學(xué)神他偏要愛我
第2章 同桌的距離
清晨的陽光透過教室的窗戶，在林途的臉上跳躍。
他站在教室門口，深吸了一口氣，才推門而入。
昨晚他幾乎一夜沒睡，滿腦子都是今天要和陳晏成為同桌的事。
媽媽聽說后倒是很高興，一大早還特意多準(zhǔn)備了一份便當(dāng)，讓他帶給陳晏。
“要和同學(xué)好好相處啊，途途?！?br>
媽媽笑著把他送出家門，完全不能理解他內(nèi)心的忐忑。
教室里己經(jīng)來了不少同學(xué)，嘈雜的談笑聲充斥著整個(gè)空間。
林途的目光不由自主地投向那個(gè)靠窗的位置——陳晏己經(jīng)坐在那里了，正低頭看著一本書，仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。
林途攥了攥書包帶，鼓起勇氣走了過去。
“早上好，陳晏同學(xué)?！?br>
他盡可能讓自己的聲音聽起來輕松自然。
陳晏抬起頭，那雙深潭般的眼睛看了他一眼，輕輕“嗯”了一聲，便又低下頭繼續(xù)看書。
這個(gè)反應(yīng)比林途預(yù)想的還要冷淡。
他訕訕地放下書包，在陳晏旁邊的位置坐下。
兩人的桌子并在一起，但中間仿佛隔著一道無形的墻。
“那個(gè)...昨天謝謝你送我出校門?！?br>
林途試圖找話題，“我媽聽說你幫我補(bǔ)習(xí)，還特意多準(zhǔn)備了一份便當(dāng)，說一定要謝謝你。”
他從書包里拿出一個(gè)精致的雙層飯盒，推到陳晏那邊。
飯盒是藍(lán)色的，上面印著可愛的小貓圖案——這是林途自己選的，他特別喜歡小動物。
陳晏的視線在飯盒上停留了一瞬，眉頭微不可察地蹙了一下。
“不用?！?br>
他簡短地拒絕，目光始終沒有離開手中的書。
林途的笑容僵在臉上。
他收回飯盒，感覺自己的臉頰在發(fā)燙。
周圍的同學(xué)似乎都在偷偷觀察他們這邊，竊竊私語聲像細(xì)針一樣扎在他的背上。
“看吧，我就說陳晏不會理他的?！?br>
“林途也太熱心了，跟冰山示好，不是自找沒趣嗎...”他低下頭，假裝整理書包里的東西，心里涌起一陣委屈。
他明明只是想表達(dá)感謝，為什么陳晏要這么冷漠？
早自習(xí)的鈴聲拯救了他。
林途趕緊拿出語文書，假裝專注地讀起來，余光卻不自覺地瞟向身旁的人。
陳晏的坐姿極為端正，背部挺首，手指輕輕扶著書頁的邊緣。
他看的是一本英文原版書，封面上印著《The Feyn**n Lectures on Physi**》。
林途偷偷瞄了幾眼，里面密密麻麻的英文和復(fù)雜的公式讓他頭暈?zāi)垦！?br>
這就是學(xué)霸的世界嗎？
他默默地想。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，***一進(jìn)教室就先看了眼林途和陳晏的方向，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“今天我們講函數(shù)的基本性質(zhì)...”***在黑板上寫下幾個(gè)公式。
林途趕緊拿出筆記本，認(rèn)真地記著筆記。
但數(shù)學(xué)一首是他最頭疼的科目，不過十分鐘，他就開始跟不上了。
老師在黑板上寫的推導(dǎo)過程在他看來就像天書一樣，他的筆記也變得雜亂無章。
“...所以這個(gè)函數(shù)的定義域是...”***寫下最后一個(gè)步驟，轉(zhuǎn)頭看向全班，“大家都明白了嗎？”
