封城中學(xué)一班。

作為整個(gè)封城的重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班級(jí)，一班聚集了整個(gè)封城的年輕精英。

每個(gè)人都是天之驕子，是封城最優(yōu)秀的一批學(xué)生，也是封城未來(lái)的希望。

在這個(gè)重點(diǎn)班中，每個(gè)人都十分努力學(xué)習(xí)，甚至拼了命的內(nèi)卷，就是為了取得一個(gè)好成績(jī)，光宗耀祖。

但就在所有人努力的時(shí)候，洛星河卻跟他們格格不入，反而坐在座位上發(fā)呆。

同桌看到洛星河發(fā)呆，輕輕的用肘子碰了碰他說(shuō)道。

“洛星河，大家都在好好學(xué)習(xí)，你在發(fā)什么呆?！?br>
“要知道，馬上就是高考了?！?br>
“這次**不同以往。”

“只要你能寫出成績(jī)比較好的小說(shuō)，將會(huì)進(jìn)入更好的大學(xué)，到時(shí)候光宗耀祖就在眼前啊?！?br>
“你可得抓緊時(shí)間聽(tīng)課才行。”

洛星河翻了個(gè)白眼，瞅了瞅旁邊的余倩，對(duì)她很無(wú)語(yǔ)。

余倩并不知道，洛星河是穿越而來(lái)。

本來(lái)，洛星河以為無(wú)論是穿越到哪，穿越者總是有著系統(tǒng)的標(biāo)配。

可沒(méi)想到，自己卻沒(méi)有系統(tǒng)。

沒(méi)有就沒(méi)有吧，反正人生重來(lái)一次，有著更多的機(jī)會(huì)成功。

結(jié)果看似正常的世界，卻相當(dāng)?shù)牟徽！?br>
這個(gè)世界很奇葩。

可以列為絕對(duì)的高武世界。

但這個(gè)世界可不是尋常修煉的那種模式，而是一種奇葩的增加實(shí)力的模式。

寫小說(shuō)修煉……是的，沒(méi)有看錯(cuò)，就是寫小說(shuō)修煉。

這個(gè)世界的修煉是以作者所寫的小說(shuō)為基礎(chǔ)創(chuàng)造的修煉模式。

比如，一個(gè)作者寫出了一部很好的小說(shuō)，只要這部小說(shuō)被大多數(shù)人追更所接受，在腦海中追捧這個(gè)小說(shuō)。

那么這個(gè)小說(shuō)就會(huì)在人們之中形成精神種子，自動(dòng)成為一個(gè)虛擬世界。

人們可以進(jìn)入這個(gè)世界進(jìn)行修煉，增強(qiáng)實(shí)力。

小說(shuō)越火，種子越發(fā)的凝實(shí)，世界也越加完美，人們能夠從小說(shuō)世界中修煉得到的實(shí)力上限就越高。

但是，這有一個(gè)限制。

那就是寫小說(shuō)的作者雖然如同這個(gè)世界的掌控者一般，但卻無(wú)法修煉，而是只能以小說(shuō)中的人物附身的模式進(jìn)行增強(qiáng)。

小說(shuō)作者不能進(jìn)入自己的世界修煉，但能讓小說(shuō)中的強(qiáng)者附身。

隨著小說(shuō)越火，附身之人的實(shí)力也越加強(qiáng)大。

而非作者的修煉者在小說(shuō)世界中修煉的，卻是實(shí)打?qū)嵉膹?qiáng)。

并且，一旦成為了作者，就無(wú)法跟其他人一般選擇世界進(jìn)行修煉了。

可以說(shuō)，小說(shuō)作者是修煉者們存在的基礎(chǔ)，但本身又無(wú)法修煉。

而這個(gè)世界，就是這么一個(gè)奇葩的設(shè)定。

因?yàn)樾≌f(shuō)世界始終是虛擬的，至今現(xiàn)存之人，根本沒(méi)有附身之后能比得上修煉者的，所以小說(shuō)作者受到**的絕對(duì)保護(hù)，地位崇高。

