學(xué)校的孩子像一群嘰嘰喳喳的小鳥，我坐在教室角落。
聽著他們討論昨晚的動(dòng)畫片，昨晚媽媽做的飯菜。
當(dāng)老師問誰愿意第一個(gè)自我介紹時(shí)，我不知哪來的勇氣舉起了手。
“我叫林欣，今年六歲”我大聲的說，“我的爸爸媽媽是聾啞人?！?br>
教室里突然安靜下來，我感覺到幾十雙眼睛盯著我，有的好奇，有的驚訝，還有幾個(gè)孩子在偷偷的笑。
我的臉像發(fā)燒一樣的通紅，但我挺直背脊：“他們不會(huì)說聽不見，但他們很努力的工作給我好的生活?！?br>
放學(xué)時(shí)，媽媽果然在學(xué)校門口等我。
她穿著鮮艷的**衣服，在一群家長(zhǎng)中格外顯眼。
我低著頭快步走向她，余光看到有幾個(gè)同學(xué)看著她對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。
拉著她的手，飛快的離開那里！
走到一個(gè)偏僻人少的地方，我比劃著手語告訴她“明天不用來接我了，我自己記得回去的路。”
媽**眼睛暗了下來，但她只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
從口袋里掏出一根很可愛的小熊棒棒糖，我拿著棒棒糖飛快地朝家走去，拿著棒棒糖心里很開心，卻在媽媽面前沒有表現(xiàn)出開心的樣子。
3 沉默的剪紙
晚上，媽媽把下午我讓她不用接我的事告訴了爸爸。爸爸和媽媽在客廳比劃著，之后爸爸走進(jìn)房間用手語告訴我，以后自己上下學(xué)一定要按時(shí)回家，不要拿陌生的東西也不要和陌生人說話，我點(diǎn)點(diǎn)頭！
之后上學(xué)，在學(xué)校里我總是會(huì)被別的小朋友指指點(diǎn)點(diǎn)。
“欣欣的爸爸媽媽不會(huì)說話也聽不見，那她怎么和她父母交流啊。
我父母如果不會(huì)說話，那不得無聊死啊！”
她們說著笑著。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織一次親子活動(dòng)。
通知單上寫著要求家長(zhǎng)和孩子一起完成手工比賽。
那天早上，我故意磨蹭到最后一刻才把通知單給他們看，用手語比劃著大概的告訴他們里面的內(nèi)容。
“我可以不參加嗎？”
我在他們面前比劃著。
媽媽正在切菜，看到后刀停在了半空。
她擦了擦手，快速的比劃著：“為什么？
我們會(huì)做的很好的。”
我咬著嘴唇不回答。
前天，我們班最調(diào)皮的男生李明學(xué)著我爸爸打手語的樣子，惹著全班哄堂大
