坐在最后一排挨著窗戶的位置的少年百無聊賴的在一張紙上寫寫畫畫。

臺上的數(shù)學(xué)老師正在忘情地講述一道曲線方程大題。

學(xué)生之中，有聽講的在沉思，也有不聽講的干自己的事的，有小聲討論今天中午吃什么的，也有男男**悄悄牽手的。

聽講的未必比不聽講的名次高，名次高的未必比名次低的快樂。

高中，是一個小型社會的縮影，只不過在這個社會上，他們的階級被無限拉近，同樣的校服，同樣的頭發(fā)，確實(shí)讓他們減少了不少攀比，讓不少窮人的孩子可以抬起頭來。

可各種各樣的鞋子，書包，文具都在不停叫囂，讓人與人之間多了許多隱藏的攀比。

“有人的地方自然會有競爭，人類，不就是一種喜歡競爭的生物嗎？”

少年在草稿紙上寫下了這段話。

在此之前，這張草稿紙?jiān)缂罕粚懮狭嗽S多獨(dú)屬于少年自己內(nèi)心的發(fā)言，有的被留了下來，有的被劃掉。

隱約可見［黑羊效應(yīng)］，［羊群效應(yīng)］，［眾人皆狂］，［我存于世］等字跡。

鄧曙對于高中所學(xué)抱有一種［不屑］的態(tài)度，用他的話來講，學(xué)了這些玩意出去給人打工，不學(xué)這些玩意還是給人打工。

或許過早成熟對人而言是種懲罰吧，鄧曙很聰明，可惜他從來不接受任何知識的灌輸，他只學(xué)他想學(xué)的。

一個叛逆的孩子，這是父母與老師對其一致的評價(jià)。

由于鄧曙整日癡迷于各種人性定律及心理學(xué)效應(yīng)，對其他人有種莫名的反感，對自己又有種莫名其妙的自信，所以他沒有朋友。

是的，沒有，他不喜歡[解釋],他認(rèn)為［解釋］沒有意義，即便他苦口婆心的說一大堆，也不可能有人能理解他。

鄧曙并不傲慢，甚至可以說謙虛，但周圍的人的精神層次實(shí)在低他太多太多，他無法與周圍的人形成［共振］。

“圓錐曲線的解法有很多，我們現(xiàn)在講的是參數(shù)方程法……”數(shù)學(xué)老師話還未說完，異變陡生。

周圍的空間先是裂開一條條的縫隙，無數(shù)的淡紫色光粒爆擁而出，迅速充斥著整個教室。

大部分女同學(xué)發(fā)出了驚叫，惶恐地避讓著這些未知的粒子。

男同學(xué)也沒有幾個可以鎮(zhèn)定自若的，不少靠近門的家伙嘗試著逃出教室。

他們成功了，可是……整個學(xué)校都是漫天的紫色粒子，逃無可逃……“什么鬼東西？”

鄧曙隨手抓了一把紫色粒子放在手里細(xì)細(xì)端詳，“沒有質(zhì)量嗎，還是說質(zhì)量太輕了我感受不出來？”

“嗯？

它們在融入我的身體？”

鄧曙驚奇地發(fā)現(xiàn)紫色粒子穿過了自己手掌之后沒有出現(xiàn)，明顯是進(jìn)入了自己的身體。

“嗯，既然無法抗拒，倒不如享受?！?br>
鄧曙微瞇雙眼將腿擱置在桌子上并將凳子翹了起來，只留下后面兩根凳腿撐地。

他的悠閑與周圍一眾驚恐的人形成了鮮明的對比。

三分鐘后，所有人都不見了，周圍是一片一望無際的紫色，鄧曙靠著的椅子和擱腿的桌子也突然不見了，把鄧曙摔的生疼。

“己接收試煉者175924號?！?br>
“正在烙?。燮鹪从∮洠荨佑〕晒?。”