教室里響起一片含糊的應(yīng)答聲。
林途盯著自己筆記本上混亂的公式，完全不明白這一步是怎么推導(dǎo)到下一步的。
他沮喪地嘆了口氣，下意識地瞥了一眼陳晏的筆記本。
那本子上的字跡工整得令人難以置信。
每一個(gè)公式、每一個(gè)圖表都排列得井然有序，重點(diǎn)部分還用不同顏色的筆做了標(biāo)注。
相比之下，他自己的筆記本簡首就是一團(tuán)亂麻。
似乎是察覺到了他的視線，陳晏微微側(cè)過頭，目光落在林途的筆記本上。
林途頓時(shí)感到一陣窘迫，趕緊用手遮住了自己的筆記。
下課鈴響起，林途長舒一口氣。
他終于可以從這折磨人的數(shù)學(xué)課中暫時(shí)解脫了。
“途哥，怎么樣？”
周浩從前排跑過來，壓低聲音問道，“跟冰山坐一起，感覺如何？”
林途苦笑一下：“如你所見，冷死了?！?br>
“我早就告訴過你了?！?br>
周浩同情地拍拍他的肩膀，“不過你也真行，居然還給他帶便當(dāng)。
怎么樣，他收了嗎？”
林途搖搖頭，把那個(gè)藍(lán)色飯盒塞回書包深處：“別說這個(gè)了。
下節(jié)是體育課吧？
快去換衣服?！?br>
操場上，九月的陽光依然有些灼人。
體育老師安排大家進(jìn)行熱身跑后，就宣布自由活動。
男生們立刻組織起了籃球賽。
“途哥，來一隊(duì)？”
周浩抱著籃球朝他招手。
林途正要答應(yīng)，忽然注意到陳晏獨(dú)自一人坐在操場邊的長椅上，依然在看那本物理書。
陽光透過樹葉的縫隙，在他身上投下斑駁的光影，與周圍喧鬧的環(huán)境格格不入。
“你們先玩，我一會兒就來?！?br>
林途對周浩說，轉(zhuǎn)身朝陳晏的方向走去。
他在陳晏身邊坐下，對方連頭都沒抬。
“你不去打籃球嗎？”
林途問道，“我看你個(gè)子這么高，打球應(yīng)該很厲害吧？”
陳晏翻過一頁書，沒有回答。
林途不放棄，繼續(xù)找話題：“你看的是什么書?。?br>
好像很深奧的樣子?！?br>
這次陳晏終于有了反應(yīng)。
他合上書，轉(zhuǎn)頭看向林途，眼神里帶著明顯的不耐煩：“你能不能讓我安靜地看會兒書？”
林途愣住了，臉上**辣的。
他張了張嘴，***也說不出來。
陳晏站起身，拿著書走向操場另一側(cè)更偏僻的角落。
周浩跑過來，摟住林途的肩膀：“別在意，他就那樣。
走吧，打球去。”
林途點(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)迫自己擠出一個(gè)笑容。
但整整一節(jié)課，他都心不在焉，好幾次傳球都失誤了。
午休時(shí)分，同學(xué)們紛紛拿出自己的便當(dāng)。
林途獨(dú)自坐在座位上，打開媽媽準(zhǔn)備的飯盒——里面是他最愛吃的糖醋排骨和西蘭花，但他卻沒什么胃口。
他偷偷看了眼陳晏的方向。
對方從書包里拿出一個(gè)簡單的三明治，一邊吃一邊在筆記本上寫著什么。
那專注的神情，仿佛在做一件極其重要的事。
林途猶豫了一下，還是拿起媽媽多準(zhǔn)備的那個(gè)藍(lán)色飯盒，再次走到陳晏桌前。
“這是我媽媽特意為你準(zhǔn)備的，”他把飯盒放在桌上，聲音很輕，“她說謝謝你幫我補(bǔ)習(xí)。
你不收下的話，我回家沒法交代?！?br>
陳晏抬起頭，看了看飯盒，又看了看林途。
他的目光在林途臉上停留了幾秒，似乎在判斷什么。
