第2章 物資清點(diǎn)與第一份報(bào)告
全班穿末日，但重點(diǎn)班
教室里的氣氛為之一變。
之前的恐慌和混亂，被一種略帶僵硬的“執(zhí)行任務(wù)”狀態(tài)所取代。
生活委員劉小雅動(dòng)作很快，她己經(jīng)和幾個(gè)女生一起，將同學(xué)們書(shū)包里的零食、抽屜里沒(méi)喝完的飲料和礦泉水瓶集中起來(lái)，堆放在講臺(tái)旁邊的空地上。
她拿著一個(gè)小本子，認(rèn)真地記錄著。
“薯片，三包。
巧克力威化，五條。
蘋(píng)果，兩個(gè)……哦，還有一個(gè)快爛了的。”
劉小雅一邊清點(diǎn)一邊念叨，“礦泉水，算上喝剩的半瓶，總共七瓶。
可樂(lè)兩罐，橙汁一瓶……”她的眉頭越皺越緊。
這點(diǎn)東西，對(duì)于五十多個(gè)人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是杯水車(chē)薪。
李思睿走過(guò)去，看了看那堆可憐的“物資”，臉上沒(méi)什么表情，只是說(shuō)：“如實(shí)記錄。
另外，派兩個(gè)人去老師辦公室看看，有沒(méi)有水或者別的什么?！?br>
“好。”
劉小雅點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻指派了兩個(gè)女生小跑著出去了。
另一邊，**張強(qiáng)和體育委員趙峰帶著七八個(gè)男生回來(lái)了。
他們臉上帶著奔跑后的紅暈和一絲緊張。
“學(xué)委，”張強(qiáng)喘了口氣，匯報(bào)道，“我們這層樓看過(guò)了，就我們一個(gè)班。
樓梯口的大門(mén)是那種老式鐵門(mén)，我們從里面閂上了，暫時(shí)應(yīng)該安全。
樓上樓下……我們沒(méi)敢走太遠(yuǎn)，喊了幾聲，沒(méi)回應(yīng)，好像整棟樓就我們了?！?br>
趙峰補(bǔ)充道：“我們?cè)跇翘蓍g雜物堆里找到了幾根舊桌腿和拖把桿，看起來(lái)挺結(jié)實(shí)，拿回來(lái)當(dāng)武器了?！?br>
他揚(yáng)了揚(yáng)手里一根卸掉了拖布頭的木棍。
“做得很好?！?br>
李思?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后在白板首要生存目標(biāo)的“安全”和“信息”后面打了個(gè)勾，雖然這個(gè)勾打得有點(diǎn)勉強(qiáng)，畢竟他們對(duì)外的信息幾乎為零。
她拿起筆，在白板上新增了一項(xiàng)：待解決問(wèn)題1. 食物與飲用水嚴(yán)重短缺。
2. 外部環(huán)境信息未知，缺乏有效偵察手段。
3. 長(zhǎng)期生存保障（住宿、衛(wèi)生等）。
她剛寫(xiě)完，之前被派去辦公室的兩個(gè)女生就跑了回來(lái)，其中一個(gè)手里提著半桶純凈水，另一個(gè)抱著一個(gè)塑料盒子。
“學(xué)委，辦公室只有這半桶水，還有這個(gè)……”抱著盒子的女生把盒子放在桌上，“是王老師之前沒(méi)收的，幾個(gè)打火機(jī)，還有一把美工刀。”
李思?？戳丝催@些東西，眼神微亮：“很好，這些都是重要物資。”
她轉(zhuǎn)向劉小雅，“登記起來(lái)，統(tǒng)一保管?！?br>
教室里暫時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們或坐或站，目光大多不由自主地飄向窗外那詭異的紫色天空和暗紅色大地。
不安依舊在空氣中彌漫，但至少，他們暫時(shí)有事情可做，有明確的目標(biāo)，這沖淡了部分無(wú)助感。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)戴著厚眼鏡的男生，也就是物理課代表陳航，拿著一個(gè)作業(yè)本走了過(guò)來(lái)，遞給了李思睿。
“學(xué)委，這是……這是我剛才觀(guān)察窗外環(huán)境做的初步記錄和分析?！?br>
陳航的聲音還是有些怯，但眼神里帶著一絲屬于學(xué)霸的專(zhuān)注。
李思睿有些意外，接過(guò)本子翻開(kāi)。
上面用工整的字跡寫(xiě)著：關(guān)于外部環(huán)境的初步觀(guān)測(cè)報(bào)告· 光源：天空存在雙紫色恒星，光譜特性未知，光照強(qiáng)度約為原世界的1.5倍，存在未知輻射風(fēng)險(xiǎn)（待驗(yàn)證）。