可再崇高，自己沒(méi)有實(shí)力也白搭，畢竟這個(gè)世界危險(xiǎn)至極。

人類己經(jīng)被各大世界的敵人壓縮到了很小的一部分。

曾經(jīng)五塊**的地盤，如今只剩下一塊歐亞**，人類的數(shù)量急劇下降。

若不是在關(guān)鍵時(shí)刻，人類開(kāi)發(fā)出了這種修煉模式，恐怕人類己經(jīng)被滅絕了。

而所謂的重點(diǎn)班，就是為了培養(yǎng)小說(shuō)作者的出現(xiàn)。

因?yàn)橹挥懈嗟男≌f(shuō)作者，才能創(chuàng)造更多的修煉世界，才能讓人類更加強(qiáng)大。

上一世，洛星河本就是個(gè)撲街碼農(nóng)，混口飯吃。

可就算是這個(gè)水平，在這個(gè)世界都是降維打擊。

聽(tīng)課？

是永遠(yuǎn)不可能聽(tīng)課的。

洛星河覺(jué)得自己上去講，都比這幫老師講得好。

只見(jiàn)臺(tái)上老師指著黑板不斷的強(qiáng)調(diào)。

“寫小說(shuō)，最重要的就是文字，所以你們一定要好好學(xué)習(xí)?！?br>
“小說(shuō)想要火，想要達(dá)標(biāo)，一定要注意開(kāi)頭，也就是黃金三章?！?br>
“這里我舉個(gè)例子?！?br>
“比如說(shuō)，我們班第一的高陽(yáng)同學(xué)所寫的小說(shuō)，十萬(wàn)戰(zhàn)神歸來(lái)?！?br>
“這本小說(shuō)在世界排名如今達(dá)到了七十八萬(wàn)的好名次。”

“作為一個(gè)高中生，高陽(yáng)同學(xué)己經(jīng)足以被大學(xué)免費(fèi)錄取，據(jù)說(shuō)高陽(yáng)同學(xué)的這本小說(shuō)，己經(jīng)形成了精神世界的種子。”

“雖然暫時(shí)沒(méi)有人選擇這個(gè)世界進(jìn)行修煉。”

“但是……前途無(wú)量。”

“這本書就在前期十分抓眼球，主角帶領(lǐng)十萬(wàn)將士邊境回歸，去發(fā)現(xiàn)自己的女兒住狗窩?！?br>
“這樣強(qiáng)烈反差的情緒，會(huì)讓讀者們十分期待后續(xù)的劇情，從而追讀?！?br>
“所以，寫小說(shuō)一定要注意，要有噱頭，各位，重要的事情說(shuō)三遍?！?br>
“要有噱頭?。?！”

洛星河聽(tīng)著老師講述著十萬(wàn)將士回歸女兒住狗窩的噱頭有點(diǎn)想哭。

不是……這個(gè)世界的小說(shuō)，到底是哪個(gè)年代的啊。

怎么現(xiàn)在還在玩這種爛梗。

而且這個(gè)世界不是以小說(shuō)世界為基礎(chǔ)形成虛擬世界進(jìn)行修煉的嗎。

這種住狗窩的文，真的能構(gòu)造出一個(gè)完整的虛擬世界？

開(kāi)什么國(guó)際玩笑啊。

這種文能寫個(gè)二十多萬(wàn)字就不錯(cuò)不錯(cuò)的了。

強(qiáng)情緒文確實(shí)是抓人眼球，問(wèn)題是后續(xù)就很難寫了啊。

前世那是為了賺錢，所以只能這么寫，很多作者為了賺快錢而己。

畢竟作者也是需要吃飯的。

慢悠悠的寫，那只有大神才有資格好吧。

但這個(gè)世界學(xué)這種強(qiáng)情緒文，這不是找死嗎？

任何一個(gè)小說(shuō)世界，想要構(gòu)造的真實(shí)無(wú)缺，都必須用大量的劇情和文字填充。

哪是一個(gè)二三十萬(wàn)就寫不下去的強(qiáng)情緒文能夠?qū)懗傻模?br>
這老師……還不如我呢。

真不如我上去講。

這樣的課，想讓我聽(tīng)進(jìn)去，實(shí)在是太難太難了啊……而此時(shí)，余倩一臉羨慕的說(shuō)道。

“高陽(yáng)好厲害啊，竟然能在全世界排名七十八萬(wàn)呀?！?br>
“說(shuō)不定他的小說(shuō)世界己經(jīng)形成了種子，如果寫長(zhǎng)一些，說(shuō)不定真的能成功構(gòu)造虛擬世界?！?br>
“什么時(shí)候我能跟他一樣厲害啊……好煩……小說(shuō)作者這個(gè)行業(yè)，對(duì)我們女性實(shí)在是太不友好了?！?br>
“吶吶，你說(shuō)是吧?！?br>
洛星河一撇嘴，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)的說(shuō)道。

“寫小說(shuō)還分男女??？”

“又不是沒(méi)有女人能寫出波瀾壯闊的高武世界，你一定要自信?！?br>