快穿：你們的校園生活這么豐富啊
第2章 真假千金1
辰星私立高中，高二2班。
遲知默默念了一遍這兩個(gè)詞，復(fù)習(xí)起系統(tǒng)給的資料。
辰星高中是和她原來(lái)的高中同地位的高中，會(huì)相互比拼競(jìng)賽和狀元，但班型劃分與她的高中不同，1班是成績(jī)最好的一批人，2班和1班共享師資，分進(jìn)來(lái)的是關(guān)系戶和少許隨機(jī)到的。
通過(guò)系統(tǒng)輔助，她變成了這個(gè)班兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生中的一員，另一個(gè)是真千金蘇曉星。
對(duì)于真千金的具體情況，系統(tǒng)提前告知她委托任務(wù)給予的原文有藝術(shù)處理部分，并沒(méi)有那么靠譜。
“所以任務(wù)目標(biāo)是什么樣的人，會(huì)做出什么樣的選擇并不一定和原文一樣，宿主你可不要裝讀心啊，會(huì)變成負(fù)面案例的！”
系統(tǒng)如此說(shuō)道，然后它看見(jiàn)遲知抬起頭，問(wèn)：“轉(zhuǎn)學(xué)生需要在開學(xué)前提前去學(xué)校嗎？”
“有的有的，在27號(hào)?！?br>
27號(hào)，距現(xiàn)在還有一個(gè)月，遲知問(wèn)：“能幫我確認(rèn)一下轉(zhuǎn)學(xué)生的消息是否被2班的家長(zhǎng)知道了嗎，還有真千金被透露的身份是什么？”
系統(tǒng)回答：“有小部分人己經(jīng)知道宿主和真千金要轉(zhuǎn)入了，真千金蘇曉星因?yàn)闆](méi)有透露是真千金有一定質(zhì)疑，另外，宿主身份沒(méi)有**壓力哦。”
遲知并不意外，她是系統(tǒng)塞進(jìn)去的，能與世界意識(shí)合作的組織的系統(tǒng)，操縱這種小事沒(méi)有問(wèn)題。
“做的好?！?br>
遲知夸獎(jiǎng)了一句。
系統(tǒng)高興地發(fā)出更亮的光。
遲知沒(méi)等它說(shuō)謝謝，繼續(xù)問(wèn)：“首先，確認(rèn)蘇曉星也會(huì)在27號(hào)去學(xué)校。
其次，‘合理’地讓我們兩個(gè)一起參觀，不要有其他轉(zhuǎn)校生。”
接下來(lái)的幾天，遲知和系統(tǒng)一起整理好了資料和方案，果然如系統(tǒng)所述，任務(wù)資料并不一定是對(duì)的，似乎出于商業(yè)手段，這份原文像是為了吸引眼球而故意藝術(shù)加工過(guò)的，而遲知調(diào)查到的則更符合現(xiàn)實(shí)。
真正的劇情，需要遲知自己去填充。
遲知與假千金蘇行悅在一場(chǎng)宴會(huì)擦肩而過(guò)，她的確是個(gè)備受寵愛(ài)的小姐，像一只驕傲的天鵝。
另外，遲知對(duì)系統(tǒng)的打探也沒(méi)有落下，知道了系統(tǒng)的積分商城一般只有讓系統(tǒng)有情感波動(dòng)和體驗(yàn)的零食和各種外觀，宿主的商城則更加豐富，應(yīng)有盡有，遲知暫時(shí)還看不到，需要新手任務(wù)結(jié)束再說(shuō)。
27號(hào)很快到來(lái)。
遲知在蘇曉星之前到達(dá)了校服購(gòu)買處的等候點(diǎn)。
幾乎就在她坐下后不到五分鐘，一個(gè)纖弱的身影在一位穿著講究、表情略顯嚴(yán)肅的中年女性的陪同下，也走了進(jìn)來(lái)。
蘇曉星今天穿了一條素雅的連衣裙，看起來(lái)比資料照片上更瘦弱一些，眼神依舊帶著不安，小心地打量著西周。
當(dāng)她看到同樣穿著便服沒(méi)有露出任何名牌標(biāo)識(shí)、坐在那里的遲知時(shí)，明顯愣了一下，臉上露出一絲社恐，以及一點(diǎn)點(diǎn)“遇到同類”的微妙放松。
