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黎劍錄

黎劍錄

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精彩片段

《黎劍錄》內(nèi)容精彩,“黎明飛駿”寫(xiě)作功底很厲害,很多故事情節(jié)充滿(mǎn)驚喜,云曉遙王勝利更是擁有超高的人氣,總之這是一本很棒的作品,《黎劍錄》內(nèi)容概括:“而后眾仙避之,異獸斷絕,天下平定,終歸于凡?!爸v臺(tái)上的女教師推了推自己的眼鏡,看向講臺(tái)下一片或是睡覺(jué)或是疑惑的學(xué)生,不禁又搖了搖頭?!蓖瑢W(xué)們記住這一段了嗎?“為了讓學(xué)生提起注意,她不由得又在提高了自己音量的同時(shí)敲了敲講臺(tái)。有些學(xué)生認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,大部分學(xué)生還是顯得興致索然?!袄蠋煟∵@些古文古詩(shī)你都講了很多篇了,怎么全是一種題材的?“女教師也看得出這些學(xué)生不怎么樂(lè)意學(xué)這些不知所云的古文,因?yàn)閷?duì)于學(xué)...

“而后眾仙避之,異獸斷絕,天下平定,終歸于凡。

“***的女教師推了推自己的眼鏡,看向講臺(tái)下一片或是睡覺(jué)或是疑惑的學(xué)生,不禁又搖了搖頭?!?br>
同學(xué)們記住這一段了嗎?

“為了讓學(xué)生提起注意,她不由得又在提高了自己音量的同時(shí)敲了敲講臺(tái)。

有些學(xué)生認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,大部分學(xué)生還是顯得興致索然。

“老師!

這些古文古詩(shī)你都講了很多篇了,怎么全是一種題材的?

“女教師也看得出這些學(xué)生不怎么樂(lè)意學(xué)這些不知所云的古文,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)的古文越多,便代表要背誦的就越多。

但既為人師,答疑解惑還是自己的本分。

她重新擺出一副講故事的姿態(tài)。

“中州歷史悠久,古人們很是癡迷尋仙問(wèn)道,異獸奇遇。

所以在中州的古文古詩(shī)中,寫(xiě)這一類(lèi)的也最多。

“而發(fā)問(wèn)的調(diào)皮學(xué)生則繼續(xù)發(fā)問(wèn)“老師,既然古人們這么癡迷于成仙,文章里也有這么多的神仙。

可現(xiàn)在卻沒(méi)有神仙或者文章里面的異獸?。俊?br>
這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題,誠(chéng)然中州流傳下來(lái)的的古文里多有神仙異獸,神通法術(shù)等,可歷史中卻幾乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)他們的痕跡。

而且從時(shí)間上考究的話(huà),在這篇絕仙錄完成著作后,之后的古文題材中,關(guān)于修仙問(wèn)道的出現(xiàn)率大大降低了。

而且也不如時(shí)間上更加靠前的作品寫(xiě)的詳實(shí)。

只是,至今也不知道這篇堪稱(chēng)最長(zhǎng)古文的絕仙錄是誰(shuí)所作的。

至于作者他到底有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的仙人?

那就更沒(méi)有人知道了。

“這些古文多是表達(dá)了當(dāng)時(shí)的人對(duì)于天地自然的敬畏,抒發(fā)了他們一些現(xiàn)實(shí)生活中難以表達(dá)的思想感情等等。

至于其中描寫(xiě)的仙人啊異獸啊,則多是夸張的表達(dá)和古人的想象。

我們應(yīng)該相信科學(xué)…”女教師又滔滔不絕的講起來(lái),多是一些教育同學(xué)們要相信科學(xué),不要**怪力亂神的話(huà)。

首到下課的鈴聲響起,女教師意識(shí)到自己偏了題。

想要拖堂再講一會(huì),可己經(jīng)有學(xué)生沖出教室了,就只得作罷。

收起了自己的教案轉(zhuǎn)身也離開(kāi)了。

而就在女教師離開(kāi)后有一會(huì),一人才結(jié)束了自己”長(zhǎng)達(dá)”西十分鐘的優(yōu)質(zhì)睡眠,悠悠轉(zhuǎn)醒。

云曉遙揉了揉自己有些睜不開(kāi)的眼皮,長(zhǎng)長(zhǎng)的打了個(gè)哈欠,又伸了伸懶腰。

這才打算站起來(lái)走一走,去外面接上一杯水喝或者是買(mǎi)上一塊硬得很的雞排啃上兩口。

只不過(guò)他走了沒(méi)兩步,就被一個(gè)他很不想看見(jiàn)的人叫住了。

“呦?

云大少終于睡醒啦?”

入耳是帶有譏諷意味的聲音,聲調(diào)還特意提高了一些,聽(tīng)起來(lái)不倫不類(lèi)的。

“像是太監(jiān)說(shuō)話(huà),神經(jīng)兮兮的?!?br>
云曉遙倒是也沒(méi)說(shuō)好詞,都懶得回頭看一看聲音的源頭,只是一味的提起腿向前走去。

可惜老天都不遂人愿,更別提一個(gè)讓云曉遙看了就覺(jué)得心生厭惡的班級(jí)混子。

此人見(jiàn)云曉遙不理他,甚至懶得回頭,頓覺(jué)得自己不受重視。

走上前去,帶著一抹不懷好意的笑容一巴掌拍到了云曉遙的肩膀上。

“你小子可真沒(méi)禮貌!

我和你說(shuō)話(huà)呢!”

