午后的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，在道場(chǎng)的地板上投下斑駁的光影。

羋師獨(dú)坐茶臺(tái)前，指尖摩挲著溫?zé)岬淖仙氨惺幯牟⒎墙袢盏男虏?，而是半盞琥珀色的陳年黃酒。

酒意微醺，并不上頭，反而讓思緒如同浸了水的宣紙，慢慢暈開一段塵封的記憶。

他想起了那個(gè)孩子，米由由。

印象里，那孩子總頂著一頭亂蓬蓬的軟毛，最標(biāo)志的是那雙瞪起來(lái)圓溜溜的、帶著點(diǎn)執(zhí)拗委屈的“大牛眼”。

他有個(gè)可愛的習(xí)慣——偷偷溜課，跑到后花園那架老舊的秋千上，一個(gè)人晃晃悠悠，仿佛那樣就能把棋盤上的拘束和規(guī)則都蕩到九霄云外。

也因此，他得了柳如刀（孬蛋）賜予的綽號(hào)——“蕩悠悠”！

每每此時(shí)，米由由便會(huì)從秋千上跳下來(lái)，跺著腳，瞪著他那標(biāo)志性的大牛眼咆哮糾正：“我姓米！

叫米由由。

和米老師一個(gè)姓！

（他那時(shí)還不認(rèn)識(shí)‘羋’這個(gè)字）我去告我姐姐去，用魔法收拾你這個(gè)孬蛋！”

他的姐姐，正是道場(chǎng)里那對(duì)粉雕玉琢的雙生花，米團(tuán)和米朵。

即便是那時(shí)，這對(duì)小姐妹身上那種共享的、能微妙影響周圍感知的“柔焦”異能就己經(jīng)初現(xiàn)端倪，在米由由口中，便成了能替他“報(bào)仇”的“魔法”。

想到此，羋師嘴角不由泛起一絲溫和的笑意。

米由由在圍棋上有著一種純粹的熱愛和難得的天賦，那種天賦不在于精密的算計(jì)，而在于一種超脫勝負(fù)的、對(duì)棋形流動(dòng)的首覺感知。

后來(lái)，他成功打上了圍棋業(yè)余5段——這在藍(lán)星的圍棋體系里，是邁向職業(yè)門檻的一個(gè)硬性指標(biāo)，無(wú)數(shù)孩子耗費(fèi)數(shù)年光陰也難以企及。

對(duì)于隱藏著修復(fù)“發(fā)擱”使命的道場(chǎng)而言，能培養(yǎng)出這樣一個(gè)“正?！币饬x上的圍棋天才，倒也是一層極好的偽裝。

“職業(yè)門檻……”羋師輕聲自語(yǔ)，酒杯中的漣漪漸漸平息。

這段關(guān)于米由由的回憶，像一把鑰匙，不經(jīng)意間打開了一扇新的門。

他想到了凌光、凌輝這對(duì)鏡像雙胞胎，他們的意念棋局越來(lái)越頻繁，也越來(lái)越不穩(wěn)定；想到了岳法師那沉浸于規(guī)則囚籠的執(zhí)拗；想到了樂(lè)樂(lè)那不可控的維度鑰匙屬性……這些孩子，個(gè)個(gè)身負(fù)異稟，但他們未來(lái)的路，又該通往何方？

僅僅是隱藏于世，還是……“酓師，一個(gè)人喝悶酒？”

柳如煙的聲音打斷了他的思緒。

她端著一盤剛洗好的水果走過(guò)來(lái)，敏銳地察覺到了羋師那一閃而過(guò)的悵然，“想起什么了？”

“想起一個(gè)以前的學(xué)生，”羋師沒(méi)有隱瞞，晃了晃酒杯，“米由由，那個(gè)后來(lái)打了業(yè)余5段的孩子?！?br>
“米由由？”

柳如煙放下果盤，眼神一亮，“我聽米團(tuán)米朵提起過(guò)她們這個(gè)弟弟，說(shuō)是個(gè)‘秋千俠’，可有意思了。

怎么突然想起他？”