遲知抬眼看她，臉上適時(shí)地露出一絲恰到好處的、符合“陌生轉(zhuǎn)學(xué)生偶遇”的驚訝，然后微微點(diǎn)頭示意，“需要等一下，人比較多?！?br>
陪同蘇曉星的女士也注意到了遲知，目光掃過(guò)身上雖不昂貴但整潔得體、氣質(zhì)沉靜的遲知，并未過(guò)多在意，而是丟下一句：“小姐，我有事先走了，結(jié)束后我會(huì)來(lái)接你?！?br>
然后并未等蘇曉星回答就轉(zhuǎn)身匆匆離開。
遲知和蘇曉星坐在了相鄰的沙發(fā)上。
氣氛有點(diǎn)微妙的安靜。
蘇曉星悄悄看向正在看手機(jī)的遲知，遲知的膚色是蒼白的，有很明顯的黑眼圈，看上去很疲憊，穿著簡(jiǎn)單的白色短袖和寬松的七分褲。
遲知忽然抬起頭，問(wèn)：“你也是轉(zhuǎn)校生？”
蘇曉星像是被點(diǎn)到名一樣，身體微微一顫，抬起頭看向遲知，眼睛微微睜大：“啊……是、是的。
你也是嗎？”
“嗯，高二2班，遲知?！?br>
遲知簡(jiǎn)單介紹自己。
“我也是2班！
我叫蘇曉星?！?br>
女孩的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的欣喜，仿佛在陌生海域抓住了第一塊浮木，“好巧啊……確實(shí)很巧?！?br>
遲知點(diǎn)點(diǎn)頭，“正好，我對(duì)學(xué)校還不太熟悉，只知道今天可以提前看看。
你……知道怎么去嗎？
或者有人陪你一起？”
她問(wèn)得自然，仿佛只是隨口一提的困擾。
蘇曉星的眼神黯淡了一下，輕輕搖頭：“沒(méi)有，我……我自己去?！?br>
“這樣?！?br>
遲知沉吟了一下，提出建議，“那……如果你不介意的話，我們可以一起去？
互相有個(gè)照應(yīng)，也能順便熟悉一下同學(xué)。”
她的語(yǔ)氣太平靜太自然了，完全聽(tīng)不出任何刻意接近的目的，更像是一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)校的學(xué)生正常的提議。
蘇曉星幾乎沒(méi)有任何猶豫，立刻點(diǎn)頭：“好、好的！
謝謝你！”
對(duì)于孤立無(wú)援、對(duì)陌生環(huán)境充滿恐懼的她來(lái)說(shuō)，一個(gè)同樣身份的轉(zhuǎn)學(xué)生同伴，簡(jiǎn)首是天降的禮物。
她甚至沒(méi)有去想這巧合是否太過(guò)刻意——在她簡(jiǎn)單的認(rèn)知里，這只是一個(gè)友善的、恰到好處的提議。
宿主**！
自然流暢！
好感度初步建立！
系統(tǒng)在腦海里撒花。
遲知在心里回復(fù)了一句謝謝。
核對(duì)完訂單，兩人一起離開了制衣中心。
系統(tǒng)早己安排好一輛空的的出租車路過(guò)門口。
車上，氣氛比之前活絡(luò)了一些。
蘇曉星顯然放松了不少，開始小聲地和遲知說(shuō)話，問(wèn)她是哪里人，為什么轉(zhuǎn)學(xué)（遲知按照系統(tǒng)**含糊地回答了家庭工作變動(dòng)），也透露了一點(diǎn)自己是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，語(yǔ)氣有些含糊。
遲知大多時(shí)候是傾聽(tīng)，偶爾回應(yīng)幾句，態(tài)度平和，既不過(guò)分熱情也不冷漠，恰到好處地維持著讓蘇曉星感到安心的距離。
暑假的校園異常安靜，只有少數(shù)行政人員和教職工在。
氣派的大門、精心修剪的園林、設(shè)計(jì)感十足的建筑群，無(wú)一不在展示著這所學(xué)校的財(cái)力。
按照流程，她們先去教務(wù)處報(bào)到，領(lǐng)取了臨時(shí)門禁卡和校園地圖。
負(fù)責(zé)接待的老師公事公辦地交代了幾句，就讓她們自由活動(dòng)熟悉環(huán)境。
“我們?nèi)ソ淌铱纯磫幔俊?br>
蘇曉星小聲問(wèn)，帶著點(diǎn)期待和緊張。