云曉遙暗自想到這家伙用的力氣可真不小,己經(jīng)可以感覺(jué)到有些疼了。

臉上卻還是一副無(wú)所謂的態(tài)度,倒是終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向了這個(gè)來(lái)找茬的人。

一副金絲框眼鏡,賊眉鼠眼的,頭發(fā)像是用了發(fā)膠定了型,還燙了卷發(fā)。

一副天生的斯文**樣,云曉遙最是看不慣。

“是是,張?chǎng)斡?,這么親切的找我,又是有什么事情?。?br>
云曉遙不禁的翻了翻白眼。

而張?chǎng)斡顒t像是看到了什么好笑的事情,隨即就大笑起來(lái)“哈哈哈哈哈,沒(méi)~事~“又拍了拍云曉遙的肩膀就離去了。

云曉遙一首不喜歡這個(gè)家伙,不喜歡和他走得近的人,不喜歡他像是**叫的笑聲,更不喜歡那些不知所云的看著他,有的還隨著張?chǎng)斡钚σ惨煌ζ饋?lái)的同學(xué)。

云曉遙一首覺(jué)得這些人實(shí)在是沒(méi)有意思,又顯得無(wú)比愚蠢。

“我果然還是好討厭這些蠢貨。

云曉遙如此想著,這些事和人對(duì)于他來(lái)說(shuō)都顯得太無(wú)趣了。

每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的上學(xué)生活,做不完的題目,上課期間嬉鬧的混子同學(xué),只會(huì)和稀泥的老師,最在意盈利的學(xué)校。

云曉遙一首覺(jué)得這地方?jīng)]什么學(xué)習(xí)氛圍,但是其實(shí)他也不是什么好學(xué)的學(xué)生。

他總是覺(jué)得自己要比這些愚蠢的人更加優(yōu)秀,稍微學(xué)學(xué)也能夠用。

后來(lái)他的這種厭惡變本加厲,開(kāi)始厭惡學(xué)校教育本身。

索性也就開(kāi)始在課上睡起覺(jué)來(lái),逃避這些無(wú)聊的時(shí)間。

隨即成績(jī)也一落千丈,但是他不在乎,他對(duì)于這種無(wú)味的生活幾乎沒(méi)有留戀。

有一搭沒(méi)一搭的想著,云曉遙還是走到了學(xué)校里的小鋪前。

走進(jìn)店面,掏錢(qián)拿水,一氣呵成。

想到下一節(jié)課不在教室里面上,云曉遙也懶得走回去,來(lái)到教學(xué)樓后面的涼亭,找了一個(gè)可以曬到陽(yáng)光的地方坐下了。

他似乎很專(zhuān)注于享受自己的片刻安靜,只不過(guò)往往天不遂人意。

不過(guò)好在,這次打破云曉遙的寧?kù)o雅興的,到不是什么令人生厭的張?chǎng)斡?,而是一位正值花季的少女,同樣?a href="/tag/yunxiaoyao2.html" style="color: #1e9fff;">云曉遙的同學(xué),又是所謂班花的夏海棠。

云曉遙你怎么在這??!

體育課就要開(kāi)始了,你怎么還不去集合?

“夏海棠顯得西分著急,三分好奇,還有三分惱怒。

云曉遙則是晃了晃手里的礦泉水瓶子。

“這不是出來(lái)買(mǎi)瓶水喝嗎?

這就過(guò)去,我們?cè)谀募?*來(lái)著?

云曉遙說(shuō)完從自己不那么舒適的木制長(zhǎng)椅起身,用左手將礦泉水瓶子拋向空中,又使用右手接住,精確無(wú)誤。

夏海棠帶著一種好奇的目光打量云曉遙,不禁嘴角微微上揚(yáng)。

微微側(cè)身為云曉遙指出方向。

雙眼微瞇,暖風(fēng)吹起她的發(fā)絲,一時(shí)間讓云曉遙覺(jué)得有些眼前一亮。

“這丫頭,倒是有些意思了。

“后而跟上了夏海棠的腳步,一同向著操場(chǎng)走去。

走了沒(méi)幾步,夏海棠突然回過(guò)頭來(lái),對(duì)著云曉遙眨了眨自己的右眼,然后拋出了一個(gè)問(wèn)題。

云曉遙,你還記得上節(jié)課的內(nèi)容嗎?

“她輕笑,似是想起了云曉遙根本就是睡了一節(jié)課,又問(wèn)道”你覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)嗎?

““你是說(shuō)哪一部分?

“云逍遙心想雖然是睡了一節(jié)課,但是也不是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng),要是她問(wèn)的是自己有印象的部分,倒是也可以回答。

“我是說(shuō),老師所說(shuō)的關(guān)于古文中描寫(xiě)的仙并不存在這件事情。

你也是這么想的嗎?”

夏海棠露出一副好奇的樣子。

云曉遙聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題覺(jué)得還算是有意思,不過(guò)回答卻用上了一股無(wú)所謂的語(yǔ)氣。

他說(shuō)“說(shuō)實(shí)話(huà),我不在乎有沒(méi)有真正的神仙,但是我希望有?!?br>
夏海棠疑惑的問(wèn)“為什么你不在乎是不是真的有,卻希望神仙是存在的呢?”

這時(shí)候云曉遙也露出了一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容,他對(duì)著夏海棠豎起了一根大拇指說(shuō)“因?yàn)槲蚁矚g有趣的生活,如果神仙真的存在,生活應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在有趣的多吧?”

夏海棠聽(tīng)到云曉遙的答案后,轉(zhuǎn)過(guò)身背起手,繼續(xù)向前走去了。

這兩步?jīng)]多遠(yuǎn),兩人之后也沒(méi)有繼續(xù)交談,很快就到了操場(chǎng)。

而其他的同學(xué)和上課的老師己經(jīng)等待了有一會(huì)了。

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