第1章 洛希極限
我的恒星，你的軌道
（作者有話說:新手啟航，請輕點噴）江南一中，高三一班***，物理老師的聲音溫和而清晰，在寂靜的教室里蕩開:"洛希極限，是指一個次級天體過于接近主天體時，會被主天體的潮汐力撕碎的臨界距離。
越過它，堅固的星體也將不復(fù)存在，最終化做環(huán)繞主星的星環(huán)——一種永恒的陪伴，也是最壯麗的墳?zāi)埂?br>
"陽光透過樹葉與教室的窗格，在教室黑板上投下幾何光斑。
江循坐在教室中排，目光掠過前方熟悉的背影，筆尖在筆記本的角落無意識的停頓，洇開一個小小的墨點。
而沈知微，對此卻一無所知。
或許對她而言，江循只不過是太空中眾多普通行星中的一顆。
而，對江循而言，她——沈知微卻是一顆具有巨大引力的恒星。
而他的整個世界，都在圍繞她運行。
在江循心里，也存在一個洛希極限——三米。
這并不是浪漫遐想，而是經(jīng)過兩年零七個月觀察后得出的經(jīng)驗值。
小于這個距離，他心臟的軌道會紊亂，呼吸的潮汐會失控，所有理智都面臨被她的引力撕碎、坍縮的風(fēng)險。
此刻，他們之間隔著兩排桌椅，首線距離是安全的三米。
他能清晰地看到沈知微微微低頭時，后頸碎發(fā)被陽光勾勒出的淡金色絨毛，又能確保自己的存在不會引起她任何注意。
這是他計算的完美軌道。
"江循同學(xué)"，物理老師突然點名＂請你起來解釋一下為什么天體越過了洛希極限之后，天體會被“潮汐力”撕裂變成星環(huán)，而不是首接撞上去？
"對于這種情況江循猝不及防，像是隱秘的心事被當(dāng)眾揭穿。
他迅速站起身，椅子腿與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響。
他深吸一口氣，憑借扎實的功底流暢回答：“因為引力差……天體靠近時，面對主天體的一面與背對一面的受力差異巨大，這種不平衡的拉力，最終會超過天體自身的引力，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)瓦解?！?br>
聽完江循這近乎完美的回答，物理老師當(dāng)場對江循進(jìn)行了表揚。
問答結(jié)束后，江循表面上無比平靜。
但，只有他自己知道，在說出“引力差”和“結(jié)構(gòu)瓦解”時，他腦海中閃過的全是課間操時她無意間回眸的笑容，以及自己兵荒馬亂的心跳。
“好了，江循同學(xué)請坐吧。”
物理老師笑著示意，隨后環(huán)視教室接著道“所以，保持距離，有時也是宇宙中的生存法則?！?br>
一陣心照不宣的笑聲在教室中響起，江循沉默的抽回椅子，緩緩坐下。
感受著微微發(fā)燙的耳根，下意識的抬頭看向沈知微的方向，她卻全然不覺，完全沉浸在物理的海洋里，只是若有所悟地輕輕點頭，側(cè)臉在光線下顯得安靜而專注。
而江循像一個最虔誠的信徒，在無聲的教堂里，進(jìn)行著只有自己知曉的祈禱。
而他的神明，對此一無所知。
就在這時，沈知微卻忽然舉起了手。
“老師，”她的聲音清亮，帶著一絲探究，“如果那個小天體……它自己愿意被撕碎呢？”
這時整個教室突然安靜了一瞬，隨后響起了幾聲意味不明的哄笑。
物理老師也呆愣了一瞬后，伸手扶了一下眼鏡，笑著評價道“從物理學(xué)角度來說，天體是沒有意識的。
但，從文學(xué)角度來說……這或許是一種極致的浪漫**?！?br>
沈知微得到了一個不算答案的答案，禮貌地坐下了。
沒有人注意到，后排的江循，在這一刻屏住了呼吸。
他面前的草稿紙上，那個關(guān)于軌道計算的公式旁邊，被他用力地劃下了一道深深的、紊亂的痕跡。
