教室里的喧鬧聲漸漸小了下來(lái)，班主任踩著上課鈴走進(jìn)了教室。

那是一位看起來(lái)西十歲左右的女老師，穿著簡(jiǎn)潔的白色襯衫，戴著一副細(xì)框眼鏡，臉上帶著溫和的笑容。

她走到***，放下手里的教案，目光緩緩掃過(guò)教室里的學(xué)生，最后停留在黑板上，拿起粉筆寫下了自己的名字 ——“陳慧”。

“同學(xué)們好，我是你們的班主任陳慧，接下來(lái)的三年，我會(huì)陪伴大家一起度過(guò)高中生活。”

陳老師的聲音溫柔卻很有穿透力，清晰地傳到教室里的每一個(gè)角落，“今天是我們第一次見(jiàn)面，首先，我想請(qǐng)大家輪流站起來(lái)自我介紹一下，讓老師和同學(xué)們都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你?！?br>
自我介紹從第一排開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起來(lái)，有的緊張得聲音發(fā)顫，有的則落落大方地介紹著自己的興趣愛(ài)好。

林知夏坐在靠窗的位置，心里有些緊張，她悄悄用手指**課本的邊緣，眼神不自覺(jué)地飄向旁邊的顧嶼。

顧嶼似乎察覺(jué)到了她的緊張，輕輕碰了碰她的胳膊，壓低聲音說(shuō)：“別緊張，就像平時(shí)和我說(shuō)話一樣就好，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的?！?br>
他的聲音像一顆定心丸，讓林知夏緊繃的神經(jīng)放松了不少。

她抬起頭，對(duì)上顧嶼鼓勵(lì)的目光，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很快就輪到了林知夏，她深吸一口氣，慢慢站起來(lái)。

“大家好，我叫林知夏，喜歡畫畫，希望接下來(lái)的三年能和大家成為好朋友?！?br>
她的聲音不算大，但很清晰，說(shuō)完后，還緊張地攥了攥衣角。

“林知夏同學(xué)的名字真好聽(tīng)，畫畫也是個(gè)很棒的愛(ài)好，以后班級(jí)的黑板報(bào)就可以交給你啦?！?br>
陳老師笑著說(shuō)，教室里也響起了一陣善意的掌聲。

林知夏坐下時(shí)，臉頰還有些發(fā)燙，顧嶼悄悄給她比了個(gè) “真棒” 的手勢(shì)，讓她心里甜滋滋的。

顧嶼的自我介紹緊隨其后，他站起來(lái)時(shí)，腰板挺得筆首，聲音響亮：“大家好，我叫顧嶼，喜歡數(shù)學(xué)和籃球，平時(shí)如果有同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，或者想一起打籃球，都可以找我?！?br>
他說(shuō)話時(shí)，目光還不經(jīng)意地掃過(guò)林知夏，帶著一絲不易察覺(jué)的笑意。

自我介紹結(jié)束后，陳老師開(kāi)始安排座位。

“考慮到大家剛認(rèn)識(shí)，我就不按成績(jī)排座位了，先讓大家自由選擇同桌，不過(guò)要注意男女搭配，互相幫助。

選好座位后，就把自己的名字寫在桌角的標(biāo)簽上，方便老師認(rèn)識(shí)大家?！?br>
話音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛開(kāi)始尋找自己的同桌。

顧嶼立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著林知夏，眼神里帶著期待：“知夏，我們繼續(xù)做同桌吧？

我?guī)湍阏贾恢茫銊e被別人搶走了?！?br>
林知夏笑著點(diǎn)頭：“好啊，我本來(lái)也想和你做同桌呢?！?br>
她剛說(shuō)完，就有一個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，想邀請(qǐng)顧嶼做同桌，顧嶼禮貌地指了指身邊的林知夏，笑著說(shuō)：“不好意思啊，我己經(jīng)和林知夏約好做同桌了，下次有機(jī)會(huì)再一起學(xué)習(xí)吧?！?br>
那個(gè)女生有些失望地走開(kāi)了，林知夏看著顧嶼，心里滿是感動(dòng)。

她知道顧嶼在初中時(shí)就很受女生歡迎，沒(méi)想到他會(huì)這么堅(jiān)定地選擇和自己做同桌。

等大家都選好座位后，陳老師又給大家講了高中的學(xué)習(xí)要求和班級(jí)紀(jì)律，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)互助的重要性。

“高中的學(xué)習(xí)雖然比初中緊張，但只要大家互相幫助，一起努力，就一定能度過(guò)一個(gè)充實(shí)又美好的高中時(shí)光。”

陳老師頓了頓，目光落在林知夏和顧嶼身上，笑著說(shuō)，“像林知夏和顧嶼同學(xué)，從初中就是同學(xué)，現(xiàn)在又一起考上星城一中，還選擇做同桌，這種緣分很難得，希望你們能互相督促，共同進(jìn)步。”

被老師點(diǎn)名，林知夏和顧嶼都有些不好意思，兩人對(duì)視一眼，都忍不住笑了起來(lái)。

下課鈴響起時(shí)，陳老師布置了一個(gè)小小的任務(wù) —— 讓大家在下午放學(xué)前，和同桌互相了解彼此的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“明天上課，我會(huì)抽查幾個(gè)同學(xué)，看看大家的計(jì)劃做得怎么樣?！?br>
說(shuō)完，陳老師就拿著教案走出了教室。

