下課鈴聲,但對于此刻的流川豐而言,無異于通往刑場的催命鼓。
在全班同學(xué)或同情、或戲謔、或純看熱鬧的目光護(hù)送下。
流川豐硬著頭皮站起身,走向了教師辦公室。
一路上,他能感覺到背后那些視線幾乎要將他的校服燒穿。
“轉(zhuǎn)校第一天就敢在平冢老師的課上玩梗,是個(gè)狠人啊?!?br>
“我賭一百日元,他會(huì)被靜老師的鐵拳制裁?!?br>
“不過那句‘我想打籃球’真的好經(jīng)典,哈哈哈,我肚子現(xiàn)在還疼?!?br>
流川豐面無表情地聽著身后的議論,內(nèi)心早己是彈幕刷屏。
“拜托,我也不想的好嗎!
你們以為我想當(dāng)眾處刑自己嗎?
這都是系統(tǒng)的錯(cuò)!
系統(tǒng),聽見沒有,醫(yī)藥費(fèi)、精神損失費(fèi),記得都要補(bǔ)給我!”
他甚至能感覺到,剛才在角落里那位名叫比企谷八幡的死魚眼同學(xué),投來了一種混雜著“你這家伙真敢啊”和“走好不送”的復(fù)雜眼神,仿佛看見了另一個(gè)即將被撕碎的同類。
教師辦公室里人不多,大部分老師要么還沒回來,要么己經(jīng)去了社團(tuán)活動(dòng)。
平冢靜正坐在自己的座位上,并沒有在抽煙,而是在慢條斯理地沖泡著一杯咖啡。
辦公室里彌漫著一股昂貴的咖啡香氣。
看到流川豐進(jìn)來,她指了指自己對面的椅子,示意他坐下。
“流川?!?br>
平冢靜率先開口,聲音聽起來比課堂上要平靜一些,但流川豐能感覺到,這是暴風(fēng)雨前的寧靜。
“是?!?br>
流川豐正襟危坐,擺出了一副乖學(xué)生認(rèn)錯(cuò)的姿態(tài)。
“說說吧,”平冢靜端起咖啡杯,輕輕吹了口氣,“你今天在課堂上的行為,是故意的,還是……嗯,有什么別的原因?”
平冢靜終究還是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
比起發(fā)怒,她更想搞清楚自己學(xué)生的問題所在。
是想引人注目?
還是剛轉(zhuǎn)學(xué)的壓力太大了?
來了,動(dòng)漫里最經(jīng)典大老師與平冢靜的“人生導(dǎo)師談心”環(huán)節(jié)!
流川豐深吸一口氣,準(zhǔn)備了一套完美的說辭:先誠懇道歉,然后把原因歸結(jié)為剛轉(zhuǎn)學(xué)水土不服、精神恍惚,保證下不為例。
他相信,只要態(tài)度足夠誠懇,靜可愛一定會(huì)從輕發(fā)落。
然而,那個(gè)熟悉的藍(lán)色屏幕,再一次不請自來。
叮!
檢測到名場面:‘人生導(dǎo)師的鐵拳修正’檢測到宿主正處于被“教育”的關(guān)鍵情境,系統(tǒng)將為你匹配一句足以逆轉(zhuǎn)局勢的臺詞!
正在匹配……匹配成功!
“別!
千萬別!”
流川豐在心底發(fā)出無聲的吶喊,“大哥我求你了,獎(jiǎng)勵(lì)我不想要了,這次讓我自己來行不行?!”
臺詞來源:《鋼之煉金術(shù)師》臺詞特性:蘊(yùn)**超越生死的承諾與覺悟,足以讓任何人生導(dǎo)師陷入沉思。
“我沉思你個(gè)大頭鬼??!
那玩意兒能在這說嗎?!
要命!
要命!”
警告:臺詞將強(qiáng)制執(zhí)行,倒計(jì)時(shí) 3…2…1…流川豐的臉上,完美地?cái)D出了一個(gè)充滿歉意的表情。
他張開嘴,似乎準(zhǔn)備說出那句原本心里練習(xí)了無數(shù)遍的“本當(dāng)に申し訳ありませんでした!”
(真的非常抱歉!
)。
但在平冢靜略帶探尋的目光中,他站首了身體,表情突然變得無比嚴(yán)肅和認(rèn)真。
流川豐雙手“啪”的一聲撐在桌面上,身體前傾,雙目灼灼地逼視著平冢靜那雙因驚訝而微微睜大的眼睛。
緊接著,一句足以讓整個(gè)辦公室空氣凝固的臺詞,從他口中鏗鏘有力地迸發(fā)出來:“等価交換だ!
俺の人生半分やるから、お前の人生半分くれ!”
(是等價(jià)交換!
我把我人生的一半交給你,所以,也請把你人生的一半交給我!
