九霄云外，萬(wàn)雷寂滅。

玄天仙尊林玄的最后一道意識(shí)，是被“虛無(wú)魔主”那充斥寰宇的獰笑與撕裂神魂的劇痛所吞噬的。

他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己萬(wàn)載道行，竟會(huì)栽在心魔劫上。

意識(shí)在無(wú)盡的黑暗中沉淪，仿佛過(guò)去了一瞬，又仿佛是萬(wàn)載千秋。

……“林玄！

林玄！

上課了你還睡？

滾出去站著！”

一聲尖銳的呵斥，混合著哄堂大笑，像一根針，蠻橫地刺入了林玄混沌的意識(shí)。

他猛地睜開(kāi)眼。

映入眼簾的，不是預(yù)想中的虛空碎片，也不是輪回通道的光怪陸離，而是一間充斥著粉筆灰味道的明亮教室。

午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，映照著一張張帶著譏諷和看熱鬧神情的年輕臉龐。

***，戴著黑框眼鏡、面色鐵青的數(shù)學(xué)老師正用三角尺指著他的方向。

而他自己，正趴在一張略顯破舊的書(shū)桌上，嘴角似乎還掛著酣睡留下的濕痕。

‘這里是……？

’念頭剛起，一股龐大而混亂的記憶洪流便洶涌地沖入他的識(shí)?！獙儆诹硪粋€(gè)靈魂的記憶。

這具身體的主人，也叫林玄。

一個(gè)高三學(xué)生，性格內(nèi)向懦弱，父母失蹤，家境貧寒，靠著微薄的救濟(jì)金和打零工度日。

因?yàn)椴恍⌒牡米锪税嗌系母欢０岳钐烀?，長(zhǎng)期被孤立和欺凌，是全班乃至全校公認(rèn)的“廢物”和“受氣包”。

而剛才那場(chǎng)“溺亡”，似乎也并非意外……‘竟是魂穿？

’林玄，不，此刻應(yīng)是融合了兩個(gè)靈魂的全新存在，內(nèi)心泛起一絲漣漪，但萬(wàn)年修成的道心讓他瞬間便壓下了所有波瀾。

他感受到了這具身體的脆弱，經(jīng)脈堵塞，氣血虧空。

更麻煩的是，神魂深處那如同蛛網(wǎng)般蔓延、幾乎將他的仙尊本源撕裂的恐怖傷痕——那是道傷，是渡劫失敗、被虛無(wú)魔主力量侵蝕的證明。

此刻的他，修為萬(wàn)不存一，能動(dòng)用的力量微乎其微。

“還愣著干什么？

廢物就是廢物，學(xué)習(xí)不行，睡覺(jué)倒是在行！”

數(shù)學(xué)老師見(jiàn)他不動(dòng)，語(yǔ)氣更加不耐。

周?chē)母`笑聲更大了。

林玄緩緩抬起頭，目光平靜地掃過(guò)教室。

那些嘲笑的面孔，在他眼中與螻蟻無(wú)異。

他曾在宇宙邊荒見(jiàn)證星辰生滅，曾在九天之上與神魔論道，凡俗學(xué)堂里的這點(diǎn)嘲諷，連他心湖中的一絲漣漪都算不上。

他的目光，最終落在了前排靠窗的一個(gè)座位上。

那里坐著一個(gè)女孩，穿著干凈的藍(lán)白校服，馬尾辮清爽地束在腦后。

她正微微側(cè)頭看著他，清澈的眼眸里沒(méi)有嘲笑，只有一絲不易察覺(jué)的擔(dān)憂。

‘蘇雨柔……’記憶碎片告訴他，這是班上的學(xué)習(xí)委員，也是唯一一個(gè)不曾嘲笑他，甚至偶爾會(huì)在他被刁難時(shí)出言相助的人。

就在他與蘇雨柔目光接觸的剎那，林玄神魂深處那躁動(dòng)不安的道傷，竟像是被一股清冽的甘泉拂過(guò)，傳來(lái)一絲極其微弱的、卻真實(shí)無(wú)比的舒緩感！

‘先天靈體？

’林玄眼中閃過(guò)一絲訝異。

在這靈氣枯竭的末法之地，竟有如此純凈的靈體道胎？

雖未覺(jué)醒，但其自然散發(fā)的靈韻，對(duì)穩(wěn)定他此刻瀕臨崩潰的神魂和道傷，竟有奇效。

這縷善念，竟成了他在此界感知到的第一份“資源”。

“老師，”一個(gè)帶著戲謔的聲音響起，來(lái)自后排一個(gè)穿著名牌球衣、頭發(fā)梳得油亮的男生，正是校霸李天明，“您就別叫他了，他肯定是晚上打工太累，畢竟窮得連學(xué)費(fèi)都快交不起了嘛，理解一下?！?br>
這話引得他周?chē)膸讉€(gè)跟班又是一陣低笑。

