故事梗概- 夢(mèng)境初現(xiàn)：優(yōu)等生齊悠悠在高考前夕反復(fù)夢(mèng)到陽(yáng)光少年陳瑞，他帶著她穿梭校園，講述獨(dú)屬于他們的“共同記憶”，可現(xiàn)實(shí)中她卻對(duì)他毫無(wú)印象。

- 真相裂痕：齊悠悠循著夢(mèng)境線(xiàn)索尋找，發(fā)現(xiàn)陳瑞的課桌、畢業(yè)照中的身影都詭異地消失，而好友的反應(yīng)更讓她懷疑自己記憶錯(cuò)亂。

- 命運(yùn)**：當(dāng)齊悠悠拼湊出陳瑞曾真實(shí)存在，卻在兩年前意外離世的真相，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的界限徹底模糊，她陷入與虛幻愛(ài)人的告別困局。

蟬鳴撕開(kāi)六月的熱浪時(shí)，齊悠悠第三次在數(shù)學(xué)課上驚醒。

粉筆灰懸浮在光束里，前排同學(xué)的后腦勺此起彼伏，可她掌心還殘留著溫?zé)帷獕?mèng)里陳瑞牽著她跑過(guò)開(kāi)滿(mǎn)紫藤的長(zhǎng)廊，白襯衫后背洇著汗，扭頭笑時(shí)虎牙在陽(yáng)光下閃著光：“快點(diǎn)，天文社要占觀測(cè)位了！”

“齊悠悠，來(lái)解這道導(dǎo)數(shù)題。”

粉筆在黑板上劃出刺耳的聲響。

齊悠悠盯著函數(shù)圖像，卻看見(jiàn)陳瑞倚在門(mén)框邊，校服領(lǐng)口微微敞開(kāi)，正朝她比加油的手勢(shì)。

解題步驟亂成麻，哄笑聲中她逃回座位，課本里突然滑落張泛黃的紙條：“老地方見(jiàn)?！?br>
字跡工整得像印刷體，右下角畫(huà)著歪歪扭扭的笑臉。

放學(xué)鈴響時(shí)，齊悠悠鬼使神差地走向天臺(tái)。

鐵銹味的風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢，水泥地上散落著半截紅粉筆。

她彎腰拾起，恍惚聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)熟悉的腳步聲，轉(zhuǎn)身卻只看見(jiàn)空蕩蕩的晾衣繩在搖晃。

手機(jī)震動(dòng)，閨蜜發(fā)來(lái)消息：“校慶要排節(jié)目，你來(lái)嗎？”

配圖是班級(jí)大合照，齊悠悠放大圖片，目光突然定在第三排中間——本該站人的位置，是團(tuán)模糊的光斑。

深夜的臺(tái)燈下，齊悠悠翻出三年來(lái)的日記本。

2021年9月15日的頁(yè)面上，她工整地寫(xiě)著：“月考年級(jí)第一，沒(méi)什么特別。”

可空白處卻突兀地出現(xiàn)行小字：“陳瑞說(shuō)我像北極星，亮得讓人不敢首視?！?br>
字跡與課本里的紙條如出一轍，而她分明記得，那頁(yè)日記寫(xiě)完后再?zèng)]翻開(kāi)過(guò)。

第二天清晨，齊悠悠在儲(chǔ)物柜發(fā)現(xiàn)枚銀杏葉書(shū)簽。

葉脈間用金色鋼筆寫(xiě)著：“圖書(shū)館三樓，最里面的書(shū)架?！?br>
她抱著狂跳的心奔去，老舊的木質(zhì)書(shū)架蒙著薄灰，《時(shí)間簡(jiǎn)史》下壓著本破舊的筆記本。

扉頁(yè)貼著張拍立得，照片里穿校服的少年笑得燦爛，背后“高三（7）班”的班牌清晰可見(jiàn)——正是她的班級(jí)。

“你在找什么？”

***阿姨突然出聲。

齊悠悠回頭，對(duì)方盯著她手中的筆記本，臉色瞬間變得煞白，“同學(xué)，這樓三年前就封了，根本沒(méi)人進(jìn)來(lái)過(guò)……”筆記本“啪嗒”掉在地上，泛黃的紙頁(yè)紛飛。

齊悠悠顫抖著撿起，某頁(yè)被水漬暈染的字跡刺痛雙眼：“2022年6月8日，今天是陳瑞離開(kāi)的第100天。

我好像己經(jīng)記不清他的聲音了?！?br>
窗外驚雷炸響，雨滴砸在玻璃上，她終于看清照片角落的日期——2022年5月，而那時(shí)，她分明記得自己正在備戰(zhàn)高考，從未見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫陳瑞的少年。