檢查到宿主，變幻系統(tǒng)正在綁定中……“?！壎ǔ晒?。”

清晰的面板浮現(xiàn)在他眼前。

宿主：莫北系統(tǒng)等級(jí)：1能力：變幻（每半個(gè)小時(shí)可變幻一次，能變幻成任何東西取決于系統(tǒng)等級(jí)，持續(xù)1分鐘）冷卻時(shí)間：30分鐘提示：當(dāng)前僅可變成小型物品，例如：掃把“傳說(shuō)中的系統(tǒng)？”

莫北嘴角上揚(yáng)，心里瞬間有了底。

就在他研究系統(tǒng)時(shí)，教室的燈再次閃爍，倒計(jì)時(shí)歸零，黑暗中傳來(lái)了那個(gè)冰冷的聲音：“點(diǎn)名開(kāi)始?！?br>
“學(xué)號(hào)一?！?br>
莫北深吸一口氣，眼神變得堅(jiān)定。

他低聲對(duì)**說(shuō)：“快，把窗簾拉上，所有人屏住呼吸！”

檔案…室…不…在…名…單…內(nèi)。”

“教…室…不…在…名…單…內(nèi)?！?br>
冰冷的聲音在走廊里回蕩，一步步排除著安全屋。

終于，腳步停在了教室門(mén)口。

“學(xué)…號(hào)…二。”

時(shí)間仿佛靜止。

就在這時(shí)，走廊盡頭傳來(lái)一聲微弱的呼救——“救…命…”那是學(xué)習(xí)委員的聲音！

“學(xué)…號(hào)…西?！?br>
“在…走…廊…盡…頭?！?br>
腳步聲迅速遠(yuǎn)去，緊接著是一聲沉悶的撞擊。

“砰！”

一切又歸于死寂。

一分鐘的時(shí)限很快就要到了，莫北知道，他必須立刻行動(dòng)！

燈光重新亮起，倒計(jì)時(shí)跳到了19:58。

莫北在鬼離開(kāi)的瞬間，立刻順勢(shì)將掃把靠回講臺(tái)角落，動(dòng)作自然得仿佛它從未移動(dòng)過(guò)。

“我去走廊盡頭看看！”

他壓低聲音，裝作要去查看學(xué)習(xí)委員的安危。

走廊盡頭，地上只有一灘血跡和一本被翻開(kāi)的花名冊(cè)。

莫北強(qiáng)忍著不適，翻開(kāi)花名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)上都有細(xì)小的紅點(diǎn)。

“它在按花名冊(cè)上的標(biāo)記點(diǎn)名！”

他沉聲說(shuō)。

**咬牙道：“那我們把花名冊(cè)毀了，它就無(wú)法點(diǎn)名了！”

“不行，”莫北搖頭，“花名冊(cè)只是工具。

關(guān)鍵是找出它的‘名單來(lái)源’和‘判定邏輯’?！?br>
他環(huán)顧西周，注意到墻角的滅火器，心中有了計(jì)劃。

“聽(tīng)著，”莫北迅速布置道，“我們要做三件事：1. 保護(hù)花名冊(cè)：復(fù)印幾份分散保管，避免被鬼或**一鍋端。

2. 擾亂判定：在走廊設(shè)置‘假人’，干擾鬼的判斷。

3. 驗(yàn)證安全屋：確認(rèn)醫(yī)務(wù)室是否也是安全屋，為下一輪爭(zhēng)取更多庇護(hù)所?！?br>
就在這時(shí)，他的手機(jī)震動(dòng)，一條新提示彈出：特別提示：鬼可以偽裝成玩家。

所有人的目光瞬間變得警惕。

莫北的目光平靜地掃過(guò)每一張臉，最后落在**身上：“你帶兩個(gè)人去復(fù)印花名冊(cè)。

其他人跟我去醫(yī)務(wù)室確認(rèn)安全屋?！?br>
他沒(méi)有暴露任何異常，仿佛一切都只是基于觀察和推理。

但他知道，真正的考驗(yàn)還在后面。

下一次熄燈前，他必須做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

莫北剛把任務(wù)分配完，就見(jiàn)后排的女生陳玥攥著手機(jī)臉色發(fā)白：“倒計(jì)時(shí)只剩8分鐘了！

我們?nèi)メt(yī)務(wù)室來(lái)回至少要5分鐘，時(shí)間根本不夠！”

“不用所有人去?！?br>
莫北目光掃過(guò)教室，最終落在班主任身上，“老師，您跟我去醫(yī)務(wù)室，手里的鑰匙帶好，萬(wàn)一遇到情況能及時(shí)躲進(jìn)安全屋。

**留在這里，帶著其他人用校服和桌椅拼‘假人’，把假人擺到走廊拐角，記得在衣服上別上學(xué)號(hào)牌——越靠前的學(xué)號(hào)越好?！?br>
班主任還沒(méi)從剛才的恐懼中完全緩過(guò)來(lái)，但看著莫北堅(jiān)定的眼神，還是攥緊鑰匙點(diǎn)頭：“好，我們快去快回?！?br>
兩人剛走出教室，莫北就故意放慢腳步，用只有兩人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“老師，等會(huì)兒走樓梯，別用走廊。

剛才鬼的腳步聲是從走廊東側(cè)來(lái)的，西側(cè)可能還留有它的氣息。”