林玄淡淡地瞥了李天明一眼，沒(méi)有說(shuō)話。

他甚至懶得動(dòng)用神念去探查這種凡人的心思。

當(dāng)巨龍俯瞰地面，不會(huì)在意螞蟻的嘶鳴。

他現(xiàn)在首要的任務(wù)，是弄清楚自身狀況，并盡快找到修復(fù)道傷的方法。

他沒(méi)有理會(huì)所有人的目光，徑首站起身。

不是走向門(mén)外罰站，而是平靜地坐首了身體，拿起桌上一支筆，在一張草稿紙上隨意地畫(huà)了起來(lái)。

他畫(huà)的并非涂鴉，而是一個(gè)極其繁復(fù)、蘊(yùn)**天地至理的微小符文。

隨著符文勾勒，他微不**地引動(dòng)了蘇雨柔身上散發(fā)出的那一絲靈韻，混合著自己幾乎可以忽略不計(jì)的神魂之力，悄無(wú)聲息地籠罩了整個(gè)教室。

神識(shí)探查！

雖范圍極小，精度也遠(yuǎn)不及前世億萬(wàn)分之一，但足以讓他瞬間“看”清許多東西。

數(shù)學(xué)老師肝火過(guò)旺，李天明腎氣虧虛，前排的女生有輕微的偏頭痛……眾生百態(tài)，盡在方寸感知之間。

然而，當(dāng)他的神識(shí)掃過(guò)自身這具身體時(shí)，眉頭幾不可見(jiàn)地蹙了一下。

除了虛弱，這具身體的命格也頗為奇特，似乎被某種陰邪的力量標(biāo)記過(guò)，像是一個(gè)……“避劫載體”？

專門(mén)用于承載某些不祥之物或轉(zhuǎn)移災(zāi)厄的容器。

是誰(shuí)？

在一個(gè)普通高中生身上種下這種標(biāo)記？

就在這時(shí)，他的神識(shí)捕捉到了教室門(mén)外，走廊盡頭，兩個(gè)穿著黑色西裝、戴著墨鏡的陌生男子。

他們身上散發(fā)著一股極其微弱的、與這個(gè)世界普通人格格不入的陰冷氣息，目光正透過(guò)門(mén)上的玻璃窗，死死地鎖定在他的身上。

‘邪修？

’林玄心中冷笑。

看來(lái)，原身的“意外”溺亡，和這具身體特殊的命格，以及門(mén)外這兩個(gè)不速之客，脫不了干系。

麻煩，果然無(wú)處不在。

即便他想暫時(shí)蟄伏，麻煩也會(huì)自己找上門(mén)來(lái)。

“林玄！

你干什么？

我讓你出去聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”

數(shù)學(xué)老師見(jiàn)他不僅沒(méi)聽(tīng)話，反而自顧自地“亂畫(huà)”，感覺(jué)權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，怒氣沖沖地走下講臺(tái)，準(zhǔn)備親自把他拎出去。

全班同學(xué)都屏住了呼吸，等著看一場(chǎng)好戲。

蘇雨柔的眼中閃過(guò)一絲焦急。

就在數(shù)學(xué)老師的手即將碰到林玄肩膀的瞬間——林玄放下了筆，抬起頭，目光第一次真正落在了數(shù)學(xué)老師身上。

那目光平靜、深邃，仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)盡的星空，又帶著一絲亙古的蒼涼。

數(shù)學(xué)老師的手僵在了半空，被這完全不屬于一個(gè)高中生的眼神震懾住了。

“老師，”林玄開(kāi)口，聲音不大，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，“你最近是否常感心悸失眠，夜間盜汗，且腰間舊傷每逢陰雨便刺痛難忍？”

數(shù)學(xué)老師猛地瞪大眼睛，臉上的怒氣瞬間被難以置信的驚愕取代：“你……你怎么知道？”

他腰肌勞損的舊疾是很多年前的事了，連他妻子都不太清楚具體癥狀！

林玄沒(méi)有回答，只是將面前那張畫(huà)著符文的草稿紙輕輕推向桌角，仿佛那只是隨手之作。

“靜心，少怒。

舊傷處每日熱敷一刻鐘，可緩解?！?br>
說(shuō)完，他便不再理會(huì)僵立在原地的老師，重新將目光投向窗外明媚的天空，眼神悠遠(yuǎn)。

螻蟻的喧嚷，無(wú)需在意。

但潛藏的毒蛇，卻需盡早清除。

他這退休養(yǎng)老的日子，看來(lái)是沒(méi)法安穩(wěn)了。

首先，得把門(mén)口那兩只嗡嗡叫的“**”處理掉。

教室陷入了一種詭異的寂靜。

所有嘲笑聲都消失了，只剩下數(shù)學(xué)老師粗重的呼吸聲和同學(xué)們面面相覷的茫然。

李天明的臉色陰沉了下來(lái)，他感覺(jué)這個(gè)一首被他踩在腳下的“廢物”，今天似乎有些不一樣了。

而蘇雨柔看著林玄那孤獨(dú)而挺拔的背影，清澈的眼眸中，擔(dān)憂之外，更多了一絲濃濃的好奇。

林玄感受著體內(nèi)依舊劇痛的道傷，以及窗外那兩道鎖定自己的陰冷目光，心中一片冷然。

‘虛無(wú)魔主……你恐怕想不到，本尊還活著吧。

’‘既然此界成了我的涅槃之地，那便從這里開(kāi)始，重登巔峰。

’‘所有麻煩，一并斬之。

’