玄門拾憶：清玄道院成長(zhǎng)錄
第2章 宿舍初遇：靈課驚才與暗涌
蘇清辭跟著指示牌找到靈探系的宿舍時(shí)，額角又添了層薄汗。
三樓的宿舍不算高，可他提著布包爬上來，還是得靠在走廊欄桿上緩了好一會(huì)兒——布包里的舊羅盤像是有了靈性，每靠近宿舍區(qū)，就會(huì)輕輕顫動(dòng)一下，微弱卻清晰，像是在回應(yīng)周遭的氣息。
“302，應(yīng)該就是這兒了?！?br>
蘇清辭掏出鑰匙，剛**鎖孔，門就從里面打開了。
開門的是個(gè)戴黑框眼鏡的男生，個(gè)子跟他差不多，穿著簡(jiǎn)單的白T恤，手里還拿著一本攤開的《靈體圖鑒》，看見他，眼睛瞬間亮了：“你就是蘇清辭吧？
我叫陳嶼，跟你一個(gè)班的，也是靈探系的！”
陳嶼的性格很溫和，說話時(shí)語(yǔ)速不快，主動(dòng)幫蘇清辭接過布包：“我上午就到了，選了靠窗邊的床位，你看剩下的這個(gè)怎么樣？
離門口近，打水方便?！?br>
蘇清辭道謝后放下布包，剛想整理東西，就聽見布包里的舊羅盤“嗡”地輕響了一聲，指針快速轉(zhuǎn)了兩圈，指向了窗外。
他走到窗邊往下看，正好看見謝臨舟的身影——對(duì)方穿著玄色校服，正從樓下的訓(xùn)練場(chǎng)走過，身邊跟著個(gè)身形偏瘦的男生，兩人似乎在說著什么，謝臨舟偶爾點(diǎn)頭，側(cè)臉在陽(yáng)光下顯得愈發(fā)清俊，卻依舊帶著疏離感。
“你看什么呢？”
陳嶼湊過來，順著他的目光往下瞥，“哦，那是謝臨舟學(xué)長(zhǎng)！
旁邊的是沈知夏學(xué)長(zhǎng)，器物系的，聽說他倆是發(fā)小，經(jīng)常一起組隊(duì)做委托?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充道，“謝學(xué)長(zhǎng)可厲害了，上次靈探系有個(gè)學(xué)姐在委托里遇到發(fā)狂的邪祟，還是謝學(xué)長(zhǎng)趕過去救的場(chǎng)，三兩下就解決了，連符都沒怎么用！”
蘇清辭沒說話，只是摸了摸布包里的舊羅盤，指針己經(jīng)停了下來，卻依舊微微發(fā)燙。
他想起昨天謝臨舟說的話——“等你熟悉了課程，來陣法系找我”，心里忍不住犯嘀咕：謝學(xué)長(zhǎng)到底知道關(guān)于父親和羅盤的什么事？
兩人整理好宿舍時(shí)，己經(jīng)到了下午的新生班會(huì)時(shí)間。
靈探系的班會(huì)設(shè)在教學(xué)樓的小教室，班主任是個(gè)三十多歲的女老師，姓周，據(jù)說曾處理過不少高難度的靈體安撫事件。
班會(huì)結(jié)束后，周老師特意留了十分鐘，簡(jiǎn)單講解了下周的課程安排，最后強(qiáng)調(diào)：“下周三有一節(jié)靈體感知實(shí)操課，地點(diǎn)在道院的‘殘靈區(qū)’，大家提前準(zhǔn)備好避陰符，體質(zhì)弱的同學(xué)可以多帶兩張，實(shí)在不行，也可以找高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)組隊(duì)。”
提到“殘靈區(qū)”，教室里頓時(shí)小聲議論起來。
陳嶼湊到蘇清辭耳邊，壓低聲音說：“殘靈區(qū)是道院用來安置無(wú)惡意殘靈的地方，里面陰氣不算重，但靈體數(shù)量多，很考驗(yàn)靈感敏感度，聽說去年有個(gè)新生在里面待了半小時(shí)，就因?yàn)殪`感太弱，連靈體的影子都沒看見，最后還是被老師扶出來的?！?br>