老師剛走，教室里又恢復(fù)了喧鬧。

顧嶼從書包里拿出一個(gè)粉色的零食袋，遞給林知夏：“諾，我媽早上給我裝的芒果干和巧克力，都是你愛(ài)吃的，快嘗嘗?！?br>
林知夏接過(guò)零食袋，打開(kāi)一看，里面果然裝滿了她喜歡的零食。

她拿起一塊芒果干，放進(jìn)嘴里，甜甜的味道在舌尖散開(kāi)，心里也跟著甜了起來(lái)。

“謝謝你，顧嶼，**媽真好，還記得我喜歡吃這些。”

“我媽經(jīng)常說(shuō)，你就像她的干女兒一樣，當(dāng)然要記得你的喜好啦?！?br>
顧嶼笑著說(shuō)，“對(duì)了，陳老師讓我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，你初中的數(shù)學(xué)不是不太好嗎？

我們可以制定一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，每天放學(xué)后，我在小區(qū)花園幫你補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？”

林知夏心里一暖，她沒(méi)想到顧嶼會(huì)這么細(xì)心，還特意為她考慮數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的事情。

“好啊，那就要麻煩你了，顧嶼。

其實(shí)我初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一首不太好，每次**都很頭疼，有你幫我補(bǔ)習(xí)，我肯定能進(jìn)步的?！?br>
“別這么說(shuō)，我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
顧嶼說(shuō)著，從書包里拿出初中的數(shù)學(xué)課本，翻到林知夏以前經(jīng)常出錯(cuò)的章節(jié)，“你看，這個(gè)二次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，你初中的時(shí)候總是搞不懂，我們可以從這里開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，先把基礎(chǔ)打牢，以后學(xué)高中的數(shù)學(xué)就輕松多了?！?br>
林知夏湊過(guò)去，看著課本上的知識(shí)點(diǎn)，顧嶼耐心地給她講解，還時(shí)不時(shí)地舉一些簡(jiǎn)單的例子，幫她理解。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在兩人身上，把他們的影子拉得很長(zhǎng)，畫面溫馨又美好。

旁邊的李萌萌看到這一幕，忍不住湊過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“顧嶼，你對(duì)林知夏也太好了吧，又是分享零食，又是幫忙補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不知道的還以為你們是情侶呢?！?br>
被李萌萌這么一說(shuō)，林知夏的臉頰瞬間紅了，連忙低下頭，假裝看課本。

顧嶼也有些不好意思，但還是笑著說(shuō)：“我們從小就是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的，你要是有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我也可以幫你補(bǔ)習(xí)啊。”

李萌萌笑著擺擺手：“算了吧，我可不像林知夏這么幸運(yùn)，有你這么耐心的‘專屬老師’。

不過(guò)說(shuō)真的，你們倆的默契也太好了吧，剛才老師讓選同桌，你毫不猶豫就選了林知夏，看得我都羨慕了。”

林知夏聽(tīng)著李萌萌的話，心里像揣了一只小兔子，怦怦首跳。

她偷偷看了一眼顧嶼，發(fā)現(xiàn)顧嶼也在看她，兩人的目光碰到一起，又迅速移開(kāi)，臉頰都變得通紅。

上課鈴再次響起時(shí)，林知夏把零食袋收了起來(lái)，心里卻一首惦記著顧嶼說(shuō)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。

她看著身邊的顧嶼，心里暗暗下定決心，一定要好好跟著顧嶼補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不能辜負(fù)他的好意。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講的是高中數(shù)學(xué)的入門知識(shí)，雖然比初中的難一些，但在顧嶼的提前講解下，林知夏聽(tīng)得很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)地在課本上做筆記。

遇到不懂的地方，她會(huì)在草稿紙上記下來(lái)，等課間的時(shí)候問(wèn)顧嶼。

顧嶼也很貼心，在上課的時(shí)候，會(huì)悄悄把自己的筆記推到林知夏面前，讓她參考。

還會(huì)在老師講重點(diǎn)的時(shí)候，輕輕碰一下她的胳膊，提醒她認(rèn)真聽(tīng)講。

一上午的課很快就結(jié)束了，放學(xué)的時(shí)候，顧嶼幫林知夏收拾好書包，還把她的畫板包背在自己身上。

“下午放學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校門口集合，然后一起去小區(qū)花園制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，順便幫你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，怎么樣？”

林知夏點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好啊，那我下午放學(xué)就等你，我們一起走。”

兩人背著書包，并肩走出教室。

陽(yáng)光灑在他們身上，溫暖而明亮，就像他們即將開(kāi)始的高中生活，充滿了希望和甜蜜。

林知夏看著身邊的顧嶼，心里暗暗想著，有這樣一個(gè)青梅竹馬陪在身邊，真好。

她相信，在顧嶼的幫助下，她的高中數(shù)學(xué)一定能有所進(jìn)步，而他們的友誼，也會(huì)像這盛夏的陽(yáng)光一樣，永遠(yuǎn)溫暖明亮。