6年長跑算什么？

向同文獨坐窗前，望著那烏濛濛的云和淅淅瀝瀝的小雨，雨滴敲打在樹葉上發(fā)出滴滴答答的聲音，晚風拂過他的臉，他的思緒隨著風回到了那個遙遠的上午：向同文不負眾望，考上了省重點高中。

開學第一天，他去新生報到的路上就吸引了不少目光。

一米八的個子，修長的身材，最重要的一點是長的很帥，難免引人注目。

可是這一切他并未注意到，因為他心里一首在幻想高中的生活以及可能交到的朋友，想到這里他的腳步不由的更加輕快。

“報告”，向同文的聲音不大也不小，但是渾厚而有力。

班上竊竊私語的聲音停了下來，向同文此時發(fā)現班上同學都齊刷刷得望著他，他們的目光有驚羨，有示好，也有些許嫉妒……就連班主任也對他的帥氣感到驚嘆，但是心里想到：以后可能有我忙的。

向同文站在那里，面對**辣的目光，一時間竟有點不知所措。

好在班主任及時解圍，“進去找個位置坐吧”，向同文點了點頭，立馬走進去找個倒數第三排坐了下來。

向同文并不是自來熟那種性格，相反，在陌生的環(huán)境里他喜歡保持沉默，然后觀察西周，通過他人的一言一行來判斷這個人是否可以結交。

可是班里許多人都會時不時得看向他，有的甚至跟剛認識的人聊天的時候也會不經意間瞟向他。

這一切向同文看在眼里，他逐漸感受到壓力，他在心里嘆口氣，然后拿出了龍族2出來看，沒有手機，將就一下吧。

新生陸陸續(xù)續(xù)得來了，首至人齊了，班主任清了清嗓子，道：“同學們安靜一下，今天是新生報到的第一天，我是你們的班主任，大家基本上知道我叫……”。

向同文并沒有仔細聽他說話，畢竟是那些老掉牙的套路，不過他可沒有漏掉關鍵信息，每個人要上去自我介紹。

這可是觀察別人的良好時機，向同文心里想著。

進行了一圈，向同文只分析出幾個人的性格，這也不能怪他，好多人就上去寫個名字就下來了，還有的人說是說了，可是說話聲跟蚊子一樣，大家還沒聽清就下來了。

很快就到了向同文了，他自信走向講臺，底下有女生忍不住討論起來：“好帥啊”。

“大家好，我叫向同文，曾在初中參加過籃球校隊，以后請多多指”。

雖然話不多，但是透露了一個重要信息：打籃球。

班上部分男生來了興趣，打籃球，而且是校隊的，高低要挑戰(zhàn)一下他。

同為男生，向同文自是知道他們心中所想，當然他不懼。

向同文走下講臺回到課桌，部分女生收回依依不舍的目光。

當他坐下準備喝水時，突然發(fā)現課桌上多了一張紙，用工整靚麗的字體赫然寫著：你好呀，向同學，你就像我的一位未曾相識的故人。

認識一下唄，我叫廖安愉，日后多多指教。

向同文下意識抬頭尋找廖安愉，正好碰上了她的目光。

陽光打在廖安愉清秀的臉上，一時間向同文竟有些看呆了，很快他莞爾一笑，點了點頭，廖安愉滿足得轉過頭去。

不過她好像并沒有看到向同文輕聲細語：多多指教！