這是江循第一次這樣，因為江循的洛希極限第一次出現(xiàn)了無法計算的變量。
下課鈴聲的響起，解救了陷入混沌的江循。
教室里瞬間充滿挪動桌椅和喧鬧的人聲，像退潮般裹挾著人群向門口涌去。
江循習(xí)慣性地在原地多坐片刻，這不僅是為了避開人流，更是他無聲的儀式——等待沈知微先離開他的“觀測范圍”。
他看見沈知微利落地收拾好書包，和同桌女孩笑著說些什么，然后隨著人流向門口走去。
那個關(guān)于“自愿被撕碎”的問題，仿佛只是她靈光一閃的課堂插曲，未曾在她身上留下任何波瀾。
江循暗暗松了口氣，心底卻泛起一絲難以言喻的失落。
果然，她只是出于學(xué)術(shù)的好奇，那個問題與他無關(guān)，與……他們之間那堵無形的墻無關(guān)。
等到教室?guī)缀蹩盏?，他才站起身，開始慢吞吞地整理自己的東西。
就在他拿起物理課本時，目光卻猛地定格在斜前方——沈知微剛才坐過的位置。
椅子底下，安靜地躺著一本淡藍(lán)色的筆記本。
封面上，是他熟悉得不能再熟悉的、清秀中帶著點銳氣的字跡，寫著“沈知微”三個字。
江循的心跳驟然停了一拍。
周圍所有的聲音都消失了，他的世界里只剩下那本筆記本。
它像一個突然墜落在他的安全軌道上的、來自恒星的碎片。
上前撿起它，意味著要踏入那片他嚴(yán)格禁止自己進(jìn)入的、半徑小于兩米的“危險區(qū)域”。
更重要的是，他必須做出選擇：是應(yīng)該明天再還給她，還是……現(xiàn)在追上去？
現(xiàn)在追上去，他就能獲得一個名正言順與她交談、并肩行走的理由。
但這突如其來的靠近，會引發(fā)他宇宙的崩塌嗎？
他站在原地，手中緊握著課本，目光卻無法從那個淡藍(lán)色的本子上移開。
那不再是一本普通的筆記本，它成了一個邀請，一個考驗，一個通往未知的、充滿**又危險的蟲洞。
而他，這個習(xí)慣了在安全軌道上永恒環(huán)繞的孤獨行星，第一次，必須決定是否要主動偏離軌道。
越過它，堅固的星體也將不復(fù)存在，最終化做環(huán)繞主星的星環(huán)——一種永恒的陪伴，也是最壯麗的墳?zāi)埂?br>
"陽光透過樹葉與教室的窗格，在教室黑板上投下幾何光斑。
江循坐在教室中排，目光掠過前方熟悉的背影，筆尖在筆記本的角落無意識的停頓，洇開一個小小的墨點。
而沈知微，對此卻一無所知。
或許對她而言，江循只不過是太空中眾多普通行星中的一顆。
而，對江循而言，她——沈知微卻是一顆具有巨大引力的恒星。
而他的整個世界，都在圍繞她運行。
在江循心里，也存在一個洛希極限——三米。
這并不是浪漫遐想，而是經(jīng)過兩年零七個月觀察后得出的經(jīng)驗值。
小于這個距離，他心臟的軌道會紊亂，呼吸的潮汐會失控，所有理智都面臨被她的引力撕碎、坍縮的風(fēng)險。
此刻，他們之間隔著兩排桌椅，首線距離是安全的三米。
他能清晰地看到沈知微微微低頭時，后頸碎發(fā)被陽光勾勒出的淡金色絨毛，又能確保自己的存在不會引起她任何注意。
這是他計算的完美軌道。
"江循同學(xué)"，物理老師突然點名＂請你起來解釋一下為什么天體越過了洛希極限之后，天體會被“潮汐力”撕裂變成星環(huán)，而不是首接撞上去？
"對于這種情況江循猝不及防，像是隱秘的心事被當(dāng)眾揭穿。
他迅速站起身，椅子腿與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響。
他深吸一口氣，憑借扎實的功底流暢回答：“因為引力差……天體靠近時，面對主天體的一面與背對一面的受力差異巨大，這種不平衡的拉力，最終會超過天體自身的引力，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)瓦解?！?br>
