奧特，手持團(tuán)寵劇本但只想躺平
第矛盾的天才章
腦子寄存處（后面記得取…）—————————————————“我從誕生就帶著一塊符牌，后來被我丟掉了，現(xiàn)在它再次回到了我的手上，即使這并不是我的那塊。”
——尤彌爾“在閱讀之前我想問你一個(gè)問題，你是如何定義反派和主角？
又是如何定義好結(jié)局和壞結(jié)局的？
先別急著回答，看完這本日記后再來告訴我吧…雖然跟記憶拼接起來有些稀碎。
啊對(duì)，我忘了。
瞧瞧，講故事前得先自我介紹，真是麻煩。
嗨~我是尤彌爾，是個(gè)轉(zhuǎn)生者，我有前世的記憶強(qiáng)大的能量，哦還有預(yù)測(cè)未來的能力，很熟悉的設(shè)定對(duì)吧？
而且還知道你的存在，多么神奇。
至于我的身份？
你猜？
我想我應(yīng)該介紹完了，我沒遺漏什么對(duì)吧？
哦，想起來了，我還有些許你們的記憶，沒錯(cuò)我可以勘察別人的記憶和預(yù)測(cè)未來，勘察記憶這個(gè)能力很耳熟對(duì)吧？
別所以給你我都提個(gè)醒~不要相信自己經(jīng)歷的，不要讓祂知道你‘記得’。
好了可以開始了…”那本我從未書寫過的日記，但如何起筆我己心知肚明………今日光之國(guó)的光芒也很耀眼。
照射在奧特小學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)上，有個(gè)小奧獨(dú)自在那揮舞著光劍。
藍(lán)族少年托雷基亞是個(gè)較為孤僻的孩子。
他第一次真正“看見”赫莉克麗，不是在冰冷的成績(jī)單上，而是在一場(chǎng)戰(zhàn)斗訓(xùn)練的公開課上。
那個(gè)身影，在一眾紅色中脫穎。
清冷，卻又鋒利得格格不入。
她的方式不像常見的藍(lán)族那般側(cè)重于技巧與規(guī)避。
而是帶著一種近乎野性的，壓倒性的力量。
將幾個(gè)驕傲的紅族學(xué)員逼得節(jié)節(jié)敗退。
教官評(píng)價(jià)她為“矛盾的天才”。
這像一顆種子，落進(jìn)了托雷基亞心里那片對(duì)一切事物都充滿好奇的土壤。
他開始下意識(shí)地尋找她的身影，想了解這位同族。
于是，那些閑言碎語(yǔ)也隨之涌入耳中。
“?？ɡ酿B(yǎng)妹”、“據(jù)說是個(gè)混血”、“真奇怪，她哪來那么強(qiáng)的力量”……這些低語(yǔ)拼湊出一個(gè)模糊而迷人的輪廓，一個(gè)比他自己還要小上一千歲的謎團(tuán)。
比如此時(shí)此刻。
奧特小學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)格外寂靜，灰塵在空氣中慵懶地浮動(dòng)。
托雷基亞坐在角落里，抱著他那略微厚實(shí)的筆記本。
眼燈的里，倒映著赫莉克麗揮出冰刃的瞬間。
那絕不是藍(lán)族該掌握的顏色，熾熱、暴烈，如同凝固的火焰，輕易斬?cái)嗔藞?jiān)硬的圓靶。
空氣里散發(fā)著能量灼燒后的味道。
他低下頭，筆尖在紙頁(yè)上沙沙作響。
托雷基亞的觀察日記，第十西日：她又是一個(gè)人。
像過去的兩周一樣，拒絕了所有所有的同組申請(qǐng)。
訓(xùn)練場(chǎng)的角落幾乎成了她一個(gè)人的世界。
所有同學(xué)都放學(xué)了，只有她還在這訓(xùn)練。
而且對(duì)其他人一點(diǎn)也不友好…她是不是把交朋友的時(shí)間，都拿來和這些不會(huì)說話的標(biāo)靶較勁了？
寫完的托雷基亞合上日記本，摸著書皮。
他很喜歡這種書本的味道，而不是冰冷的光屏。
一向如此，雖然本子遲早會(huì)有用完的這一天，但在上傳原稿之前，他還是會(huì)保留這種習(xí)慣。
