午后的陽光慵懶地斜照進(jìn)一年級A班的教室，空氣中飄浮著細(xì)小的塵埃。

林祈用手撐著一側(cè)臉頰，目光不經(jīng)意地掠過隔了一個(gè)座位的那個(gè)身影——高松燈，她正低著頭，專注地看著攤在桌上的筆記本，仿佛周遭的一切都與她無關(guān)。

而在燈的身后，那頭顯眼的粉色長發(fā)則屬于千早愛音，她正輕松地和鄰座的同學(xué)聊著天，像一顆自發(fā)光的恒星，散發(fā)著溫暖而吸引人的能量。

林祈的思緒卻飄到了別處。

那個(gè)憑空出現(xiàn)在她腦海中的系統(tǒng)界面，以及那個(gè)為零的積分，像一道未解的難題縈繞心頭。

“該怎么樣才能獲得積分呢？”

她在心中默問。

系統(tǒng)只給出了“從劇**物上獲得”的模糊提示，具體該如何操作，卻是一片空白。

主動接觸？

介入事件？

還是……僅僅成為她們生活中的一部分？

一堂堂課程在平淡中流逝，老師的講課聲像是遠(yuǎn)處模糊的**音。

林祈偶爾會望向窗外，看著羽丘學(xué)園庭院里那些在春風(fēng)中微微搖曳的樹木，思緒時(shí)而飄回原來的世界，時(shí)而沉入對這個(gè)新身份的迷茫。

當(dāng)她再次回過神時(shí)，下課的鈴聲己然響起，宣告了午休時(shí)間的到來。

“今天要不到天臺吃飯好了。”

這個(gè)念頭自然而然地浮現(xiàn)。

作為一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，盡管語言交流無障礙，但那種無形的隔閡感依然存在。

原主本身就是一個(gè)不善言辭的人，而林祈的內(nèi)里又是一個(gè)異世的靈魂，雙重因素疊加，使得她并未融入班級里的任何一個(gè)小團(tuán)體。

在同學(xué)們眼中，她大概就是那位“高冷又有些神秘的黑發(fā)留學(xué)生”吧。

她從抽屜里拿出自己準(zhǔn)備的便當(dāng)，默默地從教室后門走了出去。

天臺的風(fēng)，果然如想象中那般柔和，輕輕拂過面頰，帶來了遠(yuǎn)處新生樹葉的清新氣息，以及一絲城市邊緣隱約可聞的泥土芬芳。

這里視野開闊，能將大半個(gè)校園盡收眼底，確實(shí)是個(gè)能讓心情放松的好地方。

林祈抱著便當(dāng)盒，走向一組供人休憩的長椅。

然而，就在她放下便當(dāng)，準(zhǔn)備享用午餐時(shí)，視線卻被天臺另一個(gè)角落的身影吸引了。

那是一個(gè)有著藍(lán)色長發(fā)的少女，安靜地坐在陰影處，小口吃著手中的面包。

她周身散發(fā)著一種難以言喻的孤獨(dú)感，像深海中被洋流單獨(dú)分離出來的一只生物。

好像，很孤獨(dú)呢，跟我一樣。

幾乎沒有過多猶豫，林祈重新拿起了便當(dāng)盒，朝著那個(gè)藍(lán)色的身影走去。

這一幕，或許像是一幅奇妙的畫面：一只優(yōu)雅而帶著些許神秘感的黑色水母，正緩緩游向一只同樣沉靜的藍(lán)色章魚。

林祈很自然地坐在了豐川祥子旁邊的空位上。

祥子似乎有些驚訝，抬起頭，那雙金色的眼眸中帶著一絲疑惑和警惕，望了過來。

林祈扭過頭，對她展露一個(gè)盡可能溫和、不帶任何攻擊性的微笑：“你好，我是一年級A班的林祈，可以認(rèn)識一下你嗎？”

她的日語流利，但刻意放慢了語速，讓話語顯得更加柔和。

豐川祥子微微一怔。

眼前這個(gè)黑發(fā)紅瞳的少女，給她一種很奇特的感受。

那笑容看起來很親和，甚至……帶著一種莫名的熟悉感，仿佛在哪里見過，卻又無論如何也想不起來。

在這種莫名情緒的驅(qū)使下，她不由自主地回答道：“我是一年級*班的豐川祥子?！?br>
“豐川同學(xué)經(jīng)常來天臺吃飯嗎？”

林祈很自然地接過話，同時(shí)目光快速地、不著痕跡地掃過祥子手中那略顯簡單的面包。

豐川祥子下意識地摸了摸耳畔垂下的藍(lán)色發(fā)絲，臉上掠過一絲不易察覺的窘迫，但語氣依舊保持著平靜：“嗯……天臺的景色，也很不錯(cuò)?！?br>
其實(shí)豐川祥子也不是只吃面包，只是因?yàn)橛鹎鸬拿赓M(fèi)午飯量有點(diǎn)少，有點(diǎn)吃不飽，只能買點(diǎn)面包填一下肚子，畢竟下午放學(xué)之后還要繼續(xù)打工，晚飯的話只能打完工回家再吃。

“太好了，”林祈立刻表示贊同，聲音里帶著恰到好處的欣喜，“我也很喜歡天臺的風(fēng)景，我可以跟你一起吃飯嗎？”

