我是校聞名的睡學(xué)渣林默。

距離考僅剩0，我綁定了“級(jí)記憶系統(tǒng)”。

條件奇葩：須課睡覺(jué)才能記住師講的容。

每次考試，我總試卷酣然入夢(mèng)，醒來(lái)答案卻已刻腦。

模擬考我穩(wěn)居榜首，班主認(rèn)定我作弊，父母懷疑我磕了藥。

考考場(chǎng)，我趴試卷睡得昏地暗。

績(jī)公布，我為唯的滿狀元。

記者蜂擁而至，班主用身?yè)踝’偪竦娜骸?br>
他低聲說(shuō)：“裝睡八年，你爸是怕我當(dāng)年教學(xué)事故的相暴露?！?br>
---倒數(shù)。

這個(gè)字像塊滾燙的烙鐵，燙年級(jí)那面、嶄新、刺眼的光榮榜底端，旁邊跟著個(gè)同樣燙的名字：林默。

我的名字。

禮堂嗡嗡作響的議論聲，如同夏后聒噪休的蟬鳴，又熱又悶，密密實(shí)實(shí)地糊住了耳朵。

校長(zhǎng)站臺(tái)，聲音洪亮地念著進(jìn)步學(xué)生的名字，串又串，念到末尾，他意停頓了，目光掃過(guò)壓壓的群，帶著點(diǎn)恨鐵鋼的惋惜，又像是某種刻意的調(diào)：“……以同學(xué)值得表?yè)P(yáng)！

至于后名同學(xué)嘛，”他頓了頓，場(chǎng)的目光瞬間聚焦，帶著探究、奇和毫掩飾的戲謔，“更要深刻反?。?br>
距離考僅剩，是破罐破摔，還是背水戰(zhàn)，己念之間！”

那“后名”個(gè)字，咬得格清晰。

哄笑聲像浪潮樣拍打過(guò)來(lái)，卷起細(xì)碎的嘲諷，拍得我臉頰發(fā)燙，皮膚的血液突突直跳。

我意識(shí)地垂頭，落己那張被汗水浸得有點(diǎn)發(fā)軟的月考物理卷，鮮紅的“7”猙獰地咧著嘴，旁邊還有片干掉的水印，形狀滑稽又狽。

我趕緊抬蹭了蹭嘴角，指尖觸到點(diǎn)可疑的濕涼。

完了，剛才居然又睡著了？

如此“光”刻？

就這，個(gè)冰冷、毫起伏的子合音，毫預(yù)兆地我腦深處響：檢測(cè)到烈學(xué)習(xí)意愿與端知識(shí)匱乏狀態(tài)。

‘級(jí)記憶系統(tǒng)’綁定……綁定功。

新務(wù)發(fā)布：立即進(jìn)入睡眠狀態(tài)，持續(xù)長(zhǎng)：0鐘。

倒計(jì)：5秒…5秒…我猛地靈，像被形的冰錐刺穿了靈蓋。

幻覺(jué)？

低血糖？

還是被