不清楚發(fā)生了什么？

但是怕美琳可能在那里玩太久會出事情，所以告訴了美琳的下落。

她的奶奶罵罵咧咧地走了。

過一段時間，美琳找到我，她說***打她，她過來我這里躲一下。

突然她意識不對勁，眼神犀利看向我：“你跟我奶奶說的?！?br>
“***問我，我怕你有事?！?br>
我還是把實話說出來了。

然后她就很生氣，她大概是在罵我“你有病啊，干嘛要說，害我被打，都怪你?！?br>
然后她生氣地跑走了，然后蘇晚就在想，是不是她做錯了。

然后她們倆沒有再聯(lián)系。

后來不知道什么原因又在一起玩了。

這天她們在一個石桌子上寫作業(yè)，蘇晚的作業(yè)比較少，而美琳的作業(yè)好像挺多，蘇晚寫完了，美琳還沒寫完。

于是美琳就讓蘇晚幫她寫，本著樂于助人的目的，蘇晚同意了。

后果就是英語老師發(fā)現(xiàn)了，訓(xùn)斥我們。

后來再一次寫作業(yè)。

蘇晚的作業(yè)很多，她根本寫不完，但是美琳不想寫，她想讓蘇晚幫忙。

可是蘇晚有一天生病沒去學(xué)校，作業(yè)比美琳還多，于是她解釋：“我昨天的作業(yè)還有，今天的也沒寫完?！?br>
“哼，不想幫忙就說。”

于是她也不管蘇晚，自己一個人氣呼呼地走了。

這天在學(xué)校，由于美琳不做作業(yè)，被老師罵了，而我及時補好作業(yè)，被老師夸了。

事實上，蘇晚是硬生生寫完的。

到點了她寫不完，于是就走一段路，趴地上寫一下，一點點地寫完。

美琳被罵了很不開心，路過蘇晚的位置就說：“不是說很多嗎？

這不是也寫完了？”

蘇晚不懂美琳的意思，但是她感覺美琳應(yīng)該生氣了，于是她解釋，可是美琳不聽。

放學(xué)后，美琳也不知道跑去哪里了，然后蘇晚一個人回家。

在走到她們村，路口前面有一小段平路，而平路后是斜坡，是黃泥地，上面有沙子。

在蘇晚走完那一小段平路后，突然有人跑過來，狠狠推她一把，蘇晚被推得猝不及防，滾下了斜坡。

一道熟悉的聲音響起，“嘻嘻，活該?！?br>
然后她跑掉了。

留下蘇晚一個人痛到站不起來。

好久好久，蘇晚一個人慢慢挪回到家里。

她忘記后面這個傷疤是怎么好的了，只是她和美琳再也沒有聯(lián)系，直到很久很久。

她小時候有想過，是不是她做錯