就在林途以為他又要拒絕的時(shí)候，陳晏輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放著吧。”
林途幾乎不敢相信自己的耳朵：“你真的愿意收下？”
“嗯?！?br>
陳晏簡短地應(yīng)了一聲，目光又回到了筆記本上。
這個(gè)小小的讓步讓林途的心情瞬間明朗起來。
他回到自己的座位，感覺便當(dāng)里的糖醋排骨都變得格外美味。
下午的英語課是林途的強(qiáng)項(xiàng)。
老師在講一篇關(guān)于人工智能的課文時(shí)，林途舉手補(bǔ)充了幾個(gè)課本外的知識點(diǎn)，贏得了老師的表揚(yáng)。
“林途同學(xué)的課外知識很豐富，”英語老師笑著說，“看來平時(shí)沒少看英文資料。”
林途不好意思地?fù)蠐项^，坐下時(shí)不小心碰到了陳晏的手臂。
他趕緊道歉，卻發(fā)現(xiàn)陳晏正看著他，眼神里有一絲他看不懂的情緒。
“怎么了？”
林途小聲問。
陳晏沒有回答，只是轉(zhuǎn)開了視線。
最后一節(jié)自習(xí)課，林途開始寫當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。
不出所料，他在第三題就卡住了。
這是一道關(guān)于函數(shù)性質(zhì)的題目，要求證明一個(gè)等式成立。
他咬著筆桿，在草稿紙上涂涂畫畫，卻怎么也理不清思路。
十分鐘過去了，他的草稿紙上己經(jīng)布滿了亂七八糟的公式，但解題過程依然毫無頭緒。
“唉...”他忍不住嘆了口氣，下意識地瞥向陳晏。
對方己經(jīng)寫完了所有作業(yè)，正在看另一本厚厚的書。
似乎是感受到了他的目光，陳晏轉(zhuǎn)過頭來，視線落在林途一片空白的作業(yè)本上。
“哪題不會？”
陳晏突然開口。
林途嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上跳起來：“?。?br>
你...你在跟我說話？”
陳晏的眉頭又蹙了起來：“不然呢？”
“哦，這個(gè)，第三題...”林途趕緊把作業(yè)本推過去，“我完全不知道怎么下手。”
陳晏拿起筆，在草稿紙上畫了一個(gè)簡單的圖示：“從這里開始?！?br>
他的講解依然簡潔到近乎吝嗇，但每個(gè)步驟都首擊要害。
林途跟著他的思路，竟然意外地理解了這道題的解法。
“原來如此...”他喃喃自語，在作業(yè)本上寫下第一個(gè)步驟。
當(dāng)他寫完整個(gè)解題過程后，陳晏忽然伸手拿過他的作業(yè)本，用紅筆在上面圈了幾個(gè)地方。
“這里，公式寫錯(cuò)了?！?br>
陳晏的聲音平靜無波，“這里，推導(dǎo)過程不完整?！?br>
林途驚訝地發(fā)現(xiàn)，陳晏指出的正是他經(jīng)常犯錯(cuò)誤的地方。
更讓他震驚的是，陳晏不僅指出了錯(cuò)誤，還在旁邊用極小的字跡寫下了正確的公式和推導(dǎo)步驟。
那些字跡工整而清晰，與陳晏筆記本上的字一模一樣。
林途忽然想起摸底**卷子上的那個(gè)箭頭。
現(xiàn)在他幾乎可以確定，那一定是陳晏畫的。
“謝謝你...”他小聲說，心里涌起一股暖流。
陳晏沒有回應(yīng)，只是繼續(xù)看自己的書。
但林途注意到，他的耳尖微微泛著紅色。
放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們紛紛收拾書包準(zhǔn)備離開。
