九月的梧桐巷，蟬鳴聒噪得像是要把整個(gè)夏天最后的熱情都揮霍殆盡。

午后的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)層層疊疊的梧桐葉，在青石板上灑下斑駁躍動(dòng)的光斑，仿佛無(wú)數(shù)碎金在跳舞。

蕭燼單肩挎著洗得發(fā)白的帆布書(shū)包，慢吞吞地踩著滿地的光影往學(xué)校走。

耳機(jī)里循環(huán)播放著林晏的《*oring》，那句“獨(dú)處也很盡興”幾乎成了她這些年的座右銘。

這條巷子是她上學(xué)最近的路線，卻也是最安靜的——大多數(shù)學(xué)生都選擇走更寬敞、商鋪更多的前門(mén)大街，只有她偏愛(ài)這份清凈。

拐過(guò)巷口，她習(xí)慣性地摸了摸校服口袋，指尖觸到熟悉的顆粒感。

那是一小袋用透明塑料袋裝著的白砂糖，邊緣己經(jīng)被摩挲得有些起毛。

外婆總說(shuō)這習(xí)慣不好，甜食吃多了壞牙，還容易沒(méi)胃口吃飯，但她改不掉，就像改不掉獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格。

每當(dāng)緊張或不安時(shí)，捏起一小撮糖放進(jìn)嘴里，舌尖那點(diǎn)綿密的甜，總能讓她稍微平靜下來(lái)。

教室在后排靠窗的位置，是她轉(zhuǎn)學(xué)三天來(lái)精心挑選的“安全區(qū)”。

這里既能看見(jiàn)操場(chǎng)上的梧桐樹(shù)，又遠(yuǎn)離講臺(tái)和過(guò)道，不用怕被老師突然點(diǎn)名，也能避開(kāi)同學(xué)無(wú)意的搭話，完美避開(kāi)了所有不必要的關(guān)注。

她把書(shū)包塞進(jìn)桌肚，剛拿出數(shù)學(xué)課本——前一節(jié)課正好講到三角函數(shù)，她還在草稿本上演算了兩道題——就聽(tīng)見(jiàn)前排傳來(lái)一陣壓抑的啜泣聲。

抬頭望去，一個(gè)扎著馬尾的女生正對(duì)著英語(yǔ)試卷悄悄抹眼淚。

女生瘦削的肩膀微微發(fā)抖，頭埋得很低，像是極力在克制自己的情緒，連肩膀起伏都不敢太大聲。

試卷攤在桌面上，鮮紅的“58”格外刺眼，幾乎要灼傷人的眼睛。

蕭燼認(rèn)得她，叫溫軟，開(kāi)學(xué)三天和她一樣安靜，總是低著頭匆匆來(lái)去，課間要么趴在桌上看書(shū)，要么去走廊角落待著，幾乎沒(méi)和人說(shuō)過(guò)話。

“溫軟同學(xué)，”英語(yǔ)老師的聲音帶著明顯的無(wú)奈，手里還捏著另一張不及格的試卷，“這次小測(cè)難度不算大，全班只有兩個(gè)人不及格，你平時(shí)作業(yè)做得還不錯(cuò)，怎么**就……”話沒(méi)說(shuō)完，下課鈴適時(shí)地響了，像是為這場(chǎng)尷尬解圍。

老師搖搖頭，沒(méi)再繼續(xù)說(shuō)，抱著教案快步離開(kāi)了教室。

教室里瞬間喧鬧起來(lái)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴去小賣(mài)部、去操場(chǎng)，只有溫軟還僵在原地，手指緊緊攥著那張不及格的試卷，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?，連指腹都蹭得有些發(fā)紅。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她臉上，可以清晰地看見(jiàn)睫毛上掛著的淚珠，一眨就會(huì)掉下來(lái)。

蕭燼起身去接水，她的水杯放在教室后門(mén)的儲(chǔ)物柜里，經(jīng)過(guò)溫軟桌邊時(shí)，正好一陣風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，一顆包裝精致的薄荷糖從溫軟敞開(kāi)的筆袋里滾落，順著桌面邊緣滑下去，正好停在她腳邊。

糖紙上印著一只憨態(tài)可掬的小貓，包裝紙摸著有細(xì)閃的質(zhì)感，和她平時(shí)吃的、一毛錢(qián)一顆的廉價(jià)水果糖很不一樣。

她彎腰撿起，輕輕放在溫軟桌角，避免碰到對(duì)方還攤著的試卷。

“謝謝……”溫軟的聲音細(xì)若蚊吟，眼睛還紅腫著，像是剛?cè)噙^(guò)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜才抬起頭，看見(jiàn)是她，又慌忙低下頭，飛快地把試卷對(duì)折再對(duì)折，塞進(jìn)書(shū)包最里層，仿佛這樣就能把不光彩的成績(jī)藏起來(lái)。

蕭燼點(diǎn)點(diǎn)頭，正要往后門(mén)走，卻看見(jiàn)溫軟迅速?gòu)墓P袋里又掏出一顆同樣的薄荷糖，手指捏著糖紙邊角，飛快地塞進(jìn)她手里：“這個(gè)……給你?！?br>
動(dòng)作快得幾乎讓人來(lái)不及反應(yīng)，像是怕她拒絕。