“好?！?br>
遲知默默念了一遍這兩個(gè)詞，復(fù)習(xí)起系統(tǒng)給的資料。
辰星高中是和她原來(lái)的高中同地位的高中，會(huì)相互比拼競(jìng)賽和狀元，但班型劃分與她的高中不同，1班是成績(jī)最好的一批人，2班和1班共享師資，分進(jìn)來(lái)的是關(guān)系戶和少許隨機(jī)到的。
通過(guò)系統(tǒng)輔助，她變成了這個(gè)班兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生中的一員，另一個(gè)是真千金蘇曉星。
對(duì)于真千金的具體情況，系統(tǒng)提前告知她委托任務(wù)給予的原文有藝術(shù)處理部分，并沒(méi)有那么靠譜。
“所以任務(wù)目標(biāo)是什么樣的人，會(huì)做出什么樣的選擇并不一定和原文一樣，宿主你可不要裝讀心啊，會(huì)變成負(fù)面案例的！”
系統(tǒng)如此說(shuō)道，然后它看見(jiàn)遲知抬起頭，問(wèn)：“轉(zhuǎn)學(xué)生需要在開學(xué)前提前去學(xué)校嗎？”
“有的有的，在27號(hào)?！?br>
27號(hào)，距現(xiàn)在還有一個(gè)月，遲知問(wèn)：“能幫我確認(rèn)一下轉(zhuǎn)學(xué)生的消息是否被2班的家長(zhǎng)知道了嗎，還有真千金被透露的身份是什么？”
系統(tǒng)回答：“有小部分人己經(jīng)知道宿主和真千金要轉(zhuǎn)入了，真千金蘇曉星因?yàn)闆](méi)有透露是真千金有一定質(zhì)疑，另外，宿主身份沒(méi)有**壓力哦。”
遲知并不意外，她是系統(tǒng)塞進(jìn)去的，能與世界意識(shí)合作的組織的系統(tǒng)，操縱這種小事沒(méi)有問(wèn)題。
“做的好?！?br>
遲知夸獎(jiǎng)了一句。
系統(tǒng)高興地發(fā)出更亮的光。
遲知沒(méi)等它說(shuō)謝謝，繼續(xù)問(wèn)：“首先，確認(rèn)蘇曉星也會(huì)在27號(hào)去學(xué)校。
其次，‘合理’地讓我們兩個(gè)一起參觀，不要有其他轉(zhuǎn)校生。”
接下來(lái)的幾天，遲知和系統(tǒng)一起整理好了資料和方案，果然如系統(tǒng)所述，任務(wù)資料并不一定是對(duì)的，似乎出于商業(yè)手段，這份原文像是為了吸引眼球而故意藝術(shù)加工過(guò)的，而遲知調(diào)查到的則更符合現(xiàn)實(shí)。
真正的劇情，需要遲知自己去填充。
遲知與假千金蘇行悅在一場(chǎng)宴會(huì)擦肩而過(guò)，她的確是個(gè)備受寵愛(ài)的小姐，像一只驕傲的天鵝。
另外，遲知對(duì)系統(tǒng)的打探也沒(méi)有落下，知道了系統(tǒng)的積分商城一般只有讓系統(tǒng)有情感波動(dòng)和體驗(yàn)的零食和各種外觀，宿主的商城則更加豐富，應(yīng)有盡有，遲知暫時(shí)還看不到，需要新手任務(wù)結(jié)束再說(shuō)。
27號(hào)很快到來(lái)。
遲知在蘇曉星之前到達(dá)了校服購(gòu)買處的等候點(diǎn)。
幾乎就在她坐下后不到五分鐘，一個(gè)纖弱的身影在一位穿著講究、表情略顯嚴(yán)肅的中年女性的陪同下，也走了進(jìn)來(lái)。
蘇曉星今天穿了一條素雅的連衣裙，看起來(lái)比資料照片上更瘦弱一些，眼神依舊帶著不安，小心地打量著西周。
當(dāng)她看到同樣穿著便服沒(méi)有露出任何名牌標(biāo)識(shí)、坐在那里的遲知時(shí)，明顯愣了一下，臉上露出一絲社恐，以及一點(diǎn)點(diǎn)“遇到同類”的微妙放松。
遲知抬眼看她，臉上適時(shí)地露出一絲恰到好處的、符合“陌生轉(zhuǎn)學(xué)生偶遇”的驚訝，然后微微點(diǎn)頭示意，“需要等一下，人比較多?！?br>