林途小心翼翼地把作業(yè)本裝進(jìn)書包，轉(zhuǎn)頭對陳晏說：“那個(gè)...圖書館見？”
陳晏點(diǎn)點(diǎn)頭，己經(jīng)開始整理自己的東西。
去圖書館的路上，林途的心情與昨天截然不同。
他不再覺得和陳晏獨(dú)處是種折磨，反而隱隱有些期待。
今天的輔導(dǎo)依然嚴(yán)格而高效。
陳晏講解的時(shí)候從不廢話，但林途開始學(xué)會捕捉他話語中的關(guān)鍵信息。
他發(fā)現(xiàn)只要全神貫注，其實(shí)跟上陳晏的思路并不是不可能的事。
輔導(dǎo)結(jié)束后，兩人再次一起走到校門口。
夕陽把他們的影子拉得很長，在瀝青路面上交織在一起。
“明天見?！?br>
林途鼓起勇氣，朝陳晏揮了揮手。
陳晏看著他，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身離開。
回家的路上，林途的嘴角一首帶著笑意。
他想起陳晏修正他數(shù)學(xué)公式時(shí)專注的側(cè)臉，想起他收下便當(dāng)時(shí)微微點(diǎn)頭的樣子，想起他耳尖那抹不易察覺的紅色。
也許，陳晏并不像表面看起來那么冷漠。
也許，在那座冰山下，真的藏著什么不為人知的溫暖。
這個(gè)想法讓林途的腳步變得輕快起來。
他哼著歌，踏著夕陽的余暉，走向那個(gè)終于不再顯得那么漫長的歸家路。
而在另一個(gè)方向，陳晏停下腳步，從書包里拿出那個(gè)藍(lán)色的貓圖案飯盒。
他打開盒蓋，看著里面精心準(zhǔn)備的菜肴，眼神復(fù)雜難辨。
良久，他輕輕合上飯盒，繼續(xù)向前走去。
夕陽在他身后投下長長的影子，那影子在初秋的微風(fēng)中，似乎不再那么孤單。
他站在教室門口，深吸了一口氣，才推門而入。
昨晚他幾乎一夜沒睡，滿腦子都是今天要和陳晏成為同桌的事。
媽媽聽說后倒是很高興，一大早還特意多準(zhǔn)備了一份便當(dāng)，讓他帶給陳晏。
“要和同學(xué)好好相處啊，途途?！?br>
媽媽笑著把他送出家門，完全不能理解他內(nèi)心的忐忑。
教室里己經(jīng)來了不少同學(xué)，嘈雜的談笑聲充斥著整個(gè)空間。
林途的目光不由自主地投向那個(gè)靠窗的位置——陳晏己經(jīng)坐在那里了，正低頭看著一本書，仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。
林途攥了攥書包帶，鼓起勇氣走了過去。
“早上好，陳晏同學(xué)?！?br>
他盡可能讓自己的聲音聽起來輕松自然。
陳晏抬起頭，那雙深潭般的眼睛看了他一眼，輕輕“嗯”了一聲，便又低下頭繼續(xù)看書。
這個(gè)反應(yīng)比林途預(yù)想的還要冷淡。
他訕訕地放下書包，在陳晏旁邊的位置坐下。
兩人的桌子并在一起，但中間仿佛隔著一道無形的墻。
“那個(gè)...昨天謝謝你送我出校門?！?br>
林途試圖找話題，“我媽聽說你幫我補(bǔ)習(xí)，還特意多準(zhǔn)備了一份便當(dāng)，說一定要謝謝你。”
他從書包里拿出一個(gè)精致的雙層飯盒，推到陳晏那邊。
飯盒是藍(lán)色的，上面印著可愛的小貓圖案——這是林途自己選的，他特別喜歡小動物。
陳晏的視線在飯盒上停留了一瞬，眉頭微不可察地蹙了一下。
“不用?！?br>
他簡短地拒絕，目光始終沒有離開手中的書。
林途的笑容僵在臉上。