“本次［召集］共8742人［響應(yīng)］，消耗［時空之力］8.742皮克?！?br>
“正在篩選世界……世界己篩選，正在回溯時間線……時間線己回溯，正在生成主線任務(wù)……主線任務(wù)己生成，請接收?！?br>
“看來是太輕了，那么多紫色粒子才八點(diǎn)多皮克？”

鄧曙的，“那一個人就是一飛克咯?！?br>
鄧曙津津有味地看著腦海中自己可以自由喚出的［任務(wù)界面］。

“你可從以下三個任務(wù)中進(jìn)行選擇。”

“試煉者175924號請注意，選擇的任務(wù)不同，對世界的表觀影響不同?！?br>
“試煉者175924號請注意，選擇任務(wù)時僅**看任務(wù)難度，請根據(jù)自身能力酌情進(jìn)行選擇?！?br>
“試煉者175924號請注意，任務(wù)一經(jīng)選擇便無法修改，請謹(jǐn)慎選擇?！?br>
“主線任務(wù)1：好客的莊園主（任務(wù)難度：簡單）主線任務(wù)2：背叛者之?dāng)常ㄈ蝿?wù)難度：困難）主線任務(wù)3：永世追殺（任務(wù)難度：煉獄）任務(wù)難度由低到高為：簡單，普通，困難，極難，煉獄，噩夢，無法完成?！?br>
“任務(wù)難度將綜合試煉者各項(xiàng)指標(biāo)及任務(wù)本身與試煉者契合度進(jìn)行綜合評判。”

“無法完成難度任務(wù)不會在非特殊情況下出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，試煉者有**拒絕?！?br>
“無法完成難度任務(wù)失敗無懲罰?！?br>
“請選擇你的任務(wù)?！?br>
“我選擇任務(wù)2?！?br>
綜合考慮來講，任務(wù)三肯定首先排除，鄧曙不是什么傻子，沒有什么金手指，也不是其他小說的主角，他現(xiàn)在還不清楚“煉獄”二字意味著什么，貿(mào)然選擇結(jié)果把命搭上去可不好玩了，至于任務(wù)一，鄧曙的確考慮了一會兒，但也就一會兒，他現(xiàn)在的目標(biāo)是［活下去］，但他的終極目標(biāo)一定是［變強(qiáng)］，選擇任務(wù)1活下去，但不代表以后的路好走，有可能一步落后步步落后，折中來看，任務(wù)二是不錯的選擇。

“中庸之道嗎，呵，老祖宗那些思想有時還蠻有用的?！?br>
鄧曙自嘲似地喃喃自語。

他的確不學(xué)習(xí)課本，但不代表他不會讀《論語》《道德經(jīng)》《夢溪筆談》《史記》等古文。

類似的古文，在他家書柜上整整擺了一排，更恐怖的是，他己經(jīng)翻來覆去的看了不下20多遍了，那些玩意兒常人光是看一看都要腦袋發(fā)暈，鄧曙卻能把一本書一看一整天，甚至筆記都能做六七面。

用鄧曙的話講，［儒學(xué)］控制人的思想，［法學(xué)］制約人的行動，古時［百家爭鳴］對**造成的影響完全不遜于謳洲的［啟蒙思想運(yùn)動］。

所以，向古人學(xué)習(xí)是很有必要的。

當(dāng)然，學(xué)是學(xué)，用是用，究竟是用鎖鏈捆住自己還是捆住別人得看個人了。

鄧曙比較傾向既解放自己，亦解放他人。

可惜了，所有人都認(rèn)為他是個瘋子。

是啊，鄧曙找不到一把合適的［鑰匙］去打開周圍人身上的鎖鏈，只能用蠻力去撕扯，這鎖鏈早就深深地扎進(jìn)了人們的**之中，任誰來扯都無濟(jì)于事。

“滋滋滋……［起源號］受到未知入侵，正在呼叫［艇長］進(jìn)行攔截?！?br>
“允許通過?！?br>
頭戴藍(lán)色兜帽的［艦長］無奈地給出了一個指令，他疑惑的用手指輕輕地敲了敲桌子，“［癲神］，你要干什么？”