這點(diǎn)讓托雷基亞跟其他藍(lán)族有所不同，并沒有多少藍(lán)族會(huì)糾結(jié)使用光屏還是本子撰寫，但他會(huì)。
這種習(xí)慣和他的愛好一樣獨(dú)特。
他喜歡寫日記，寫詩(shī)集，喜歡記錄一切讓他好奇跟感興趣的東西。
托雷基亞是一位對(duì)世界抱有探索欲的孩子，至少赫莉克麗是這么覺得。
赫莉克麗早就感覺到了。
那道目光，更像是一只躲在巢**、小心翼翼窺探外界的小獸。
也許那人沒有多冒犯更不想打擾，或者說是他自身難以啟齒的“問好”，又也許她并不覺得厭煩。
孩子們的目光大多單純，像掠過水面的光。
而惡意是另一種更灼人的東西，她分得清。
尤其在放學(xué)后的圖書館，那道目光更為清晰。
未來的混沌之主…為何會(huì)對(duì)她產(chǎn)生如此濃厚的好奇？
額頭上的水晶閃過細(xì)微的**光芒，赫莉克麗如此想著。
這份疑惑，讓她心底滋長(zhǎng)出一絲近乎冒險(xiǎn)的玩味。
赫莉克麗決定不再放任這場(chǎng)無聲的默劇。
于是，她開始故意在圖書館最偏僻、孩子們絕不會(huì)涉足的區(qū)域徘徊。
指尖劃過那些深?yuàn)W的書籍，耐心地等待著觀察者的反應(yīng)。
托雷基亞的觀察日記 第西十九日：她今天又沒有去訓(xùn)練，居然在看一本《群體心理學(xué)》？
托雷基亞往旁邊畫了個(gè)小小的問號(hào)。
而且……她好像笑了？
不是開心的笑，是那種…嗯…很諷刺的哼笑？
真是的，泰羅他們還在看連環(huán)畫呢。
她卻在這里…她是不是把自己當(dāng)成了混進(jìn)幼崽里的成年奧了？
他蜷坐在書架間的陰影里，寫得入了神。
幾乎沒發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處?kù)o立的赫莉克麗，目光早己從書頁(yè)移開，落在他藏身的方向，嘴角**一絲極淡的弧度。
跟蹤成了一種習(xí)慣。
托雷基亞再次下意識(shí)地跟著那抹銀藍(lán)身影踏入更深的幽暗區(qū)域。
就在他踮著腳，試圖看清她這次會(huì)對(duì)哪本天書感興趣時(shí)，一道赤紅色的光繩，悄無聲息地纏上了他的腳踝，力道不重，卻帶著不容置疑的警告意味。
“從心理學(xué)跟到怪獸學(xué)，現(xiàn)在又蹭到這種地方——”清冷的聲音在前方響起，赫莉克麗甚至沒有完全轉(zhuǎn)過身，只是側(cè)過頭。
指尖纏繞著那危險(xiǎn)又美麗的紅色能量“這位同學(xué)，你的跟蹤技巧，和你的隱藏技巧一樣，需要回去重修一遍?！?br>
他冰藍(lán)的眼燈和她的暖白對(duì)視。
托雷基亞的心臟猛地一跳，臉上下意識(shí)燒起熱度。
但下一秒，一種被看輕的惱怒，以及一種奇怪的、被正視的興奮感，沖垮了他的羞窘。
他沒有掙扎，反而舉起了始終抱在懷里的筆記本，像舉起一面盾牌，或者一份證據(jù)。
“不累嗎？”
他問，聲音不自覺地壓低了，帶著孩子氣的試探和一絲不易察覺的得意。
“每天假裝只對(duì)格斗感興趣，卻泡在這些連大部分成年奧都看不懂的書里。
我看到了…”他頓了頓，“你對(duì)著那本書的時(shí)候笑了一下，可不是什么友好的笑。
這樣的人，不可能融入這里?！?br>
“觀察得很仔細(xì)嘛~”她語(yǔ)氣揶揄，聽不出是贊許還是嘲諷。
“所以，你費(fèi)這么大勁，就為了證明我是個(gè)怪胎？”
她指尖的能量微微收攏，那根光繩消失。
“我在學(xué)習(xí)?！?br>
托雷基亞立刻接話，像是急于證明什么，他快速翻到另一頁(yè)，上面畫著一些簡(jiǎn)陋的動(dòng)作圖。
“你的戰(zhàn)斗方式…很特別。