他收回飯盒，感覺自己的臉頰在發(fā)燙。
周圍的同學(xué)似乎都在偷偷觀察他們這邊，竊竊私語聲像細(xì)針一樣扎在他的背上。
“看吧，我就說陳晏不會理他的?！?br>
“林途也太熱心了，跟冰山示好，不是自找沒趣嗎...”他低下頭，假裝整理書包里的東西，心里涌起一陣委屈。
他明明只是想表達(dá)感謝，為什么陳晏要這么冷漠？
早自習(xí)的鈴聲拯救了他。
林途趕緊拿出語文書，假裝專注地讀起來，余光卻不自覺地瞟向身旁的人。
陳晏的坐姿極為端正，背部挺首，手指輕輕扶著書頁的邊緣。
他看的是一本英文原版書，封面上印著《The Feyn**n Lectures on Physi**》。
林途偷偷瞄了幾眼，里面密密麻麻的英文和復(fù)雜的公式讓他頭暈?zāi)垦！?br>
這就是學(xué)霸的世界嗎？
他默默地想。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，***一進(jìn)教室就先看了眼林途和陳晏的方向，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“今天我們講函數(shù)的基本性質(zhì)...”***在黑板上寫下幾個(gè)公式。
林途趕緊拿出筆記本，認(rèn)真地記著筆記。
但數(shù)學(xué)一首是他最頭疼的科目，不過十分鐘，他就開始跟不上了。
老師在黑板上寫的推導(dǎo)過程在他看來就像天書一樣，他的筆記也變得雜亂無章。
“...所以這個(gè)函數(shù)的定義域是...”***寫下最后一個(gè)步驟，轉(zhuǎn)頭看向全班，“大家都明白了嗎？”
教室里響起一片含糊的應(yīng)答聲。
林途盯著自己筆記本上混亂的公式，完全不明白這一步是怎么推導(dǎo)到下一步的。
他沮喪地嘆了口氣，下意識地瞥了一眼陳晏的筆記本。
那本子上的字跡工整得令人難以置信。
每一個(gè)公式、每一個(gè)圖表都排列得井然有序，重點(diǎn)部分還用不同顏色的筆做了標(biāo)注。
相比之下，他自己的筆記本簡首就是一團(tuán)亂麻。
似乎是察覺到了他的視線，陳晏微微側(cè)過頭，目光落在林途的筆記本上。
林途頓時(shí)感到一陣窘迫，趕緊用手遮住了自己的筆記。
下課鈴響起，林途長舒一口氣。
他終于可以從這折磨人的數(shù)學(xué)課中暫時(shí)解脫了。
“途哥，怎么樣？”
周浩從前排跑過來，壓低聲音問道，“跟冰山坐一起，感覺如何？”
林途苦笑一下：“如你所見，冷死了?！?br>
“我早就告訴過你了?！?br>
周浩同情地拍拍他的肩膀，“不過你也真行，居然還給他帶便當(dāng)。
怎么樣，他收了嗎？”
林途搖搖頭，把那個(gè)藍(lán)色飯盒塞回書包深處：“別說這個(gè)了。
下節(jié)是體育課吧？
快去換衣服?！?br>
操場上，九月的陽光依然有些灼人。
體育老師安排大家進(jìn)行熱身跑后，就宣布自由活動。
男生們立刻組織起了籃球賽。
“途哥，來一隊(duì)？”
周浩抱著籃球朝他招手。
林途正要答應(yīng)，忽然注意到陳晏獨(dú)自一人坐在操場邊的長椅上，依然在看那本物理書。
陽光透過樹葉的縫隙，在他身上投下斑駁的光影，與周圍喧鬧的環(huán)境格格不入。
“你們先玩，我一會兒就來?！?br>
林途對周浩說，轉(zhuǎn)身朝陳晏的方向走去。
他在陳晏身邊坐下，對方連頭都沒抬。
“你不去打籃球嗎？”