蘇清辭點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻沒太擔(dān)心——他的問題從來不是“找不到靈體”，而是“太容易被靈體情緒影響”。
接下來的兩天，蘇清辭跟著上了幾節(jié)理論課，從《玄學(xué)基礎(chǔ)》到《靈體分類與應(yīng)對(duì)》，大多是枯燥的知識(shí)點(diǎn)，他聽得很認(rèn)真，偶爾會(huì)在筆記本上記下疑問，陳嶼也會(huì)主動(dòng)跟他討論。
只是每次路過陣法系的教學(xué)樓，他都會(huì)想起謝臨舟的話，猶豫著要不要過去，卻又怕自己太冒失，最后還是沒能鼓起勇氣。
周三的靈體感知實(shí)操課來得很快。
一大早，靈探系的新生就在殘靈區(qū)門口集合，周老師拿著名冊(cè)點(diǎn)名，身后還跟著兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助大家。
殘靈區(qū)其實(shí)是一片圍著木柵欄的竹林，里面散落著幾間舊木屋，據(jù)說都是以前道院用來存放玄學(xué)典籍的地方，后來因?yàn)殪`氣減弱，漸漸成了殘靈的棲息地。
“大家兩人一組，進(jìn)去后找到至少三個(gè)殘靈，記錄下它們的情緒和殘留記憶片段，一個(gè)小時(shí)后在門口集合，不許單獨(dú)行動(dòng)，遇到危險(xiǎn)就捏碎手里的信號(hào)符。”
周老師說完，又特意看了蘇清辭一眼，“蘇清辭，你體質(zhì)偏弱，要是覺得不舒服，隨時(shí)出來，不用勉強(qiáng)?！?br>
蘇清辭道謝后，跟陳嶼組隊(duì)進(jìn)了竹林。
剛走進(jìn)柵欄，一股淡淡的陰氣就撲面而來，蘇清辭下意識(shí)攥緊了口袋里的避陰符，靈感瞬間被激活——他能清晰地感覺到，周圍有不少靈體在活動(dòng)，有的在竹林里穿梭，帶著好奇的情緒；有的坐在舊木屋的門檻上，情緒里滿是落寞。
“清辭，你能感覺到靈體嗎？
我怎么什么都沒察覺到？”
陳嶼拿著靈體探測(cè)儀，屏幕上只顯示著微弱的波動(dòng)，臉上滿是焦急。
蘇清辭指了指不遠(yuǎn)處的一棵古竹：“那里有個(gè)靈體，像是個(gè)老奶奶，情緒很平和，應(yīng)該是以前在這附近居住過的人?！?br>
他說著，慢慢走過去，輕聲開口：“奶奶**，我們是清玄道院的學(xué)生，來這里做個(gè)小調(diào)查，不會(huì)打擾您太久?！?br>
古竹下的空氣輕輕晃動(dòng)了一下，一個(gè)模糊的老婦人身影漸漸顯現(xiàn)出來，她穿著藍(lán)色的舊棉襖，手里拿著針線，看見蘇清辭，溫和地笑了笑：“你們是新來的學(xué)生?。?br>
這地方好久沒來過人了?！?br>
陳嶼驚訝地瞪大了眼睛，手里的探測(cè)儀“嘀嘀”響了起來，屏幕上顯示出強(qiáng)烈的靈體信號(hào)：“你……你真的能看見靈體？
還能跟它們說話？”
蘇清辭點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出筆記本，一邊問老婦人的情況，一邊記錄下她的情緒和記憶片段——老婦人以前就住在這附近，去世后舍不得家里的院子，靈體就留在了竹林里，每天只是坐在古竹下縫衣服，從來沒打擾過別人。
兩人又在竹林里找了兩個(gè)靈體，一個(gè)是以前道院的雜役，一個(gè)是迷路的小靈童，情緒都很平和。
陳嶼對(duì)蘇清辭的能力愈發(fā)佩服，連說：“清辭，你也太厲害了！
要是換了別人，恐怕連一個(gè)靈體都找不到?！?br>
就在兩人準(zhǔn)備往門口走的時(shí)候，蘇清辭突然感覺到一股異樣的陰氣——不是殘靈區(qū)里常見的平和陰氣，而是帶著一絲惡意的陰滯感，像是從竹林深處飄過來的。