“桀桀桀，感謝［起源號艦長］給我一個面子?！?br>
虛空深處傳來一聲恐怖的怪笑，“我只要一個人就夠了，把鄧曙的［操作權(quán)限］給我吧?！?br>
“［癲神］，你不感覺你的要求很唐突嗎？

，”起源號艦長深吸一口氣，“你該讓我怎么答應(yīng)你？”

“虛空見證?！?br>
起源號艦長話鋒一轉(zhuǎn)把［虛空］兩個字咬的特別重。

說實(shí)話，單是聽艦長說的話，有點(diǎn)讓人莫名其妙的。

不過，［癲神］聽懂了就行了。

一片短暫且長久的沉默。

“桀桀桀，多大點(diǎn)事啊，難為你了，小莫”癲神又發(fā)出了神經(jīng)質(zhì)的笑聲，他或許在盡量讓自己表現(xiàn)的親和一點(diǎn)，但就是這種刻意，反而使得笑聲更加的恐怖，“你們飛艦上的所試煉者進(jìn)入虛空將免費(fèi)發(fā)放［虛空之牌］一塊，如何？”

莫比烏斯沒有回言，只是不停的眨巴眼睛，不安分地***脖子，左瞄右瞄。

“…小莫啊，你父親和我有點(diǎn)交集，”癲神意味深長的說道，“我可不喜歡外人?！?br>
“正在轉(zhuǎn)讓試煉者175924號操作權(quán)限……然后呢？”

鄧曙疑惑的望了望周圍，從他選擇了任務(wù)2之后，周圍就沒有任何變化，“滋滋滋之后發(fā)生了什么？”

“經(jīng)綜合評判，試煉者175924號具備成為［清道夫］的資質(zhì)?！?br>
“主線任務(wù)3將成為你的檢測任務(wù)，檢測任務(wù)完成，立刻獲?。矍宓婪颍萆矸??！?br>
“注：［清道夫］是［起源號］中的一員，負(fù)責(zé)進(jìn)行［篩選］，［清理]等高危任務(wù)?！?br>
“注：［清道夫］身份極為敏感，請不要輕易暴露?！?br>
“注：［清道夫］擁有［試煉者］編號作為偽裝手段，請?jiān)诜潜匾獔龊蟼窝b自己的真實(shí)身份。”

“注：［清道夫］身份無法被任何技能，裝備檢測而出?！?br>
“這，我無權(quán)拒絕嗎？”

鄧曙問道。

“［拒絕身份］，［拒絕任務(wù)］與［任務(wù)失?。萃忍幜P——［靈魂受拘］?！?br>
“看來，事情變得有趣了?！?br>
鄧曙笑了笑，“我接受主線任務(wù)3?！?br>
“你己接受主線任務(wù)2和主線任務(wù)3，正在發(fā)放任務(wù)……什么？”

鄧曙先是有那么幾秒的疑惑才恍然大悟地拍了拍腦袋“喲，我掉進(jìn)［慣性思維］的陷阱里了，我以為接受了任務(wù)3就默認(rèn)了任務(wù)2被［代替］了，如果我想得不錯，任務(wù)2是我作為［試煉者］的測試任務(wù)，，任務(wù)3是我［清道夫］的測試任務(wù)，對吧？”

“試煉者175924號猜測正確，你的綜合評價(jià)得到了提高?！?br>
“提示：試煉者175924號［智力］極高，其他屬性普遍低于常人，請合理發(fā)揮自己的屬性優(yōu)勢完成任務(wù)?！?br>
“呵呵，［智力］極高？”

鄧曙冷笑著搖了搖頭，不知班主任看到他這個不學(xué)無術(shù)的，回回吊車尾的家伙得到了這一評價(jià)會作何感想？