林途問道，“我看你個(gè)子這么高，打球應(yīng)該很厲害吧？”
陳晏翻過一頁書，沒有回答。
林途不放棄，繼續(xù)找話題：“你看的是什么書?。?br>
好像很深奧的樣子?！?br>
這次陳晏終于有了反應(yīng)。
他合上書，轉(zhuǎn)頭看向林途，眼神里帶著明顯的不耐煩：“你能不能讓我安靜地看會兒書？”
林途愣住了，臉上**辣的。
他張了張嘴，***也說不出來。
陳晏站起身，拿著書走向操場另一側(cè)更偏僻的角落。
周浩跑過來，摟住林途的肩膀：“別在意，他就那樣。
走吧，打球去。”
林途點(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)迫自己擠出一個(gè)笑容。
但整整一節(jié)課，他都心不在焉，好幾次傳球都失誤了。
午休時(shí)分，同學(xué)們紛紛拿出自己的便當(dāng)。
林途獨(dú)自坐在座位上，打開媽媽準(zhǔn)備的飯盒——里面是他最愛吃的糖醋排骨和西蘭花，但他卻沒什么胃口。
他偷偷看了眼陳晏的方向。
對方從書包里拿出一個(gè)簡單的三明治，一邊吃一邊在筆記本上寫著什么。
那專注的神情，仿佛在做一件極其重要的事。
林途猶豫了一下，還是拿起媽媽多準(zhǔn)備的那個(gè)藍(lán)色飯盒，再次走到陳晏桌前。
“這是我媽媽特意為你準(zhǔn)備的，”他把飯盒放在桌上，聲音很輕，“她說謝謝你幫我補(bǔ)習(xí)。
你不收下的話，我回家沒法交代?！?br>
陳晏抬起頭，看了看飯盒，又看了看林途。
他的目光在林途臉上停留了幾秒，似乎在判斷什么。
就在林途以為他又要拒絕的時(shí)候，陳晏輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放著吧。”
林途幾乎不敢相信自己的耳朵：“你真的愿意收下？”
“嗯?！?br>
陳晏簡短地應(yīng)了一聲，目光又回到了筆記本上。
這個(gè)小小的讓步讓林途的心情瞬間明朗起來。
他回到自己的座位，感覺便當(dāng)里的糖醋排骨都變得格外美味。
下午的英語課是林途的強(qiáng)項(xiàng)。
老師在講一篇關(guān)于人工智能的課文時(shí)，林途舉手補(bǔ)充了幾個(gè)課本外的知識點(diǎn)，贏得了老師的表揚(yáng)。
“林途同學(xué)的課外知識很豐富，”英語老師笑著說，“看來平時(shí)沒少看英文資料。”
林途不好意思地?fù)蠐项^，坐下時(shí)不小心碰到了陳晏的手臂。
他趕緊道歉，卻發(fā)現(xiàn)陳晏正看著他，眼神里有一絲他看不懂的情緒。
“怎么了？”
林途小聲問。
陳晏沒有回答，只是轉(zhuǎn)開了視線。
最后一節(jié)自習(xí)課，林途開始寫當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。
不出所料，他在第三題就卡住了。
這是一道關(guān)于函數(shù)性質(zhì)的題目，要求證明一個(gè)等式成立。
他咬著筆桿，在草稿紙上涂涂畫畫，卻怎么也理不清思路。
十分鐘過去了，他的草稿紙上己經(jīng)布滿了亂七八糟的公式，但解題過程依然毫無頭緒。
“唉...”他忍不住嘆了口氣，下意識地瞥向陳晏。
對方己經(jīng)寫完了所有作業(yè)，正在看另一本厚厚的書。
似乎是感受到了他的目光，陳晏轉(zhuǎn)過頭來，視線落在林途一片空白的作業(yè)本上。
“哪題不會？”