他皺緊眉頭，停下腳步：“不對(duì)勁，里面好像有個(gè)不一樣的靈體?！?br>
“不一樣的靈體？”
陳嶼臉色一變，“周老師說過，殘靈區(qū)里的靈體都是無(wú)惡意的，怎么會(huì)有不一樣的？”
蘇清辭沒說話，順著那股陰滯感往竹林深處走。
越往里走，陰氣越濃，他的頭開始隱隱作痛，體質(zhì)弱的弊端又顯現(xiàn)出來。
陳嶼想拉住他：“清辭，別進(jìn)去了，萬(wàn)一有危險(xiǎn)怎么辦？
我們己經(jīng)找到三個(gè)靈體了，足夠交作業(yè)了?！?br>
可蘇清辭卻停不下來——他能感覺到，那股陰滯感里，藏著一絲熟悉的氣息，跟舊羅盤上的氣息很像，甚至還夾雜著一絲微弱的、求救的情緒。
走到竹林深處的一間舊木屋前，陰滯感達(dá)到了頂峰。
蘇清辭推開門，看見木屋的角落里，縮著一個(gè)渾身裹著黑色霧氣的靈體，霧氣里偶爾會(huì)透出一點(diǎn)白色的光，像是在掙扎。
他剛想開口，就覺得那股黑色霧氣突然朝他撲了過來，帶著刺骨的寒意。
“小心！”
陳嶼大喊一聲，連忙掏出避陰符貼在蘇清辭身上，可符紙剛貼上，就被黑色霧氣吞噬了。
蘇清辭的頭越來越暈，身體晃了晃，差點(diǎn)摔倒。
就在這時(shí)，一道清冷的聲音突然從門口傳來：“退！”
伴隨著聲音，一枚銀色的令牌飛了進(jìn)來，精準(zhǔn)地落在黑色霧氣上。
“嘶”的一聲，黑色霧氣瞬間退散了不少，露出里面一個(gè)小小的靈體——是個(gè)五六歲的小男孩，臉上滿是恐懼。
蘇清辭抬頭，看見謝臨舟站在門口，身后跟著沈知夏。
謝臨舟快步走過來，伸手扶住他，指尖的暖意順著胳膊傳過來，緩解了他的不適：“不是讓你熟悉課程后再找我嗎？
怎么敢擅自闖到殘靈區(qū)深處？”
他的語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺的責(zé)備，卻沒讓人覺得反感。
蘇清辭低下頭，小聲說：“我感覺到這里有熟悉的氣息，還聽到了求救的聲音，就想進(jìn)來看看?！?br>
謝臨舟的目光落在角落里的小男孩靈體上，又看向蘇清辭手里的筆記本，沉默了兩秒，才說：“這個(gè)靈體被人注入了邪滯之氣，所以才會(huì)變成這樣。
沈知夏，你先幫他穩(wěn)定靈體形態(tài)?！?br>
沈知夏點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一個(gè)小小的銅鈴，輕輕搖晃起來。
清脆的鈴聲響起，小男孩身上的黑色霧氣漸漸消散，情緒也平靜了不少。
“謝學(xué)長(zhǎng)，你怎么會(huì)在這里？”
陳嶼好奇地問。
“我跟沈知夏來附近取一件修復(fù)好的靈具，正好感覺到這里有邪滯之氣。”
謝臨舟說著，看向蘇清辭，“你布包里的羅盤，能感應(yīng)到靈脈相關(guān)的氣息，剛才這個(gè)靈體，應(yīng)該是被人故意放在這里的，目標(biāo)就是你。”
蘇清辭心里一緊：“目標(biāo)是我？
為什么？”
謝臨舟沒立刻回答，只是從口袋里掏出一張符紙，遞給蘇清辭：“這是‘鎮(zhèn)邪符’，比你的避陰符管用，以后出門都帶著。
今晚七點(diǎn)，來陣法系的教學(xué)樓，我告訴你關(guān)于你父親和羅盤的事?！?br>
說完，他又叮囑沈知夏好好安置小男孩靈體，然后轉(zhuǎn)身走出了舊木屋。
蘇清辭握著那張鎮(zhèn)邪符，心里滿是疑惑——到底是誰(shuí)在針對(duì)他？
父親當(dāng)年的失蹤，又跟這些邪滯之氣有什么關(guān)系？
夕陽(yáng)透過竹林的枝葉，落在蘇清辭的身上，卻沒讓他覺得暖和。
