確認(rèn)了，未來真的改變了。

我獨(dú)自坐在教室里，看著手機(jī)上的時(shí)間：17:30。

距離高考還有72小時(shí)，這個(gè)預(yù)知能力也只有72小時(shí)。

既然能改變王磊的命運(yùn)，那其他同學(xué)呢？

我想起了班里的學(xué)霸林曉雪，她是我們班唯一***考上清華的學(xué)生。

還有成績中等的張偉，他的夢想是考進(jìn)一本大學(xué)。

還有坐在角落里默默無聞的李小雨，她每天都很努力，但成績始終不理想。

如果我真的有這個(gè)能力，是不是應(yīng)該幫助更多的人？

但是，這樣做會(huì)不會(huì)改變太多的東西？

我站起身，背上書包走出教室。

夕陽西下，校園里還有不少學(xué)生在背書。

"江澄！

"身后傳來熟悉的聲音。

我回頭，是林曉雪。

她快步走過來，神情有些焦慮："你有時(shí)間嗎？

我想請教你一道物理題。

""當(dāng)然可以。

"林曉雪拿出試卷，指著一道關(guān)于電磁感應(yīng)的題目："這道題我算了好幾遍，答案總是不對(duì)。

"我看了看題目，剛要開口，下意識(shí)地碰了碰她的試卷。

畫面再次出現(xiàn)：考場里的林曉雪正在做物理選擇題，在第15題上猶豫了很久，最終選了錯(cuò)誤答案。

因?yàn)檫@一題的失誤，她與清華失之交臂，最終只能去了北大。

雖然北大也很好，但我知道清華是她從小的夢想。

"這道題的關(guān)鍵是要注意感應(yīng)電流的方向判斷。

"我認(rèn)真地給她講解。

"你看，當(dāng)磁鐵靠近線圈時(shí)..."講解完后，我又提醒道："曉雪，**時(shí)要特別注意第15題，通常會(huì)考楞次定律的應(yīng)用。

""第15題？

你怎么知道？

"林曉雪疑惑地問。

"只是猜測，根據(jù)往年規(guī)律。

"我解釋道。

"好的，我會(huì)注意的。

謝謝你，江澄。

"看著林曉雪離開的背影，我心中五味雜陳。

這個(gè)能力給了我改變他人命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但也讓我承擔(dān)了巨大的責(zé)任。

我該如何使用它？

第二章晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著。

腦海中不斷浮現(xiàn)著白天的畫面：王磊的89分變成125分，林曉雪與清華失之交臂。

這個(gè)預(yù)知能力到底是什么？

為什么會(huì)選擇我？

我拿起手機(jī)，想重新找那條激活短信，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)自動(dòng)刪除了。

"江澄，還不睡？

明天還要早起。

"媽**聲音從客廳傳來。

"馬上