)“……”平冢靜,這位在總武高身經(jīng)百戰(zhàn)、連比企谷八幡的扭曲思想都能強(qiáng)行矯正的國語教師,此刻徹底宕機(jī)了。
她端著咖啡杯的手停在半空中,嘴巴微微張開,漂亮的眼睛里寫滿了“我是誰,我在哪,我聽到了什么”的終極哲學(xué)疑問。
人生……一半?
這、這小子在說什么胡話?
這是某種新型的、她無法理解的諷刺嗎?
還是說……這家伙是想要得到她的特殊關(guān)照?
平冢靜的臉頰,以肉眼可見的速度,從耳根開始,迅速染上了一層緋紅。
“砰!”
她手里的咖啡杯重重地砸在桌上,滾燙的咖啡濺了出來,她卻渾然不覺。
“ばっ……馬鹿野郎!”
(笨……**!
)平冢靜猛地站起身,羞惱和怒火交織的聲音,讓她的聲線都有些顫抖,“誰,誰要把人生分你一半?。?br>
你,你知不知道自己在對誰說話!
我可是老師??!”
“不,我……”流川豐終于奪回了身體的控制權(quán),想開口解釋,卻為時(shí)己晚。
“閉嘴!”
平冢靜羞憤地打斷他,一只手捂著自己發(fā)燙的臉,另一只手在空中胡亂地?fù)]舞著,“總之!
你的問題很大!
非常有問題!
從思想根源上就爛掉了!
明天就給我交一萬字的檢討上來!
現(xiàn)在,立刻,從我眼前消失!”
伴隨著“消失”二字,一個(gè)包裹著怒氣與羞意的粉拳,輕輕地、但又帶著不容置疑的力道,砸在了流川豐的頭頂。
叮!
“鐵拳修正”成就達(dá)成!
恭喜宿主,以驚人的方式完成了與人生導(dǎo)師的深入交流,并成功使其陷入了混亂。
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放:技能鋼鐵之心LV1(被動(dòng))鋼鐵之心LV1:你的精神韌性獲得小幅提升,能更快地從社會(huì)性死亡的尷尬中恢復(fù)過來。
“這獎(jiǎng)勵(lì)還真是貼心啊……”流川豐頂著一個(gè)根本不疼的拳印,實(shí)則快腦震蕩了。
然后在平冢靜“快滾”的眼神中,幾乎是逃也似的沖出了教師辦公室。
辦公室里,平冢靜一個(gè)人呆呆地坐回椅子上,看著流川豐離去的方向,又低頭看了看自己濺上了咖啡漬的手,臉上的紅暈遲遲無法褪去。
“現(xiàn)在的小鬼……到底都在想些什么啊……”她喃喃自語,心亂如麻。
而另一邊,剛剛逃出生天的流川豐,正靠在走廊的墻壁上大口喘氣。
“活下來了……”兩次,僅僅一天之內(nèi),雖然本身性格開朗,但連續(xù)兩次史詩級的社死,換做普通人恐怕己經(jīng)想退學(xué)了。
但多虧了系統(tǒng)的被動(dòng)技能和自己那顆本就久經(jīng)磨練的大心臟,流川豐發(fā)現(xiàn)自己并沒有崩潰,可這種發(fā)言,己經(jīng)明顯可以影響到他的正常生活了。
“這種把名場面搞得一團(tuán)糟的感覺,還真會(huì)讓人有點(diǎn)……”他正心里蛐蛐該死的鳥系統(tǒng),一個(gè)冰冷清澈,不帶絲毫感情的女聲,突然從他身后傳來。
“看來,讓你的人生過得一團(tuán)糟,就是你的樂趣所在嗎?
真是位低劣、惡心、讓人無法理解的人呢?!?br>
流川豐的笑容一僵,緩緩轉(zhuǎn)過頭,正要反駁。
只見走廊的另一端,一位黑發(fā)及腰,容顏絕美,氣質(zhì)清冷如雪的少女,正抱著雙臂,用那雙仿佛能看透一切的眼眸,靜靜地看著他。
雪之下,雪乃。
精彩片段
《綜漫:我的日語技能點(diǎn)歪了》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過此我們也可以看出“風(fēng)不會(huì)自由”的創(chuàng)作能力,可以將流川豐平冢靜等人描繪的如此鮮活,以下是《綜漫:我的日語技能點(diǎn)歪了》內(nèi)容介紹:(請多多加書架支持一波!助力每一位作者吃上熱乎的泡面,感謝?。┏跚镂绾蟮年柟?,透過干凈的玻璃窗,在課桌上投下暖洋洋的光斑??諝庵袕浡酃P灰與紙張的混合氣味,耳邊是中年男人單調(diào)乏味的講課聲,像極了催眠曲。一切都是那么的真實(shí),真實(shí)得讓流川豐頭皮發(fā)麻。一個(gè)小時(shí)前,他還是一個(gè)在國內(nèi)什么都是西個(gè)的省份,唯獨(dú)宿舍是八人間的大學(xué)里,一邊吃著泡面一邊補(bǔ)番的普通大學(xué)生。唯一的特點(diǎn),大概就是無論遇到多尷尬的場面,都...