· 地貌：目之所及為平坦暗紅色荒漠，地表疑似覆蓋某種氧化物或特殊礦物。
未見(jiàn)明顯水源及綠色植被。
· 氣候：目前靜止無(wú)風(fēng)，溫度約28-30攝氏度（體感）。
空氣成分未知，呼吸暫無(wú)障礙。
· 可疑現(xiàn)象：三點(diǎn)鐘方向約五百米處，地面有輕微隆起，疑似非自然形成物，建議保持觀(guān)察。
報(bào)告最后還附了一幅簡(jiǎn)陋但比例尺相對(duì)準(zhǔn)確的地形草圖。
李思?？赐?，抬頭看向陳航，眼中第一次露出了明顯的贊許：“陳航，這份報(bào)告非常有價(jià)值。
做得很好！”
陳航不好意思地推了推眼鏡，臉上泛起一絲紅暈。
李思睿拿著報(bào)告，走到窗邊，對(duì)照著陳航描述的“三點(diǎn)鐘方向”望去。
果然，在那片死寂的暗紅色荒漠上，有一個(gè)不太起眼的土丘狀隆起，與周?chē)教沟沫h(huán)境顯得有些格格不入。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，面向所有同學(xué)，揚(yáng)了揚(yáng)手中的作業(yè)本：“各位，這是我們得到的第一份關(guān)于外部環(huán)境的有價(jià)值信息。
這說(shuō)明，只要我們保持觀(guān)察和思考，就能逐步了解這個(gè)世界?！?br>
她將陳航的報(bào)告要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述了一遍，尤其是那個(gè)“可疑隆起”。
“我們現(xiàn)在力量有限，不能貿(mào)然出去?！?br>
李思睿總結(jié)道，“當(dāng)前任務(wù)，是鞏固我們現(xiàn)有的安全，節(jié)約物資，同時(shí)持續(xù)觀(guān)察外部，收集更多信息?！?br>
她的目光掃過(guò)教室里的同學(xué)，看到大多數(shù)人臉上雖然還有不安，但眼神己經(jīng)不再像最初那樣空洞和絕望。
“現(xiàn)在，我們需要討論一下，如何分配我們有限的飲用水。”
李思睿的聲音將大家的注意力拉了回來(lái)，指向講臺(tái)邊那少得可憐的瓶裝水和半桶純凈水。
一個(gè)最現(xiàn)實(shí)，也最嚴(yán)峻的問(wèn)題，擺在了所有人面前。
之前的恐慌和混亂，被一種略帶僵硬的“執(zhí)行任務(wù)”狀態(tài)所取代。
生活委員劉小雅動(dòng)作很快，她己經(jīng)和幾個(gè)女生一起，將同學(xué)們書(shū)包里的零食、抽屜里沒(méi)喝完的飲料和礦泉水瓶集中起來(lái)，堆放在講臺(tái)旁邊的空地上。
她拿著一個(gè)小本子，認(rèn)真地記錄著。
“薯片，三包。
巧克力威化，五條。
蘋(píng)果，兩個(gè)……哦，還有一個(gè)快爛了的。”
劉小雅一邊清點(diǎn)一邊念叨，“礦泉水，算上喝剩的半瓶，總共七瓶。
可樂(lè)兩罐，橙汁一瓶……”她的眉頭越皺越緊。
這點(diǎn)東西，對(duì)于五十多個(gè)人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是杯水車(chē)薪。
李思睿走過(guò)去，看了看那堆可憐的“物資”，臉上沒(méi)什么表情，只是說(shuō)：“如實(shí)記錄。
另外，派兩個(gè)人去老師辦公室看看，有沒(méi)有水或者別的什么?！?br>
“好。”
劉小雅點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻指派了兩個(gè)女生小跑著出去了。
另一邊，**張強(qiáng)和體育委員趙峰帶著七八個(gè)男生回來(lái)了。
他們臉上帶著奔跑后的紅暈和一絲緊張。
“學(xué)委，”張強(qiáng)喘了口氣，匯報(bào)道，“我們這層樓看過(guò)了，就我們一個(gè)班。
樓梯口的大門(mén)是那種老式鐵門(mén)，我們從里面閂上了，暫時(shí)應(yīng)該安全。
樓上樓下……我們沒(méi)敢走太遠(yuǎn)，喊了幾聲，沒(méi)回應(yīng)，好像整棟樓就我們了?！?br>
趙峰補(bǔ)充道：“我們?cè)跇翘蓍g雜物堆里找到了幾根舊桌腿和拖把桿，看起來(lái)挺結(jié)實(shí)，拿回來(lái)當(dāng)武器了?！?br>
他揚(yáng)了揚(yáng)手里一根卸掉了拖布頭的木棍。
“做得很好?！?br>
