朝一夕形成的，而是一個逐漸發(fā)展的過程?！?br>
他頓了頓，目光轉(zhuǎn)向小華，眼中充滿了憐憫。

“在過去的一段時間里，小華表現(xiàn)出了一些典型的癥狀，比如幻聽、妄想，社交退縮，以及學(xué)習(xí)能力下降等等?！?br>
“這些都是我們做出診斷的重要依據(jù)?！?br>
張麗猛地抬起頭，淚眼婆娑地問：“幻聽？

妄想？

他……他從來沒和我們說過這些！”

李明也露出震驚的表情，他們只覺得小華最近越來越沉默寡言，成績下滑，不愿意出門，卻從未往這個方向想。

林醫(yī)生溫和地解釋道：“這是因為患有精神**癥的孩子，往往會有一個‘秘密世界’?！?br>
“他們可能無法準(zhǔn)確描述自己的內(nèi)心感受，或者擔(dān)心說了會被人嘲笑、誤解?！?br>
“有些孩子會認(rèn)為這些幻覺是真實的，有些則會害怕?！?br>
“你們回憶一下，小華最近有沒有自言自語的情況？

有沒有對不存在的事物表現(xiàn)出異常的反應(yīng)？”

李明和張麗陷入了沉思。

最近幾個月，小華確實有些異常。

他經(jīng)常一個人在房間里低聲說話，有時會突然發(fā)笑，有時又會突然變得非?？謶?。

他們當(dāng)時只以為是孩子進入青春期后的“怪癖”，或者學(xué)習(xí)壓力太大造成的。

現(xiàn)在回想起來，那些片段變得異常清晰，每一個細(xì)節(jié)都像是一塊塊拼圖，逐漸拼湊出林醫(yī)生所說的可怕畫面。

“他……他確實有！”

張麗的聲音顫抖著，帶著深深的懊悔，“他有時會一個人對著墻壁說話，我們問他在說什么，他總是說‘沒什么’?！?br>
李明也補充道：“還有一次，他說有人在追他，躲在房間里不敢出來，我們以為他只是在玩游戲……”夫妻倆的臉上寫滿了自責(zé)和痛苦，他們無法相信，自己竟然對孩子的求救信號視而不見。

林醫(yī)生理解他們的心情，他知道這種自我責(zé)備是每個得知孩子患病父母的必經(jīng)之路。

“這不是你們的錯?！?br>
林醫(yī)生輕聲說，“這些癥狀在早期往往不明顯，也很容易被忽視或誤解。”

“很多家庭都會經(jīng)歷這樣的過程?！?br>
“但是現(xiàn)在，既然我們已經(jīng)明確了診斷，就應(yīng)該積極面對，為小華提供最好的治療和支持?！?br>
他將診斷報告遞給李明，同時拿起桌上的一份資料，遞給張麗。

“這份資料里，