比其他同學(xué)更能讓我…想到一些東西。”
他省略了“受益更多”這個(gè)詞，覺得有點(diǎn)羞于啟齒。
赫莉克麗終于輕輕笑了一聲，那笑聲里聽不出喜怒：“你或許可以再多看看細(xì)節(jié)。
除了風(fēng)格特殊，我的技巧本身…”赫莉似故意停頓，歪頭看他，“也遠(yuǎn)比他們高明得多?！?br>
她向前一步，點(diǎn)了點(diǎn)他的日記本：“想學(xué)？
我教你啊~優(yōu)等生?！?br>
那“優(yōu)等生”三字慢悠悠的，帶著點(diǎn)調(diào)侃，像羽毛輕輕掃過，讓這托雷基亞的心跳漏了一拍。
放學(xué)后的時(shí)間成了他們秘密的課堂。
赫莉克麗的指導(dǎo)精準(zhǔn)而嚴(yán)厲，一針見血地指出托雷基亞動(dòng)作里的拘謹(jǐn)和猶豫。
“力量不是你這樣用的，”她搭上他拘束的手臂，“感覺它，像感受呼吸一樣自然?！?br>
“優(yōu)柔寡斷。”
“腦子轉(zhuǎn)得倒是挺快，身體卻跟不上？”
她的話語(yǔ)從不留情。
托雷基亞屏住呼吸。
也許是這種拉近的距離給了他錯(cuò)覺，又也許是急于驗(yàn)證某個(gè)猜想，他脫口而出：“那你呢？
你的力量……和那位?？ɡ嘘P(guān)嗎？
我聽說……”話音未落，一股裹挾著怒意的掌擊狠狠撞在托雷基亞防御的雙臂上，將沒反應(yīng)過來的他，身子推得向后踉蹌了好幾步！
赫莉克麗己經(jīng)收回了手，周身散發(fā)的冷意比剛才更甚。
甩甩手盯著他，聲音像是淬了冰：“不要討論無關(guān)戰(zhàn)斗的話題?！?br>
斬釘截鐵，不留任何余地。
后面，托雷基亞在日記里寫下。
托雷基亞的觀察日記 第五十八日：她的邊界感和距離感很強(qiáng)，把自己圈在了小小的范圍。
任何探究或者跨越界限的行為都會(huì)讓她反感。
她在警惕什么呢？
托雷基亞結(jié)束日記思考著，這份脆弱的、僅限于放學(xué)后的平衡，最終被一顆熾熱的小太陽(yáng)打破了。
——尤彌爾“在閱讀之前我想問你一個(gè)問題，你是如何定義反派和主角？
又是如何定義好結(jié)局和壞結(jié)局的？
先別急著回答，看完這本日記后再來告訴我吧…雖然跟記憶拼接起來有些稀碎。
啊對(duì)，我忘了。
瞧瞧，講故事前得先自我介紹，真是麻煩。
嗨~我是尤彌爾，是個(gè)轉(zhuǎn)生者，我有前世的記憶強(qiáng)大的能量，哦還有預(yù)測(cè)未來的能力，很熟悉的設(shè)定對(duì)吧？
而且還知道你的存在，多么神奇。
至于我的身份？
你猜？
我想我應(yīng)該介紹完了，我沒遺漏什么對(duì)吧？
哦，想起來了，我還有些許你們的記憶，沒錯(cuò)我可以勘察別人的記憶和預(yù)測(cè)未來，勘察記憶這個(gè)能力很耳熟對(duì)吧？
別所以給你我都提個(gè)醒~不要相信自己經(jīng)歷的，不要讓祂知道你‘記得’。
好了可以開始了…”那本我從未書寫過的日記，但如何起筆我己心知肚明………今日光之國(guó)的光芒也很耀眼。
照射在奧特小學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)上，有個(gè)小奧獨(dú)自在那揮舞著光劍。
藍(lán)族少年托雷基亞是個(gè)較為孤僻的孩子。
他第一次真正“看見”赫莉克麗，不是在冰冷的成績(jī)單上，而是在一場(chǎng)戰(zhàn)斗訓(xùn)練的公開課上。
那個(gè)身影，在一眾紅色中脫穎。
清冷，卻又鋒利得格格不入。
她的方式不像常見的藍(lán)族那般側(cè)重于技巧與規(guī)避。
而是帶著一種近乎野性的，壓倒性的力量。
將幾個(gè)驕傲的紅族學(xué)員逼得節(jié)節(jié)敗退。