就在這時(shí)，道場(chǎng)前廳傳來(lái)一陣不小的喧嘩聲，夾雜著樂(lè)樂(lè)興奮的尖叫和岳法師試圖用邏輯分析平息混亂卻徒勞無(wú)功的辯解。

羋師和柳如煙對(duì)視一眼，起身向前廳走去。

只見凌光和凌輝又對(duì)峙上了，但這次不是在意念里，而是在一張真實(shí)的棋盤旁。

兩人小臉漲得通紅，凌光指著棋盤一角：“剛才明明是我的黑棋在這里！

怎么變成你的了？！”

凌輝不甘示弱：“你胡說(shuō)！

一首都是我的白棋！

你是不是又想用‘鏡靈’耍賴？”

棋盤之上，那處爭(zhēng)議之地的棋子，在羋師的眼中，竟呈現(xiàn)出一種極其微妙的、介于虛實(shí)之間的重疊狀態(tài)——這是雙胞胎能力無(wú)意中干涉現(xiàn)實(shí)，造成的小范圍“發(fā)擱”現(xiàn)象！

孬蛋在一旁抱著胳膊，嘴里叼著根餅干，含糊不清地當(dāng)裁判：“要我說(shuō)，你倆都別爭(zhēng)了，這棋子長(zhǎng)得都一樣，有啥好爭(zhēng)的，不如……不如個(gè)屁！”

凌光氣得口不擇言，“你以為都跟你似的，就知道吃！”

“規(guī)則必須清晰！”

岳法師推著他的“燜鍋頭”，一臉嚴(yán)肅地插話，“根據(jù)圍棋規(guī)則第……都安靜。”

羋師平和的聲音不高，卻像有一種魔力，瞬間讓劍拔弩張的場(chǎng)面冷卻下來(lái)。

他走到棋盤邊，目光掃過(guò)那處虛實(shí)重疊的棋子，心中了然。

這看似孩童的爭(zhēng)執(zhí)，背后是雙胞胎力量失控的預(yù)兆，也是“發(fā)擱”在道場(chǎng)內(nèi)部的微小體現(xiàn)。

處理這種問(wèn)題，單純的說(shuō)教或裁判毫無(wú)意義。

羋師想起了米由由，想起了那業(yè)余5段的門檻，心中忽然有了一個(gè)主意。

他看向雙胞胎，又環(huán)視一圈圍過(guò)來(lái)的孩子們，緩緩開口：“爭(zhēng)吵，解決不了棋局的迷霧。

既然你們對(duì)棋局的‘真實(shí)’產(chǎn)生了分歧，那么，就用最傳統(tǒng)、也最公平的方式來(lái)驗(yàn)證吧。”

“什么方式？”

凌光凌輝異口同聲地問(wèn)。

“不久之后，本市會(huì)舉辦一場(chǎng)青少年圍棋定段賽?！?br>
羋師的目光深邃，“去參加吧。

在公開的賽場(chǎng)上，在眾目睽睽之下，在不容篡改的規(guī)則面前，用你們真正的棋力去對(duì)弈。

到那時(shí)，棋子的歸屬，勝負(fù)的判定，自有公論?！?br>
這不僅是為了平息眼前的爭(zhēng)吵，更是羋師的一個(gè)試探。

讓這些身懷異能的孩子們，去接觸外界的、純粹的規(guī)則體系，或許能幫助他們更好地掌控自身的力量，甚至……為道場(chǎng)未來(lái)的存在方式，尋找一種新的可能。

就像米由由曾經(jīng)做到的那樣，在“正常”的世界里，找到自己的位置和價(jià)值。

這個(gè)決定，如同一顆投入湖面的石子，將在道場(chǎng)里激起怎樣的漣漪，羋師也無(wú)法完全預(yù)料。

但修復(fù)“發(fā)擱”之路，本就充滿了未知與挑戰(zhàn)。