陪同蘇曉星的女士也注意到了遲知，目光掃過(guò)身上雖不昂貴但整潔得體、氣質(zhì)沉靜的遲知，并未過(guò)多在意，而是丟下一句：“小姐，我有事先走了，結(jié)束后我會(huì)來(lái)接你?！?br>
然后并未等蘇曉星回答就轉(zhuǎn)身匆匆離開。
遲知和蘇曉星坐在了相鄰的沙發(fā)上。
氣氛有點(diǎn)微妙的安靜。
蘇曉星悄悄看向正在看手機(jī)的遲知，遲知的膚色是蒼白的，有很明顯的黑眼圈，看上去很疲憊，穿著簡(jiǎn)單的白色短袖和寬松的七分褲。
遲知忽然抬起頭，問(wèn)：“你也是轉(zhuǎn)校生？”
蘇曉星像是被點(diǎn)到名一樣，身體微微一顫，抬起頭看向遲知，眼睛微微睜大：“啊……是、是的。
你也是嗎？”
“嗯，高二2班，遲知?！?br>
遲知簡(jiǎn)單介紹自己。
“我也是2班！
我叫蘇曉星?！?br>
女孩的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的欣喜，仿佛在陌生海域抓住了第一塊浮木，“好巧啊……確實(shí)很巧?！?br>
遲知點(diǎn)點(diǎn)頭，“正好，我對(duì)學(xué)校還不太熟悉，只知道今天可以提前看看。
你……知道怎么去嗎？
或者有人陪你一起？”
她問(wèn)得自然，仿佛只是隨口一提的困擾。
蘇曉星的眼神黯淡了一下，輕輕搖頭：“沒(méi)有，我……我自己去?！?br>
“這樣?！?br>
遲知沉吟了一下，提出建議，“那……如果你不介意的話，我們可以一起去？
互相有個(gè)照應(yīng)，也能順便熟悉一下同學(xué)。”
她的語(yǔ)氣太平靜太自然了，完全聽(tīng)不出任何刻意接近的目的，更像是一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)校的學(xué)生正常的提議。
蘇曉星幾乎沒(méi)有任何猶豫，立刻點(diǎn)頭：“好、好的！
謝謝你！”
對(duì)于孤立無(wú)援、對(duì)陌生環(huán)境充滿恐懼的她來(lái)說(shuō)，一個(gè)同樣身份的轉(zhuǎn)學(xué)生同伴，簡(jiǎn)首是天降的禮物。
她甚至沒(méi)有去想這巧合是否太過(guò)刻意——在她簡(jiǎn)單的認(rèn)知里，這只是一個(gè)友善的、恰到好處的提議。
宿主**！
自然流暢！
好感度初步建立！
系統(tǒng)在腦海里撒花。
遲知在心里回復(fù)了一句謝謝。
核對(duì)完訂單，兩人一起離開了制衣中心。
系統(tǒng)早己安排好一輛空的的出租車路過(guò)門口。
車上，氣氛比之前活絡(luò)了一些。
蘇曉星顯然放松了不少，開始小聲地和遲知說(shuō)話，問(wèn)她是哪里人，為什么轉(zhuǎn)學(xué)（遲知按照系統(tǒng)**含糊地回答了家庭工作變動(dòng)），也透露了一點(diǎn)自己是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，語(yǔ)氣有些含糊。
遲知大多時(shí)候是傾聽(tīng)，偶爾回應(yīng)幾句，態(tài)度平和，既不過(guò)分熱情也不冷漠，恰到好處地維持著讓蘇曉星感到安心的距離。
暑假的校園異常安靜，只有少數(shù)行政人員和教職工在。
氣派的大門、精心修剪的園林、設(shè)計(jì)感十足的建筑群，無(wú)一不在展示著這所學(xué)校的財(cái)力。
按照流程，她們先去教務(wù)處報(bào)到，領(lǐng)取了臨時(shí)門禁卡和校園地圖。
負(fù)責(zé)接待的老師公事公辦地交代了幾句，就讓她們自由活動(dòng)熟悉環(huán)境。
“我們?nèi)ソ淌铱纯磫幔俊?br>
蘇曉星小聲問(wèn)，帶著點(diǎn)期待和緊張。
“好?！?br>