教官評(píng)價(jià)她為“矛盾的天才”。
這像一顆種子，落進(jìn)了托雷基亞心里那片對(duì)一切事物都充滿好奇的土壤。
他開始下意識(shí)地尋找她的身影，想了解這位同族。
于是，那些閑言碎語(yǔ)也隨之涌入耳中。
“?？ɡ酿B(yǎng)妹”、“據(jù)說是個(gè)混血”、“真奇怪，她哪來那么強(qiáng)的力量”……這些低語(yǔ)拼湊出一個(gè)模糊而迷人的輪廓，一個(gè)比他自己還要小上一千歲的謎團(tuán)。
比如此時(shí)此刻。
奧特小學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)格外寂靜，灰塵在空氣中慵懶地浮動(dòng)。
托雷基亞坐在角落里，抱著他那略微厚實(shí)的筆記本。
眼燈的里，倒映著赫莉克麗揮出冰刃的瞬間。
那絕不是藍(lán)族該掌握的顏色，熾熱、暴烈，如同凝固的火焰，輕易斬?cái)嗔藞?jiān)硬的圓靶。
空氣里散發(fā)著能量灼燒后的味道。
他低下頭，筆尖在紙頁(yè)上沙沙作響。
托雷基亞的觀察日記，第十西日：她又是一個(gè)人。
像過去的兩周一樣，拒絕了所有所有的同組申請(qǐng)。
訓(xùn)練場(chǎng)的角落幾乎成了她一個(gè)人的世界。
所有同學(xué)都放學(xué)了，只有她還在這訓(xùn)練。
而且對(duì)其他人一點(diǎn)也不友好…她是不是把交朋友的時(shí)間，都拿來和這些不會(huì)說話的標(biāo)靶較勁了？
寫完的托雷基亞合上日記本，摸著書皮。
他很喜歡這種書本的味道，而不是冰冷的光屏。
一向如此，雖然本子遲早會(huì)有用完的這一天，但在上傳原稿之前，他還是會(huì)保留這種習(xí)慣。
這點(diǎn)讓托雷基亞跟其他藍(lán)族有所不同，并沒有多少藍(lán)族會(huì)糾結(jié)使用光屏還是本子撰寫，但他會(huì)。
這種習(xí)慣和他的愛好一樣獨(dú)特。
他喜歡寫日記，寫詩(shī)集，喜歡記錄一切讓他好奇跟感興趣的東西。
托雷基亞是一位對(duì)世界抱有探索欲的孩子，至少赫莉克麗是這么覺得。
赫莉克麗早就感覺到了。
那道目光，更像是一只躲在巢**、小心翼翼窺探外界的小獸。
也許那人沒有多冒犯更不想打擾，或者說是他自身難以啟齒的“問好”，又也許她并不覺得厭煩。
孩子們的目光大多單純，像掠過水面的光。
而惡意是另一種更灼人的東西，她分得清。
尤其在放學(xué)后的圖書館，那道目光更為清晰。
未來的混沌之主…為何會(huì)對(duì)她產(chǎn)生如此濃厚的好奇？
額頭上的水晶閃過細(xì)微的**光芒，赫莉克麗如此想著。
這份疑惑，讓她心底滋長(zhǎng)出一絲近乎冒險(xiǎn)的玩味。
赫莉克麗決定不再放任這場(chǎng)無聲的默劇。
于是，她開始故意在圖書館最偏僻、孩子們絕不會(huì)涉足的區(qū)域徘徊。
指尖劃過那些深?yuàn)W的書籍，耐心地等待著觀察者的反應(yīng)。
托雷基亞的觀察日記 第西十九日：她今天又沒有去訓(xùn)練，居然在看一本《群體心理學(xué)》？
托雷基亞往旁邊畫了個(gè)小小的問號(hào)。
而且……她好像笑了？
不是開心的笑，是那種…嗯…很諷刺的哼笑？
真是的，泰羅他們還在看連環(huán)畫呢。
她卻在這里…她是不是把自己當(dāng)成了混進(jìn)幼崽里的成年奧了？
他蜷坐在書架間的陰影里，寫得入了神。
幾乎沒發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處?kù)o立的赫莉克麗，目光早己從書頁(yè)移開，落在他藏身的方向，嘴角**一絲極淡的弧度。
跟蹤成了一種習(xí)慣。
