班會(huì)上，孩子們依次上臺(tái)念自己寫的作文。
輪到兒子時(shí)，我期待的豎著耳朵。
可所有的期待都在下一秒化為烏有。
“我的作文題目是，我的心機(jī)女媽媽……”我腦子轟的一下，整個(gè)世界只剩嗡鳴和噪音。
周圍的家長(zhǎng)紛紛看向我。
眼中的戲謔和探究毫不掩飾。
“她為了跟爸爸要禮物，換了頭像……爸爸說(shuō)好女人不會(huì)有這樣的心機(jī)，也不會(huì)這么物質(zhì)……”兒子稚嫩的聲音不斷傳進(jìn)耳朵。
我的表情越來(lái)越難看。
班主任解圍說(shuō)孩子還小，可能不太懂這些詞的意義。
**子大聲反駁。
“我爸爸都說(shuō)媽媽是心機(jī)女，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)！”教室里氣氛陷入冰點(diǎn)，我如坐針氈。
好不容易上半場(chǎng)結(jié)束，我逃似的跑去洗手間。
可緊跟著進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)們的議論卻讓我更加難受。
“哎，何宇媽**臉今天算是丟光了！這要是我啊，回家非狠狠教訓(xùn)孩子一頓！嗐！這也不能怪孩子不懂事。你沒(méi)聽(tīng)么，孩子爸爸也說(shuō)她是心機(jī)女。孩子的言論都是大人行為的真實(shí)反映，這一家子可真有意思！”我躲在隔間里，攥緊了衣袖。
想到自己細(xì)心呵護(hù)的孩子這樣對(duì)我，我愈發(fā)心寒。
下半場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)開始前，我決定帶兒子回家好好談一談。
可他卻在教室大哭大鬧起來(lái)。
說(shuō)什么都不肯和我走，還鬧著要找何家明。
班主任沒(méi)辦法。
為了控制住局面，只能給何家明打了電話。
“徐雯！你不嫌丟人嗎！”何家明氣喘吁吁趕到教室。
二話不說(shuō)指著我的鼻子大聲斥責(zé)。
“自己的目的沒(méi)達(dá)到就拿孩子出氣！我怎么娶了你這種女人！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)清楚前因后果。
他就告訴班主任不參加下半場(chǎng)活動(dòng)。
然后看都不看我，抱起兒子大步離開。
我尷尬的和大家道歉，追上父子二人。
上車時(shí)，何家明還在安慰?jī)鹤印?br>“何家明！你知不知他今天干了什么！他在全班家長(zhǎng)面前說(shuō)我是心機(jī)女！這是一個(gè)孩子應(yīng)該做的嗎！”何家明瞥我一眼，滿臉寫著不耐煩。
埋怨我這是小腿大作。
又故意大聲警告兒子，以后不要輕易揭穿我。
“**雙標(biāo)得很。自己做了耍心眼的事，但是別人不能說(shuō)。”這一刻，我只覺(jué)得整個(gè)人疲憊不堪。
開口讓何家明在路邊停車。
我一分鐘都不想和他們共處了。
車子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我看著他們離開的方向，覺(jué)得自己像個(gè)小丑。
初春的冷風(fēng)里，我漫無(wú)目的閑逛。
街邊的商店熱鬧宣傳著各種婦女節(jié)促銷活動(dòng)。
在這個(gè)特別的日子里，請(qǐng)各位女士對(duì)自己好一點(diǎn)！
我看著廣告牌上的標(biāo)語(yǔ)，心里五味雜陳。
晚上十點(diǎn)，我終于到家了。
兒子已經(jīng)睡下。
客廳靜悄悄的。
我一眼瞄到放在茶幾上的幾個(gè)禮盒，心下一動(dòng)。
或許，這是何家明買給我的？
我遲疑著走過(guò)去，拿起一個(gè)盒子打開。
那是條黃金手鏈。
“你干什么？別亂動(dòng)！”何家明的聲音突然在我身后響起。
“明天就是婦女節(jié)了。這都是給我媽買的禮物！”