這時(shí)，一陣稍強(qiáng)的春風(fēng)吹過，拂動了林祈黑色的水母頭發(fā)梢，幾縷發(fā)絲在陽光下泛著健康的光澤。

春日的陽光透過她揚(yáng)起的發(fā)絲，斑駁地灑在祥子的臉上，帶來一絲暖意。

深海中的水母，有時(shí)會利用自身的微光吸引其他生物。

此刻，林祈所散發(fā)出的這種溫和而堅(jiān)定的接近意愿，就像那深海中的微光。

于是，我們的藍(lán)色章魚，在短暫的遲疑后，被這只主動靠近的黑色水母所吸引了。

豐川祥子輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲回應(yīng)：“……可以?！?br>
幾乎在同時(shí)，林祈的腦海中響起了那個(gè)似乎毫無感情的聲音：與劇**物豐川祥子結(jié)識，積分+10一個(gè)微小但確切的進(jìn)步。

......又過了一天，羽丘女子學(xué)院的下午，在悠長的放學(xué)鈴聲中結(jié)束了。

教室瞬間被收拾書包的窸窣聲和同學(xué)們道別的聲音填滿。

林祈揉了揉有些發(fā)脹的太陽穴，將一天下來被強(qiáng)行灌輸?shù)闹R暫且拋到腦后，身體放松地靠在椅背上，輕輕呼出一口氣。

“可以放松了，要不待會去自動售貨機(jī)買瓶牛奶咖啡吧~”她正這么愉悅地想著，眼角余光便捕捉到了一抹跳躍的粉色。

“林祈同學(xué)，可以這么叫你嗎？”

千早愛音帶著她那標(biāo)志性的、充滿元?dú)獾男θ轀惲诉^來，語氣活潑。

林祈抬起頭，紅色的眼眸對上了愛音充滿好奇的視線。

“噢，是千早同學(xué)啊，有什么事嗎？”

與劇**物千早愛音結(jié)識，積分+10“沒有什么事哦，”愛音晃了晃她的粉色頭發(fā)，“只是看到林祈同學(xué)一個(gè)人坐在這里有點(diǎn)好奇，畢竟是留學(xué)生嘛~” 內(nèi)心的小算盤卻在噼啪作響：如果能和這位看起來有點(diǎn)高冷的留學(xué)生搞好關(guān)系，大家一定會覺得我超級有交際能力的吧！

林祈看著眼前這顆過分閃耀的“小太陽”，內(nèi)心不禁感嘆這份她永遠(yuǎn)無法企及的“陽角”之力。

她順著剛才的想法發(fā)出邀請：“我正準(zhǔn)備去買點(diǎn)飲料，愛音要一起嗎？

我可以請你喝哦?！?br>
“誒誒！

那太好了！”

千早愛音驚喜地應(yīng)道，“要去要去！”

兩人結(jié)伴來到教學(xué)樓下的自動售貨機(jī)前。

林祈從錢包里掏出幾枚零錢硬幣，塞進(jìn)投幣口，機(jī)器發(fā)出沉悶的滾動聲。

“我要喝牛奶咖啡，愛音你要喝什么呢？”

“那我也要喝牛奶咖啡~”愛音歡快地說。

買了飲料，兩人就近在校園的長椅上坐下。

對話幾乎完全由千早愛音主導(dǎo)，從學(xué)校的社團(tuán)活動聊到最近的流行趨勢。

林祈大多時(shí)候只是微笑著傾聽，偶爾簡短地回應(yīng)幾句。

“那個(gè)……林同學(xué)，”愛音突然話鋒一轉(zhuǎn)，語氣帶上了些許請求的意味，“你可以帶我認(rèn)識一下校園嗎？

我才剛來，對這里還不太熟悉呢?！?br>
林祈想了想，自己確實(shí)是“歸宅部”的成員，放學(xué)后并沒有什么固定活動，便點(diǎn)頭答應(yīng)了下來：“好啊，沒問題?！?br>
然而，當(dāng)她們漫步到社團(tuán)大樓附近時(shí)，一陣悠揚(yáng)而哀婉的鋼琴聲從不遠(yuǎn)處傳來，瞬間抓住了兩人的注意力。

那琴聲仿佛帶著實(shí)質(zhì)的情感，在走廊里低回盤旋。

千早愛音立刻被吸引了，她拉著林祈的手，循著琴聲一路找去，最終停在了一間教室門口。

門上的標(biāo)牌寫著“管樂部”，但里面?zhèn)鞒龅膮s是清澈的鋼琴獨(dú)奏。

愛音輕輕推開了門。

教室內(nèi)，一位藍(lán)色長發(fā)的少女正背對著門口，坐在鋼琴前。

她的手指在黑白琴鍵上嫻熟而深情地舞動著，德彪西的《亞麻色頭發(fā)的少女》從她指尖流淌而出。

音樂很美，卻彌漫著一種真切而溫柔的悲傷，像在訴說著無法言明的心事。

林祈靜靜地站在門口，被這陣音樂深深觸動。

她能感受到那旋律中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感——有懷念，有不甘，或許還有一絲不易察覺的脆弱。

“祥子，”她在心里默念，“果然，內(nèi)里是如此柔軟而敏感的啊?！?br>
一曲終了，余音裊裊。

千早愛音按捺不住地走上前，帶著她那充滿熱情的笑容，向那位藍(lán)發(fā)少女——豐川祥子，發(fā)出了組建樂隊(duì)的邀請。

結(jié)果自然是毫不意外地**脆利落地拒絕了。

但看祥子的表情，估計(jì)是看好愛音能夠組好樂隊(duì)的吧。

最后，三人只是簡單地互相通報(bào)了姓名和班級，氣氛算不上融洽，也算不上太尷尬，便各自離開了。

但林祈知道，命運(yùn)的絲線，己經(jīng)因?yàn)樗蛺垡暨@次的“闖入”，而產(chǎn)生了微妙的顫動。