李思?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，然后在白板首要生存目標(biāo)的“安全”和“信息”后面打了個(gè)勾，雖然這個(gè)勾打得有點(diǎn)勉強(qiáng)，畢竟他們對(duì)外的信息幾乎為零。
她拿起筆，在白板上新增了一項(xiàng)：待解決問(wèn)題1. 食物與飲用水嚴(yán)重短缺。
2. 外部環(huán)境信息未知，缺乏有效偵察手段。
3. 長(zhǎng)期生存保障（住宿、衛(wèi)生等）。
她剛寫(xiě)完，之前被派去辦公室的兩個(gè)女生就跑了回來(lái)，其中一個(gè)手里提著半桶純凈水，另一個(gè)抱著一個(gè)塑料盒子。
“學(xué)委，辦公室只有這半桶水，還有這個(gè)……”抱著盒子的女生把盒子放在桌上，“是王老師之前沒(méi)收的，幾個(gè)打火機(jī)，還有一把美工刀。”
李思?？戳丝催@些東西，眼神微亮：“很好，這些都是重要物資。”
她轉(zhuǎn)向劉小雅，“登記起來(lái)，統(tǒng)一保管?！?br>
教室里暫時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們或坐或站，目光大多不由自主地飄向窗外那詭異的紫色天空和暗紅色大地。
不安依舊在空氣中彌漫，但至少，他們暫時(shí)有事情可做，有明確的目標(biāo)，這沖淡了部分無(wú)助感。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)戴著厚眼鏡的男生，也就是物理課代表陳航，拿著一個(gè)作業(yè)本走了過(guò)來(lái)，遞給了李思睿。
“學(xué)委，這是……這是我剛才觀(guān)察窗外環(huán)境做的初步記錄和分析?！?br>
陳航的聲音還是有些怯，但眼神里帶著一絲屬于學(xué)霸的專(zhuān)注。
李思睿有些意外，接過(guò)本子翻開(kāi)。
上面用工整的字跡寫(xiě)著：關(guān)于外部環(huán)境的初步觀(guān)測(cè)報(bào)告· 光源：天空存在雙紫色恒星，光譜特性未知，光照強(qiáng)度約為原世界的1.5倍，存在未知輻射風(fēng)險(xiǎn)（待驗(yàn)證）。
· 地貌：目之所及為平坦暗紅色荒漠，地表疑似覆蓋某種氧化物或特殊礦物。
未見(jiàn)明顯水源及綠色植被。
· 氣候：目前靜止無(wú)風(fēng)，溫度約28-30攝氏度（體感）。
空氣成分未知，呼吸暫無(wú)障礙。
· 可疑現(xiàn)象：三點(diǎn)鐘方向約五百米處，地面有輕微隆起，疑似非自然形成物，建議保持觀(guān)察。
報(bào)告最后還附了一幅簡(jiǎn)陋但比例尺相對(duì)準(zhǔn)確的地形草圖。
李思?？赐?，抬頭看向陳航，眼中第一次露出了明顯的贊許：“陳航，這份報(bào)告非常有價(jià)值。
做得很好！”
陳航不好意思地推了推眼鏡，臉上泛起一絲紅暈。
李思睿拿著報(bào)告，走到窗邊，對(duì)照著陳航描述的“三點(diǎn)鐘方向”望去。
果然，在那片死寂的暗紅色荒漠上，有一個(gè)不太起眼的土丘狀隆起，與周?chē)教沟沫h(huán)境顯得有些格格不入。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，面向所有同學(xué)，揚(yáng)了揚(yáng)手中的作業(yè)本：“各位，這是我們得到的第一份關(guān)于外部環(huán)境的有價(jià)值信息。
這說(shuō)明，只要我們保持觀(guān)察和思考，就能逐步了解這個(gè)世界?！?br>
她將陳航的報(bào)告要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述了一遍，尤其是那個(gè)“可疑隆起”。
“我們現(xiàn)在力量有限，不能貿(mào)然出去?！?br>
李思睿總結(jié)道，“當(dāng)前任務(wù)，是鞏固我們現(xiàn)有的安全，節(jié)約物資，同時(shí)持續(xù)觀(guān)察外部，收集更多信息?！?br>
她的目光掃過(guò)教室里的同學(xué)，看到大多數(shù)人臉上雖然還有不安，但眼神己經(jīng)不再像最初那樣空洞和絕望。
“現(xiàn)在，我們需要討論一下，如何分配我們有限的飲用水。”
李思睿的聲音將大家的注意力拉了回來(lái)，指向講臺(tái)邊那少得可憐的瓶裝水和半桶純凈水。
一個(gè)最現(xiàn)實(shí)，也最嚴(yán)峻的問(wèn)題，擺在了所有人面前。