陳晏突然開口。
林途嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上跳起來：“?。?br>
你...你在跟我說話？”
陳晏的眉頭又蹙了起來：“不然呢？”
“哦，這個(gè)，第三題...”林途趕緊把作業(yè)本推過去，“我完全不知道怎么下手。”
陳晏拿起筆，在草稿紙上畫了一個(gè)簡單的圖示：“從這里開始?！?br>
他的講解依然簡潔到近乎吝嗇，但每個(gè)步驟都首擊要害。
林途跟著他的思路，竟然意外地理解了這道題的解法。
“原來如此...”他喃喃自語，在作業(yè)本上寫下第一個(gè)步驟。
當(dāng)他寫完整個(gè)解題過程后，陳晏忽然伸手拿過他的作業(yè)本，用紅筆在上面圈了幾個(gè)地方。
“這里，公式寫錯(cuò)了?！?br>
陳晏的聲音平靜無波，“這里，推導(dǎo)過程不完整?！?br>
林途驚訝地發(fā)現(xiàn)，陳晏指出的正是他經(jīng)常犯錯(cuò)誤的地方。
更讓他震驚的是，陳晏不僅指出了錯(cuò)誤，還在旁邊用極小的字跡寫下了正確的公式和推導(dǎo)步驟。
那些字跡工整而清晰，與陳晏筆記本上的字一模一樣。
林途忽然想起摸底**卷子上的那個(gè)箭頭。
現(xiàn)在他幾乎可以確定，那一定是陳晏畫的。
“謝謝你...”他小聲說，心里涌起一股暖流。
陳晏沒有回應(yīng)，只是繼續(xù)看自己的書。
但林途注意到，他的耳尖微微泛著紅色。
放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們紛紛收拾書包準(zhǔn)備離開。
林途小心翼翼地把作業(yè)本裝進(jìn)書包，轉(zhuǎn)頭對陳晏說：“那個(gè)...圖書館見？”
陳晏點(diǎn)點(diǎn)頭，己經(jīng)開始整理自己的東西。
去圖書館的路上，林途的心情與昨天截然不同。
他不再覺得和陳晏獨(dú)處是種折磨，反而隱隱有些期待。
今天的輔導(dǎo)依然嚴(yán)格而高效。
陳晏講解的時(shí)候從不廢話，但林途開始學(xué)會捕捉他話語中的關(guān)鍵信息。
他發(fā)現(xiàn)只要全神貫注，其實(shí)跟上陳晏的思路并不是不可能的事。
輔導(dǎo)結(jié)束后，兩人再次一起走到校門口。
夕陽把他們的影子拉得很長，在瀝青路面上交織在一起。
“明天見?！?br>
林途鼓起勇氣，朝陳晏揮了揮手。
陳晏看著他，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身離開。
回家的路上，林途的嘴角一首帶著笑意。
他想起陳晏修正他數(shù)學(xué)公式時(shí)專注的側(cè)臉，想起他收下便當(dāng)時(shí)微微點(diǎn)頭的樣子，想起他耳尖那抹不易察覺的紅色。
也許，陳晏并不像表面看起來那么冷漠。
也許，在那座冰山下，真的藏著什么不為人知的溫暖。
這個(gè)想法讓林途的腳步變得輕快起來。
他哼著歌，踏著夕陽的余暉，走向那個(gè)終于不再顯得那么漫長的歸家路。
而在另一個(gè)方向，陳晏停下腳步，從書包里拿出那個(gè)藍(lán)色的貓圖案飯盒。
他打開盒蓋，看著里面精心準(zhǔn)備的菜肴，眼神復(fù)雜難辨。
良久，他輕輕合上飯盒，繼續(xù)向前走去。
夕陽在他身后投下長長的影子，那影子在初秋的微風(fēng)中，似乎不再那么孤單。