傍晚六點(diǎn),天色還未完全暗下來(lái),教室里的燈光己經(jīng)亮起,灑下溫暖的光暈。
黎汐和顧念走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都己經(jīng)到了,三三兩兩地坐著,教室里彌漫著一種對(duì)新環(huán)境既好奇又略帶拘謹(jǐn)?shù)臍夥铡?br>
班主任楊老師站在***,手里拿著一張名單。
“好了,同學(xué)們安靜一下,我們現(xiàn)在來(lái)排座位?!?br>
她推了推眼鏡,掃視了一圈,“考慮到大家身高和視力情況,我們先按高矮順序站成一排?!?br>
一陣輕微的椅子和地面摩擦聲后,同學(xué)們都站了起來(lái),走到教室過道。
黎汐和顧念身高相仿,在排隊(duì)時(shí)自然而然地站得很近,兩人交換了一個(gè)眼神,都帶著點(diǎn)期待,希望能被分到相近的位置。
調(diào)整了幾輪順序后,楊老師開始指揮大家依次坐下。
最終,黎汐被分在了第三排靠窗的位置,顧念則被安排在了她正后方。
這個(gè)結(jié)果讓兩人都暗自松了口氣,臉上露出了開心的笑容。
“太好了,我們就前后桌!”
顧念坐下后,輕輕拍了拍黎汐的肩膀。
“嗯!”
黎汐回過頭,窗外的晚風(fēng)吹進(jìn)來(lái),拂動(dòng)了她額前的碎發(fā)。
排完座位,楊老師又講了一些新學(xué)期的注意事項(xiàng)、校規(guī)校紀(jì),并下發(fā)了新學(xué)期的課程表。
當(dāng)聽到明天早上第一節(jié)課就是化學(xué),而且是楊老師親自授課時(shí),教室里響起了一陣小小的騷動(dòng),有期待,也有一絲對(duì)未知的緊張。
晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響起,開學(xué)第一天的正式流程總算告一段落。
同學(xué)們收拾好嶄新的課本,陸續(xù)離開教室。
回宿舍的路上,路燈己經(jīng)點(diǎn)亮,在水泥地上投下斑駁的光影。
九月的晚風(fēng)帶著涼意,吹散了白天的最后一絲悶熱。
“感覺好快啊,一天就這么過去了。”
黎汐感嘆道。
“是啊,不過認(rèn)識(shí)了新朋友,就不覺得陌生了。”
顧念笑著接話,“汐汐,你明天早上幾點(diǎn)起床?
我們可以一起去吃早飯?!?br>
“好呀!
我設(shè)了六點(diǎn)半的鬧鐘?!?br>
“那差不多,我也那個(gè)時(shí)候起。
到時(shí)候我叫你?”
“嗯,說(shuō)定了!”
宿舍樓里漸漸熱鬧起來(lái),洗漱間里充滿了水流聲和女孩們的說(shuō)笑聲。
黎汐和顧念住在相鄰的寢室,在門口道了別,約定明早見。
黎汐推開自己寢室的門,另外三個(gè)室友都己經(jīng)在了。
大家經(jīng)過下午的短暫相處,己經(jīng)沒有了最初的生疏。
“黎汐回來(lái)啦!”
一個(gè)短發(fā)、看起來(lái)十分活潑的女生率先打招呼,黎汐記得她叫林薇,自我介紹時(shí)說(shuō)喜歡跳舞。
“嗯嗯,”黎汐笑著點(diǎn)頭,看向另外兩位室友——文靜的張悅和帶著眼鏡、似乎很愛看書的王瑤。
“大家都收拾好了嗎?”
簡(jiǎn)單的寒暄后,女孩們開始分享起今天的新鮮見聞,討論著新班級(jí)的同學(xué)和老師。
黎汐提到了和她很投緣的顧念,以及她那手厲害的畫技。
少女們的笑聲在小小的寢室里回蕩,沖淡了離家的愁緒和對(duì)新環(huán)境的忐忑。
臨睡前,黎汐躺在床上,借著窗外透進(jìn)來(lái)的微光,能看到天花板的模糊輪廓。
開學(xué)第一天的一幕幕在腦海里回放:嘈雜的教室、湖邊的微風(fēng)、顧念筆下的速寫、食堂的飯菜香、還有身后那個(gè)熟悉的聲音……雖然錯(cuò)過了大半的自我介紹,但幸運(yùn)的是,她好像己經(jīng)找到了在這個(gè)新集體里的第一份溫暖。
她翻了個(gè)身,帶著一絲疲憊,但更多是對(duì)明天、對(duì)即將正式開始的高中生活的隱約期待,緩緩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
窗外的月色正好,靜靜地籠罩著這座剛剛結(jié)束一日喧囂,又孕育著無(wú)數(shù)新故事的校園。
精彩片段
《楓黎不晚》是網(wǎng)絡(luò)作者“愛吃廣式馬蹄糕的關(guān)天”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情,這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是黎汐林薇,詳情概述:今天是開學(xué)的第一天,臺(tái)風(fēng)剛驅(qū)散了夏日的炎熱,下午2點(diǎn)是報(bào)到的時(shí)候,1點(diǎn)半左右,學(xué)生們己經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了教室,1點(diǎn)58分,所有的學(xué)生都己經(jīng)到教室了。剛開始,學(xué)生們按照自己的喜好和自己熟悉的同學(xué)坐在一起,熟悉的幾個(gè)學(xué)生,都竊竊私語(yǔ),嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。班主任楊老師提出了一個(gè)建議,“為了讓你們更好地相互認(rèn)識(shí),我們先來(lái)一個(gè)自我介紹吧。”“我先來(lái)介紹一下我自己,我姓楊,你們可以叫我楊老師,我是你們的班主任,...