他看著謝臨舟遠(yuǎn)去的背影，心里暗暗下定決心：今晚，一定要問清楚所有事情。
三樓的宿舍不算高，可他提著布包爬上來，還是得靠在走廊欄桿上緩了好一會(huì)兒——布包里的舊羅盤像是有了靈性，每靠近宿舍區(qū)，就會(huì)輕輕顫動(dòng)一下，微弱卻清晰，像是在回應(yīng)周遭的氣息。
“302，應(yīng)該就是這兒了?！?br>
蘇清辭掏出鑰匙，剛**鎖孔，門就從里面打開了。
開門的是個(gè)戴黑框眼鏡的男生，個(gè)子跟他差不多，穿著簡(jiǎn)單的白T恤，手里還拿著一本攤開的《靈體圖鑒》，看見他，眼睛瞬間亮了：“你就是蘇清辭吧？
我叫陳嶼，跟你一個(gè)班的，也是靈探系的！”
陳嶼的性格很溫和，說話時(shí)語(yǔ)速不快，主動(dòng)幫蘇清辭接過布包：“我上午就到了，選了靠窗邊的床位，你看剩下的這個(gè)怎么樣？
離門口近，打水方便?！?br>
蘇清辭道謝后放下布包，剛想整理東西，就聽見布包里的舊羅盤“嗡”地輕響了一聲，指針快速轉(zhuǎn)了兩圈，指向了窗外。
他走到窗邊往下看，正好看見謝臨舟的身影——對(duì)方穿著玄色校服，正從樓下的訓(xùn)練場(chǎng)走過，身邊跟著個(gè)身形偏瘦的男生，兩人似乎在說著什么，謝臨舟偶爾點(diǎn)頭，側(cè)臉在陽(yáng)光下顯得愈發(fā)清俊，卻依舊帶著疏離感。
“你看什么呢？”
陳嶼湊過來，順著他的目光往下瞥，“哦，那是謝臨舟學(xué)長(zhǎng)！
旁邊的是沈知夏學(xué)長(zhǎng)，器物系的，聽說他倆是發(fā)小，經(jīng)常一起組隊(duì)做委托?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充道，“謝學(xué)長(zhǎng)可厲害了，上次靈探系有個(gè)學(xué)姐在委托里遇到發(fā)狂的邪祟，還是謝學(xué)長(zhǎng)趕過去救的場(chǎng)，三兩下就解決了，連符都沒怎么用！”
蘇清辭沒說話，只是摸了摸布包里的舊羅盤，指針己經(jīng)停了下來，卻依舊微微發(fā)燙。
他想起昨天謝臨舟說的話——“等你熟悉了課程，來陣法系找我”，心里忍不住犯嘀咕：謝學(xué)長(zhǎng)到底知道關(guān)于父親和羅盤的什么事？
兩人整理好宿舍時(shí)，己經(jīng)到了下午的新生班會(huì)時(shí)間。
靈探系的班會(huì)設(shè)在教學(xué)樓的小教室，班主任是個(gè)三十多歲的女老師，姓周，據(jù)說曾處理過不少高難度的靈體安撫事件。
班會(huì)結(jié)束后，周老師特意留了十分鐘，簡(jiǎn)單講解了下周的課程安排，最后強(qiáng)調(diào)：“下周三有一節(jié)靈體感知實(shí)操課，地點(diǎn)在道院的‘殘靈區(qū)’，大家提前準(zhǔn)備好避陰符，體質(zhì)弱的同學(xué)可以多帶兩張，實(shí)在不行，也可以找高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)組隊(duì)。”
提到“殘靈區(qū)”，教室里頓時(shí)小聲議論起來。
陳嶼湊到蘇清辭耳邊，壓低聲音說：“殘靈區(qū)是道院用來安置無(wú)惡意殘靈的地方，里面陰氣不算重，但靈體數(shù)量多，很考驗(yàn)靈感敏感度，聽說去年有個(gè)新生在里面待了半小時(shí)，就因?yàn)殪`感太弱，連靈體的影子都沒看見，最后還是被老師扶出來的?！?br>
蘇清辭點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻沒太擔(dān)心——他的問題從來不是“找不到靈體”，而是“太容易被靈體情緒影響”。
