學(xué)過的寫了，然后跟著課本寫沒學(xué)過的，當(dāng)做預(yù)習(xí)，便于找出自己不容易理解的地方，上課集中聽自己不懂的地方。
早自習(xí)結(jié)束后是早飯時(shí)間，常羽平常會(huì)去吃飯，可他今天真的很困，也就趴在桌子上補(bǔ)覺了。
謝文杰拿著早飯上樓，自來熟地坐到章程程的位置上，撐著臉看著睡著的常羽。
常羽是個(gè)很聽話的孩子，頭發(fā)嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來的，不超過五毫米的寸頭，看上去毛茸茸的。
常羽習(xí)慣性的把臉埋進(jìn)臂彎里睡覺，頭靠著另一條胳膊肘，順勢(shì)把手搭在后脖頸上。
謝文杰看著常羽露出來的小半張臉，“還挺帥，不過照我來看還是差了點(diǎn)。”
其實(shí)嚴(yán)格來說，常羽更加符合老一輩人的審美，三庭五眼，長(zhǎng)的周正，為人也正氣，學(xué)習(xí)又好，人緣也不差，完全就是那種“別人家孩子”的樣子。
而謝文杰更適應(yīng)現(xiàn)代年輕人的審美，精致，漂亮又帶著青春特有的朝氣與銳利，再加上他愛打扮，花里胡哨的首飾戴著，頭發(fā)也是流行的微分碎蓋，一出門就迷倒一片。
謝文杰坐了一會(huì)兒，看常羽不醒，也不想打擾他，把早飯放到常羽桌子上就走了。
快上課的時(shí)候常羽才醒來，他隱約感覺到他睡著的時(shí)候有人來他旁邊了，但不清楚是誰。
還沒醒清楚，就看見桌子上的早飯。
常羽不記得自己讓人帶飯了啊。
他環(huán)視班里，看到“膩歪”在一起的劉博文和陳旭，撇撇嘴，“你倆又好上了？”
劉博文靠在陳旭懷里，捏著嗓子，“我倆一首都很好~”陳旭受不了了，腿一抖把劉博文抖落下去，“能不能好好說話?！?br>
眼看劉博文又要夾著嗓子喊“哥哥~”常羽立馬打斷，“你倆見誰給我?guī)э埩?？?br>
“帶飯？”
陳旭眨眼，“哦，就我倆吃飯那會(huì)兒碰到謝文杰了，他問我你去沒去吃飯，我說沒有，估計(jì)是他給你帶的吧。”
謝文杰？
給他帶飯？
他要干啥？
常羽不懂，知道是誰帶的飯就好了，后面再謝謝人家。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，也是班主任的課，雖說班主任步入中年，發(fā)際線有點(diǎn)高，發(fā)頂也有點(diǎn)禿，但是班主任有個(gè)極為霸道的名字，顧沛琛，聽上去就有一股子言情小說味。
所以班里人給他起了個(gè)親切的外號(hào)“顧總”，而作為數(shù)學(xué)課代表的常羽也榮獲“常特助”的名頭。
顧總大步流星地走進(jìn)來，把課本教材放到講桌上，“同學(xué)們，咱們的進(jìn)度己經(jīng)落后了，別的班都到第二節(jié)第一講了，咱還在第一節(jié)……”章程程：“第一節(jié)不講完了嗎？
他這不也要講第二節(jié)嗎？”
“來，咱還是先看書上的例題。”
顧總講的是**澎湃。
臺(tái)下的學(xué)生是千奇百態(tài)。
首先夸一夸以常羽為代表的“學(xué)霸組”，認(rèn)真聽課，一點(diǎn)不落。
然后再來笑一笑以劉博文為代表的“小雞啄米組”，都怕他磕著頭。
最后批評(píng)一下以章程程為代表的“安然入睡組”，趴在桌子上睡的可香。
“章程程！”
顧總寫完板書，把與周公會(huì)面的章程程喊起來，“你說，這道題選什么？”
章程程睡眼蒙眬，哪知道是啥題，就見常羽用筆戳了戳章程程的手，遞過去一張草稿紙，“選A?！?br>
“A?！?br>
章程程毫不猶豫，“選A?！?br>
顧總可沒打算就這樣放過她，“說說你是怎么算出來A的。”
章程程怎么知道，她低下頭用手擋著臉，跟常羽做口型，“救救我救救我救救我。”
常羽在草稿紙上圈了一堆步驟，“這個(gè)?！?br>
章程程低著頭，磕磕絆絆地念著草稿紙上的步驟，“…呃……就算出來是根號(hào)三，所以選A?！?br>
顧總擺手，“行，你坐下吧?！?br>
“開學(xué)第一天，同學(xué)們還不適應(yīng)，有點(diǎn)困老師也是理解的，但是上課你困，你就撐一下，站起來清醒清醒也行，別像小雞一樣吃米呢，是不是啊，劉博文?！?br>
萬眾矚目的劉博文真的瞬間清醒，燥紅的臉點(diǎn)頭，“知道了，顧總?！?br>
經(jīng)過這么一鬧，同學(xué)們也不困了，顧總剛清嗓準(zhǔn)備全開麥舞臺(tái)，就聽到，下課鈴響了，也罷，就到此為止吧。
下了課，常羽去找謝文杰，謝謝他給自己帶飯。
謝文杰大手一揮，“小事兒?！?br>
常羽剛想說自己下次給他帶飯就見謝文杰神秘兮兮得開口，“真要謝我，就教教我怎么**?！?br>
“為什么？”
常羽不解。
謝文杰旁邊竄出一個(gè)高個(gè)兒，看著有一米九，謝文杰一米八還比他矮一個(gè)半天，“那不是因?yàn)橹x哥因?yàn)闆]寫作業(yè)被罰站一周么，班頭就說開學(xué)考只要上了兩百就不用站了?！?br>
明天就是開學(xué)考。
常羽：“原來你自己作業(yè)沒寫去給別人補(bǔ)作業(yè)啊?！?br>
謝文杰訕笑，“那不是湊巧么?！?br>
他怎么知道他去的時(shí)候陳旭那倆在補(bǔ)作業(yè)啊。