托雷基亞再次下意識(shí)地跟著那抹銀藍(lán)身影踏入更深的幽暗區(qū)域。
就在他踮著腳，試圖看清她這次會(huì)對(duì)哪本天書感興趣時(shí)，一道赤紅色的光繩，悄無聲息地纏上了他的腳踝，力道不重，卻帶著不容置疑的警告意味。
“從心理學(xué)跟到怪獸學(xué)，現(xiàn)在又蹭到這種地方——”清冷的聲音在前方響起，赫莉克麗甚至沒有完全轉(zhuǎn)過身，只是側(cè)過頭。
指尖纏繞著那危險(xiǎn)又美麗的紅色能量“這位同學(xué)，你的跟蹤技巧，和你的隱藏技巧一樣，需要回去重修一遍?！?br>
他冰藍(lán)的眼燈和她的暖白對(duì)視。
托雷基亞的心臟猛地一跳，臉上下意識(shí)燒起熱度。
但下一秒，一種被看輕的惱怒，以及一種奇怪的、被正視的興奮感，沖垮了他的羞窘。
他沒有掙扎，反而舉起了始終抱在懷里的筆記本，像舉起一面盾牌，或者一份證據(jù)。
“不累嗎？”
他問，聲音不自覺地壓低了，帶著孩子氣的試探和一絲不易察覺的得意。
“每天假裝只對(duì)格斗感興趣，卻泡在這些連大部分成年奧都看不懂的書里。
我看到了…”他頓了頓，“你對(duì)著那本書的時(shí)候笑了一下，可不是什么友好的笑。
這樣的人，不可能融入這里?！?br>
“觀察得很仔細(xì)嘛~”她語(yǔ)氣揶揄，聽不出是贊許還是嘲諷。
“所以，你費(fèi)這么大勁，就為了證明我是個(gè)怪胎？”
她指尖的能量微微收攏，那根光繩消失。
“我在學(xué)習(xí)?！?br>
托雷基亞立刻接話，像是急于證明什么，他快速翻到另一頁(yè)，上面畫著一些簡(jiǎn)陋的動(dòng)作圖。
“你的戰(zhàn)斗方式…很特別。
比其他同學(xué)更能讓我…想到一些東西。”
他省略了“受益更多”這個(gè)詞，覺得有點(diǎn)羞于啟齒。
赫莉克麗終于輕輕笑了一聲，那笑聲里聽不出喜怒：“你或許可以再多看看細(xì)節(jié)。
除了風(fēng)格特殊，我的技巧本身…”赫莉似故意停頓，歪頭看他，“也遠(yuǎn)比他們高明得多?！?br>
她向前一步，點(diǎn)了點(diǎn)他的日記本：“想學(xué)？
我教你啊~優(yōu)等生?！?br>
那“優(yōu)等生”三字慢悠悠的，帶著點(diǎn)調(diào)侃，像羽毛輕輕掃過，讓這托雷基亞的心跳漏了一拍。
放學(xué)后的時(shí)間成了他們秘密的課堂。
赫莉克麗的指導(dǎo)精準(zhǔn)而嚴(yán)厲，一針見血地指出托雷基亞動(dòng)作里的拘謹(jǐn)和猶豫。
“力量不是你這樣用的，”她搭上他拘束的手臂，“感覺它，像感受呼吸一樣自然?！?br>
“優(yōu)柔寡斷。”
“腦子轉(zhuǎn)得倒是挺快，身體卻跟不上？”
她的話語(yǔ)從不留情。
托雷基亞屏住呼吸。
也許是這種拉近的距離給了他錯(cuò)覺，又也許是急于驗(yàn)證某個(gè)猜想，他脫口而出：“那你呢？
你的力量……和那位?？ɡ嘘P(guān)嗎？
我聽說……”話音未落，一股裹挾著怒意的掌擊狠狠撞在托雷基亞防御的雙臂上，將沒反應(yīng)過來的他，身子推得向后踉蹌了好幾步！
赫莉克麗己經(jīng)收回了手，周身散發(fā)的冷意比剛才更甚。
甩甩手盯著他，聲音像是淬了冰：“不要討論無關(guān)戰(zhàn)斗的話題?！?br>
斬釘截鐵，不留任何余地。
后面，托雷基亞在日記里寫下。
托雷基亞的觀察日記 第五十八日：她的邊界感和距離感很強(qiáng)，把自己圈在了小小的范圍。
任何探究或者跨越界限的行為都會(huì)讓她反感。
她在警惕什么呢？
托雷基亞結(jié)束日記思考著，這份脆弱的、僅限于放學(xué)后的平衡，最終被一顆熾熱的小太陽(yáng)打破了。