聽完江循這近乎完美的回答，物理老師當(dāng)場對江循進(jìn)行了表揚。
問答結(jié)束后，江循表面上無比平靜。
但，只有他自己知道，在說出“引力差”和“結(jié)構(gòu)瓦解”時，他腦海中閃過的全是課間操時她無意間回眸的笑容，以及自己兵荒馬亂的心跳。
“好了，江循同學(xué)請坐吧。”
物理老師笑著示意，隨后環(huán)視教室接著道“所以，保持距離，有時也是宇宙中的生存法則?！?br>
一陣心照不宣的笑聲在教室中響起，江循沉默的抽回椅子，緩緩坐下。
感受著微微發(fā)燙的耳根，下意識的抬頭看向沈知微的方向，她卻全然不覺，完全沉浸在物理的海洋里，只是若有所悟地輕輕點頭，側(cè)臉在光線下顯得安靜而專注。
而江循像一個最虔誠的信徒，在無聲的教堂里，進(jìn)行著只有自己知曉的祈禱。
而他的神明，對此一無所知。
就在這時，沈知微卻忽然舉起了手。
“老師，”她的聲音清亮，帶著一絲探究，“如果那個小天體……它自己愿意被撕碎呢？”
這時整個教室突然安靜了一瞬，隨后響起了幾聲意味不明的哄笑。
物理老師也呆愣了一瞬后，伸手扶了一下眼鏡，笑著評價道“從物理學(xué)角度來說，天體是沒有意識的。
但，從文學(xué)角度來說……這或許是一種極致的浪漫**?！?br>
沈知微得到了一個不算答案的答案，禮貌地坐下了。
沒有人注意到，后排的江循，在這一刻屏住了呼吸。
他面前的草稿紙上，那個關(guān)于軌道計算的公式旁邊，被他用力地劃下了一道深深的、紊亂的痕跡。
這是江循第一次這樣，因為江循的洛希極限第一次出現(xiàn)了無法計算的變量。
下課鈴聲的響起，解救了陷入混沌的江循。
教室里瞬間充滿挪動桌椅和喧鬧的人聲，像退潮般裹挾著人群向門口涌去。
江循習(xí)慣性地在原地多坐片刻，這不僅是為了避開人流，更是他無聲的儀式——等待沈知微先離開他的“觀測范圍”。
他看見沈知微利落地收拾好書包，和同桌女孩笑著說些什么，然后隨著人流向門口走去。
那個關(guān)于“自愿被撕碎”的問題，仿佛只是她靈光一閃的課堂插曲，未曾在她身上留下任何波瀾。
江循暗暗松了口氣，心底卻泛起一絲難以言喻的失落。
果然，她只是出于學(xué)術(shù)的好奇，那個問題與他無關(guān)，與……他們之間那堵無形的墻無關(guān)。
等到教室?guī)缀蹩盏?，他才站起身，開始慢吞吞地整理自己的東西。
就在他拿起物理課本時，目光卻猛地定格在斜前方——沈知微剛才坐過的位置。
椅子底下，安靜地躺著一本淡藍(lán)色的筆記本。
封面上，是他熟悉得不能再熟悉的、清秀中帶著點銳氣的字跡，寫著“沈知微”三個字。
江循的心跳驟然停了一拍。
周圍所有的聲音都消失了，他的世界里只剩下那本筆記本。
它像一個突然墜落在他的安全軌道上的、來自恒星的碎片。
上前撿起它，意味著要踏入那片他嚴(yán)格禁止自己進(jìn)入的、半徑小于兩米的“危險區(qū)域”。
更重要的是，他必須做出選擇：是應(yīng)該明天再還給她，還是……現(xiàn)在追上去？
現(xiàn)在追上去，他就能獲得一個名正言順與她交談、并肩行走的理由。
但這突如其來的靠近，會引發(fā)他宇宙的崩塌嗎？
他站在原地，手中緊握著課本，目光卻無法從那個淡藍(lán)色的本子上移開。
那不再是一本普通的筆記本，它成了一個邀請，一個考驗，一個通往未知的、充滿**又危險的蟲洞。
而他，這個習(xí)慣了在安全軌道上永恒環(huán)繞的孤獨行星，第一次，必須決定是否要主動偏離軌道。