“我不……”蕭燼本能地想要拒絕，她平時(shí)只吃白砂糖，很少吃糖塊。

“提神效果很好，”溫軟輕聲打斷，聲音里帶著點(diǎn)怯生生的認(rèn)真，隨即像是意識(shí)到自己太唐突，慌亂地低下頭，耳根泛起淡淡的粉色，手指都攥緊了校服衣角，“對(duì)不起，我多事了，你要是不想要，扔了也沒(méi)關(guān)系?！?br>
蕭燼看著掌心里那顆精致的糖果，薄荷綠的糖紙?jiān)陉?yáng)光下泛著柔和的光，還能聞到一點(diǎn)淡淡的薄荷香。

最終，她什么也沒(méi)說(shuō)，把糖放進(jìn)了校服外側(cè)的口袋——那里沒(méi)裝別的東西，不會(huì)把糖紙蹭破。

走出教室接完水，她靠在走廊欄桿上，望著遠(yuǎn)處操場(chǎng)上奔跑的身影。

指尖在口袋里摩挲著那顆薄荷糖，糖紙發(fā)出細(xì)微的“沙沙”聲。

她想起早上去學(xué)校前，外婆往她書(shū)包側(cè)袋里**砂糖時(shí)欲言又止的表情，當(dāng)時(shí)外婆還特意把糖袋口扎緊了，怕漏出來(lái)。

“燼燼，在新學(xué)?！囍粋€(gè)朋友啊，別總一個(gè)人待著?！?br>
她當(dāng)時(shí)只是含糊地應(yīng)了一聲，把書(shū)包拉鏈拉好就出了門(mén)。

交朋友？

對(duì)她來(lái)說(shuō)，這比解最難的三角函數(shù)題還要困難——不知道該說(shuō)什么，也怕說(shuō)錯(cuò)話，不如一個(gè)人自在。

放學(xué)鈴聲響起時(shí)，天空突然飄起了細(xì)雨，雨絲很細(xì)，落在皮膚上涼絲絲的。

蕭燼站在教學(xué)樓門(mén)口，看著雨絲在梧桐葉上跳躍，又順著葉脈滑下來(lái)。

她早上看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)晴天，沒(méi)帶傘，正準(zhǔn)備把書(shū)包頂在頭上冒雨跑回家，卻看見(jiàn)溫軟撐著一把素雅的雨傘從身邊經(jīng)過(guò)。

溫軟的傘是淺灰色的，傘面不大，卻夠一個(gè)人用。

經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，溫軟的腳步頓了頓，傘面微微傾斜，在她和溫軟之間留出了剛好能站下一個(gè)人的空間。

溫軟看了她一眼，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)“要不要一起走”，但眼神又很快飄向別處，像是沒(méi)了勇氣，最終還是低下頭，撐著傘獨(dú)自走進(jìn)了雨幕，背影走得有點(diǎn)急。

蕭燼站在原地，看著那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，突然覺(jué)得口袋里的薄荷糖變得沉甸甸的，連帶著心里也有點(diǎn)發(fā)沉。

雨越下越大，風(fēng)也裹著雨絲往身上吹，她索性不急著回家，轉(zhuǎn)身又回了教室。

空蕩蕩的教室里，只有窗外的雨聲，她鬼使神差地走到溫軟的座位前——早上她看見(jiàn)溫軟在草稿本上演算英語(yǔ)閱讀的錯(cuò)題，旁邊還夾著一道數(shù)學(xué)題，像是沒(méi)解出來(lái)，草稿紙上畫(huà)了好幾條輔助線都沒(méi)理清思路。

溫軟的桌面上貼著一張便簽，是從筆記本上撕下來(lái)的，邊緣很整齊，上面用工整的字跡寫(xiě)著一句英文：“The only way to learn is to keep trying.” 看得出來(lái)，是反復(fù)寫(xiě)過(guò)好幾遍的，字跡格外用力。

窗外的雨聲淅淅瀝瀝，蕭燼從口袋里掏出那顆薄荷糖，輕輕放在溫軟的桌肚里——那里只放了一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，不會(huì)把糖壓到。

然后她從自己的筆袋里拿出鉛筆，在便簽下面極輕地寫(xiě)了一行小字：“早上看見(jiàn)你卡的那道數(shù)學(xué)題，用三角函數(shù)可以解?！?br>
寫(xiě)完，她又把鉛筆放回自己筆袋，確認(rèn)沒(méi)留下別的痕跡，才背上書(shū)包，頭也不回地沖進(jìn)了雨里。

雨點(diǎn)打在身上很涼，頭發(fā)很快就濕了貼在臉頰上，但她卻覺(jué)得心里某個(gè)地方微微發(fā)燙，比嘴里**白砂糖還要暖。

而在她身后，空無(wú)一人的教室里，那顆薄荷糖靜靜躺在桌肚深處，糖紙上那只小貓仿佛在微笑。

沒(méi)有人知道，這個(gè)雨天的午后，兩個(gè)習(xí)慣了孤獨(dú)的靈魂，己經(jīng)借著一顆糖、一行字，開(kāi)始了她們小心翼翼的靠近。

就像梧桐巷里那些交錯(cuò)的樹(shù)影，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)則早己在無(wú)人注意的角落里，悄悄重疊在了一起。