接下來的兩天，蘇清辭跟著上了幾節(jié)理論課，從《玄學(xué)基礎(chǔ)》到《靈體分類與應(yīng)對(duì)》，大多是枯燥的知識(shí)點(diǎn)，他聽得很認(rèn)真，偶爾會(huì)在筆記本上記下疑問，陳嶼也會(huì)主動(dòng)跟他討論。
只是每次路過陣法系的教學(xué)樓，他都會(huì)想起謝臨舟的話，猶豫著要不要過去，卻又怕自己太冒失，最后還是沒能鼓起勇氣。
周三的靈體感知實(shí)操課來得很快。
一大早，靈探系的新生就在殘靈區(qū)門口集合，周老師拿著名冊(cè)點(diǎn)名，身后還跟著兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助大家。
殘靈區(qū)其實(shí)是一片圍著木柵欄的竹林，里面散落著幾間舊木屋，據(jù)說都是以前道院用來存放玄學(xué)典籍的地方，后來因?yàn)殪`氣減弱，漸漸成了殘靈的棲息地。
“大家兩人一組，進(jìn)去后找到至少三個(gè)殘靈，記錄下它們的情緒和殘留記憶片段，一個(gè)小時(shí)后在門口集合，不許單獨(dú)行動(dòng)，遇到危險(xiǎn)就捏碎手里的信號(hào)符。”
周老師說完，又特意看了蘇清辭一眼，“蘇清辭，你體質(zhì)偏弱，要是覺得不舒服，隨時(shí)出來，不用勉強(qiáng)?！?br>
蘇清辭道謝后，跟陳嶼組隊(duì)進(jìn)了竹林。
剛走進(jìn)柵欄，一股淡淡的陰氣就撲面而來，蘇清辭下意識(shí)攥緊了口袋里的避陰符，靈感瞬間被激活——他能清晰地感覺到，周圍有不少靈體在活動(dòng)，有的在竹林里穿梭，帶著好奇的情緒；有的坐在舊木屋的門檻上，情緒里滿是落寞。
“清辭，你能感覺到靈體嗎？
我怎么什么都沒察覺到？”
陳嶼拿著靈體探測(cè)儀，屏幕上只顯示著微弱的波動(dòng)，臉上滿是焦急。
蘇清辭指了指不遠(yuǎn)處的一棵古竹：“那里有個(gè)靈體，像是個(gè)老奶奶，情緒很平和，應(yīng)該是以前在這附近居住過的人?！?br>
他說著，慢慢走過去，輕聲開口：“奶奶**，我們是清玄道院的學(xué)生，來這里做個(gè)小調(diào)查，不會(huì)打擾您太久?！?br>
古竹下的空氣輕輕晃動(dòng)了一下，一個(gè)模糊的老婦人身影漸漸顯現(xiàn)出來，她穿著藍(lán)色的舊棉襖，手里拿著針線，看見蘇清辭，溫和地笑了笑：“你們是新來的學(xué)生?。?br>
這地方好久沒來過人了?！?br>
陳嶼驚訝地瞪大了眼睛，手里的探測(cè)儀“嘀嘀”響了起來，屏幕上顯示出強(qiáng)烈的靈體信號(hào)：“你……你真的能看見靈體？
還能跟它們說話？”
蘇清辭點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出筆記本，一邊問老婦人的情況，一邊記錄下她的情緒和記憶片段——老婦人以前就住在這附近，去世后舍不得家里的院子，靈體就留在了竹林里，每天只是坐在古竹下縫衣服，從來沒打擾過別人。
兩人又在竹林里找了兩個(gè)靈體，一個(gè)是以前道院的雜役，一個(gè)是迷路的小靈童，情緒都很平和。
陳嶼對(duì)蘇清辭的能力愈發(fā)佩服，連說：“清辭，你也太厲害了！
要是換了別人，恐怕連一個(gè)靈體都找不到?！?br>
就在兩人準(zhǔn)備往門口走的時(shí)候，蘇清辭突然感覺到一股異樣的陰氣——不是殘靈區(qū)里常見的平和陰氣，而是帶著一絲惡意的陰滯感，像是從竹林深處飄過來的。