這話一半是推理，一半是他“掃把”形態(tài)時(shí)聽(tīng)到的腳步聲方位——那時(shí)他貼在地面，對(duì)聲音的方向比常人更敏感。

班主任連忙點(diǎn)頭，跟著莫北繞到樓梯間。

樓梯間的燈忽明忽暗，每走一步都能聽(tīng)到腳步聲在空曠的空間里回蕩。

莫北攥緊口袋里的手機(jī)，系統(tǒng)面板在腦海里若隱若現(xiàn)，冷卻時(shí)間：22分鐘的字樣提醒著他，下一次使用變幻還得等很久，這趟必須靠自己的判斷避開(kāi)危險(xiǎn)。

到了一樓醫(yī)務(wù)室門(mén)口，莫北先沒(méi)推門(mén)，而是從口袋里掏出紙巾，裹著手指碰了碰門(mén)把手——冰涼的金屬上沒(méi)有異樣的寒氣，這才示意班主任開(kāi)鎖。

門(mén)“咔嗒”一聲打開(kāi)，醫(yī)務(wù)室里彌漫著淡淡的消毒水味，靠窗的病床上還放著上次學(xué)生落下的外套。

“按規(guī)則，安全屋鬼不能進(jìn)，我們?cè)囋嚹懿荒苡|發(fā)提示。”

莫北說(shuō)著，讓班主任站在門(mén)口，自己走進(jìn)醫(yī)務(wù)室中央，拿出手機(jī)對(duì)著空氣輕聲問(wèn)：“這里是安全屋嗎？”

幾秒鐘后，手機(jī)屏幕亮了一下，彈出一行淡藍(lán)色的字：當(dāng)前區(qū)域：安全屋（臨時(shí)），可持續(xù)庇護(hù)至下一輪鬼出現(xiàn)。

“是安全屋！”

莫北松了口氣，趕緊招手讓班主任進(jìn)來(lái)，“我們把醫(yī)務(wù)室的門(mén)從里面反鎖，留一條縫觀察外面，等倒計(jì)時(shí)快結(jié)束再回去。”

班主任靠在門(mén)上，看著莫北熟練地檢查窗戶是否鎖死，忍不住問(wèn)：“莫北，你怎么這么冷靜？

剛才……你好像一點(diǎn)都不怕?！?br>
莫北心里咯噔一下，隨即裝作若無(wú)其事地整理著病床上的枕頭：“怕也沒(méi)用，越慌越容易出錯(cuò)。

我之前看過(guò)不少懸疑小說(shuō)，里面說(shuō)遇到危險(xiǎn)先找安全區(qū)，再分析規(guī)則，沒(méi)想到這次真用上了?！?br>
他刻意把功勞推給“小說(shuō)”，避開(kāi)系統(tǒng)的事。

就在這時(shí)，手機(jī)突然震動(dòng)，是**發(fā)來(lái)的消息：“假人擺好了！

但剛才有個(gè)同學(xué)說(shuō)，看到走廊盡頭有個(gè)黑影閃過(guò)，是不是鬼又出來(lái)了？”

莫北臉色一沉，立刻回復(fù)：“讓所有人進(jìn)教室鎖門(mén)，別管黑影，只要在安全屋（教室剛才被判定為‘不在名單內(nèi)’，暫時(shí)也算安全區(qū)域）里就沒(méi)事。

我們5分鐘后回去。”

放下手機(jī)，莫北對(duì)班主任說(shuō)：“該回去了，再晚趕不上學(xué)生們的匯合，萬(wàn)一有人慌了跑出來(lái)就麻煩了?！?br>
兩人剛走出醫(yī)務(wù)室，就聽(tīng)到走廊西側(cè)傳來(lái)“咚”的一聲悶響——像是重物落地的聲音。

班主任嚇得瞬間停下腳步，攥著莫北的胳膊：“是……是鬼嗎？”

莫北心里也一緊，但他立刻想起剛才布置的假人，壓低聲音：“應(yīng)該是假人被碰倒了。

鬼可能在試探走廊里的‘人’，我們繞回樓梯間，別讓它發(fā)現(xiàn)?！?br>
他拉著班主任快步躲進(jìn)樓梯間，剛往上走了兩級(jí)臺(tái)階，就聽(tīng)到走廊里傳來(lái)熟悉的冰冷聲音，比剛才在教室外更清晰：“學(xué)…號(hào)…五…在…西…側(cè)…走…廊…”緊接著是“嘩啦”一聲，像是桌椅倒地的聲音——那是假人旁邊的掃帚被碰倒了。

莫北的心提到了嗓子眼，幸好假人沒(méi)有“生命體征”，鬼的聲音很快消失，只剩下漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。

“呼……”班主任癱靠在墻上，冷汗浸濕了后背，“幸好你讓擺了假人，不然……這只是暫時(shí)的。”

莫北看著手機(jī)上只剩2分鐘的倒計(jì)時(shí)，“下一輪鬼出來(lái)，可能就不會(huì)這么容易被騙了。

我們得趕緊回去，跟大家說(shuō)安全屋的事，再重新制定計(jì)劃?！?br>
兩人快步回到教室，剛推開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)所有人都圍在門(mén)口焦急等待。

**立刻迎上來(lái)：“莫北，你們沒(méi)事吧？

剛才走廊里的聲音好嚇人！”

莫北搖搖頭，走到教室中央：“醫(yī)務(wù)室是安全屋，下一輪可以分一部分人去那里躲。

另外，剛才鬼試探了假人，下一次它可能會(huì)更仔細(xì)，我們得想辦法在花名冊(cè)上做手腳——把被標(biāo)記的學(xué)號(hào)和沒(méi)被標(biāo)記的換一下，打亂它的點(diǎn)名順序?！?br>
他一邊說(shuō)，一邊悄悄把口袋里的紙巾揉成一團(tuán)——?jiǎng)偛旁卺t(yī)務(wù)室用紙巾碰門(mén)把手，就是為了避免留下指紋，