他皺緊眉頭，停下腳步：“不對(duì)勁，里面好像有個(gè)不一樣的靈體?！?br>
“不一樣的靈體？”
陳嶼臉色一變，“周老師說過，殘靈區(qū)里的靈體都是無(wú)惡意的，怎么會(huì)有不一樣的？”
蘇清辭沒說話，順著那股陰滯感往竹林深處走。
越往里走，陰氣越濃，他的頭開始隱隱作痛，體質(zhì)弱的弊端又顯現(xiàn)出來。
陳嶼想拉住他：“清辭，別進(jìn)去了，萬(wàn)一有危險(xiǎn)怎么辦？
我們己經(jīng)找到三個(gè)靈體了，足夠交作業(yè)了?！?br>
可蘇清辭卻停不下來——他能感覺到，那股陰滯感里，藏著一絲熟悉的氣息，跟舊羅盤上的氣息很像，甚至還夾雜著一絲微弱的、求救的情緒。
走到竹林深處的一間舊木屋前，陰滯感達(dá)到了頂峰。
蘇清辭推開門，看見木屋的角落里，縮著一個(gè)渾身裹著黑色霧氣的靈體，霧氣里偶爾會(huì)透出一點(diǎn)白色的光，像是在掙扎。
他剛想開口，就覺得那股黑色霧氣突然朝他撲了過來，帶著刺骨的寒意。
“小心！”
陳嶼大喊一聲，連忙掏出避陰符貼在蘇清辭身上，可符紙剛貼上，就被黑色霧氣吞噬了。
蘇清辭的頭越來越暈，身體晃了晃，差點(diǎn)摔倒。
就在這時(shí)，一道清冷的聲音突然從門口傳來：“退！”
伴隨著聲音，一枚銀色的令牌飛了進(jìn)來，精準(zhǔn)地落在黑色霧氣上。
“嘶”的一聲，黑色霧氣瞬間退散了不少，露出里面一個(gè)小小的靈體——是個(gè)五六歲的小男孩，臉上滿是恐懼。
蘇清辭抬頭，看見謝臨舟站在門口，身后跟著沈知夏。
謝臨舟快步走過來，伸手扶住他，指尖的暖意順著胳膊傳過來，緩解了他的不適：“不是讓你熟悉課程后再找我嗎？
怎么敢擅自闖到殘靈區(qū)深處？”
他的語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺的責(zé)備，卻沒讓人覺得反感。
蘇清辭低下頭，小聲說：“我感覺到這里有熟悉的氣息，還聽到了求救的聲音，就想進(jìn)來看看?！?br>
謝臨舟的目光落在角落里的小男孩靈體上，又看向蘇清辭手里的筆記本，沉默了兩秒，才說：“這個(gè)靈體被人注入了邪滯之氣，所以才會(huì)變成這樣。
沈知夏，你先幫他穩(wěn)定靈體形態(tài)?！?br>
沈知夏點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一個(gè)小小的銅鈴，輕輕搖晃起來。
清脆的鈴聲響起，小男孩身上的黑色霧氣漸漸消散，情緒也平靜了不少。
“謝學(xué)長(zhǎng)，你怎么會(huì)在這里？”
陳嶼好奇地問。
“我跟沈知夏來附近取一件修復(fù)好的靈具，正好感覺到這里有邪滯之氣。”
謝臨舟說著，看向蘇清辭，“你布包里的羅盤，能感應(yīng)到靈脈相關(guān)的氣息，剛才這個(gè)靈體，應(yīng)該是被人故意放在這里的，目標(biāo)就是你。”
蘇清辭心里一緊：“目標(biāo)是我？
為什么？”
謝臨舟沒立刻回答，只是從口袋里掏出一張符紙，遞給蘇清辭：“這是‘鎮(zhèn)邪符’，比你的避陰符管用，以后出門都帶著。
今晚七點(diǎn)，來陣法系的教學(xué)樓，我告訴你關(guān)于你父親和羅盤的事?！?br>
說完，他又叮囑沈知夏好好安置小男孩靈體，然后轉(zhuǎn)身走出了舊木屋。
蘇清辭握著那張鎮(zhèn)邪符，心里滿是疑惑——到底是誰(shuí)在針對(duì)他？
父親當(dāng)年的失蹤，又跟這些邪滯之氣有什么關(guān)系？
夕陽(yáng)透過竹林的枝葉，落在蘇清辭的身上，卻沒讓他覺得暖和。
他看著謝臨舟遠(yuǎn)去的背影，心里暗暗下定決心：今晚，一定要問清楚所有事情。