看前必讀：本書(shū)沒(méi)有任何邏輯，沒(méi)有任何劇情發(fā)展，沒(méi)有任何主線，一切想寫(xiě)什么？

全靠作者主觀意愿，整個(gè)世界就給人怪誕的感覺(jué)，看起來(lái)讓人極其煩惱，卻又忍不住想要繼續(xù)看下去。

大腦寄存處下午第三節(jié)課的下課鈴剛響，窗外的梧桐葉被風(fēng)卷得翻了個(gè)面，蟬鳴混著走廊里的打鬧聲往教室里鉆。

我把胳膊肘往同桌王浩的課桌上一撐，手指勾著桌角那個(gè)磨掉了皮的籃球，故意把聲音揚(yáng)得老高：“你信不信，就這球，我單手能捏爆？”

王浩正埋頭抄昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，聞言頭也不抬，筆尖在草稿紙上劃出一道歪歪扭扭的線：“吹吧你，上次體育課拍球把自己腳踝崴了的是誰(shuí)？

還捏爆籃球，你能把氣打滿就不錯(cuò)了?！?br>
我一聽(tīng)這話就不樂(lè)意了，抓起籃球往手心一攥，故意使勁兒捏出“嘎吱”的聲響。

這球是我爸去年從舊貨市場(chǎng)淘來(lái)的，表皮都起了毛邊，氣也不太足，捏起來(lái)軟乎乎的，正適合我吹牛皮。

“你懂個(gè)啥，這叫深藏不露。”

我梗著脖子，指尖又加了點(diǎn)勁，“看好了啊，今兒就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫大力出奇跡——”話還沒(méi)說(shuō)完，掌心突然傳來(lái)一陣奇怪的觸感。

不是籃球該有的彈性，反倒像是摸到了一塊溫?zé)岬?、?huì)動(dòng)的肉。

我愣了一下，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)冷冰冰的聲音在我手心里響起，那聲音像是用砂紙磨過(guò)金屬，又尖又澀：“你捏一個(gè)試試？”

我嚇得手一哆嗦，籃球“咚”地砸在地上，在課桌間彈了兩下，最后滾到講臺(tái)邊停住了。

王浩也停下了筆，抬頭看我：“你咋了？

詐尸了？”

“不是……那球……”我指著講臺(tái)邊的籃球，嗓子有點(diǎn)發(fā)緊。

那籃球就那樣靜靜地躺在地上，表皮還是老樣子，可我剛才明明聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)話了。

難道是最近復(fù)習(xí)高考太緊張，出現(xiàn)幻覺(jué)了？

我正琢磨著要不要上去再看看，那籃球突然自己動(dòng)了。

它在地上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，朝著我這邊“咕嚕咕?！睗L過(guò)來(lái)，停在我腳邊。

緊接著，籃球表面的紋路開(kāi)始發(fā)光，是那種透著詭異的金色，像廟會(huì)里賣(mài)的劣質(zhì)LED燈。

“愣著干啥？

不是要捏爆我嗎？”

那聲音又響了起來(lái)，這次更清楚了，還帶著點(diǎn)嘲諷的冷笑，“怎么，慫了？”

周圍己經(jīng)有同學(xué)注意到這邊的動(dòng)靜，圍過(guò)來(lái)看熱鬧。

有人戳了戳籃球：“這球咋回事？

裝了藍(lán)牙音箱？”

還有人掏出手機(jī)要拍視頻：“**，靈異事件啊，籃球成精了？”

我被周圍的起哄聲一激，也顧不上害怕了，彎腰抓起籃球，心里憋著一股勁：不就是個(gè)破球嗎？

就算真成精了，我還治不了它？

我深吸一口氣，雙手猛地發(fā)力，指關(guān)節(jié)都捏得發(fā)白。

“嘎吱——噗！”

一聲脆響，籃球真的被我捏爆了。

黑色的橡膠碎片濺得到處都是，還有一股奇怪的、像烤紅薯的香味飄了出來(lái)。

周圍的起哄聲瞬間停了，所有人都盯著我手里的東西——不是籃球內(nèi)膽，而是一個(gè)只有拇指大小、裹著金光的小人兒。

那小人兒穿著件說(shuō)不清款式的古裝，梳著發(fā)髻，閉著眼睛懸浮在我手心，看起來(lái)跟電視劇里的修仙者一模一樣。

我傻愣愣地舉著手，連手指都忘了動(dòng)。

幾秒鐘后，小人兒睜開(kāi)了眼睛，是一雙亮晶晶的金色眸子。

它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，然后對(duì)著我拱了拱手，聲音清亮：“恭喜宿主，終于將我從封印中喚醒！

從今日起，你我結(jié)為道侶——哦不，是伙伴，一同踏上修仙之路，早日飛升仙界！”

“啥？”

我沒(méi)聽(tīng)清，或者說(shuō)，我根本沒(méi)敢相信自己聽(tīng)到的，“修仙？

飛哪兒？

仙界？”

“正是！”

小人兒點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣無(wú)比認(rèn)真，“宿主天賦異稟，竟能徒手捏爆封印我的‘混沌籃球’，此等根骨，實(shí)屬罕見(jiàn)！

未來(lái)必定能成為三界第一強(qiáng)者！”

周圍的同學(xué)己經(jīng)徹底瘋了，有人喊：“**！

元嬰！

是元嬰啊！

我昨天剛看的修仙小說(shuō)里就有這個(gè)！”

還有人拉著王浩：“快掐我一下，我是不是在做夢(mèng)？”

我卻突然想起了什么，一把抓住小人兒，急得聲音都變了調(diào)：“不行！

我不能修仙！

我還要參加高考呢！

還有三個(gè)月就考了，我媽還等著我考重點(diǎn)大學(xué)呢！”

小人兒愣住了，金色的眸子眨了眨：“高考？

那是什么？

能吃嗎？

比突破金丹還重要？”

“當(dāng)然重要！”

我把書(shū)包拽過(guò)來(lái)，從里面掏出一本皺巴巴的《五年高考三年模擬》，指著封皮給它看，“看見(jiàn)沒(méi)？

我每天都要刷三套卷子，背五十個(gè)單詞，還要練理綜大題，哪有時(shí)間修仙？”

小人兒湊過(guò)去看了看那本書(shū)，又看了看我，突然恍然大悟似的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦！

我懂了！

你們這個(gè)世界的‘修仙’，就是考這個(gè)‘高考’??！”

它飛到我的卷子上，指著一道微積分題說(shuō)：“宿主放心，修仙者最擅長(zhǎng)的就是算這些，我?guī)湍阌脛饨狻鹊龋　?br>
我還沒(méi)來(lái)得及阻止，上課鈴?fù)蝗豁懥恕?br>
同學(xué)們瞬間作鳥(niǎo)獸散，跑回自己的座位。

數(shù)學(xué)老師抱著一摞卷子走進(jìn)來(lái)，推了推眼鏡：“好了，安靜。

這節(jié)課我們模擬**，卷子發(fā)下去，不許作弊，不許交頭接耳?！?br>
卷子很快傳到我手里。

我低頭一看，瞬間懵了——卷子上的題目根本不是數(shù)學(xué)題，而是一行行歪歪扭扭的篆字，最上面還寫(xiě)著幾個(gè)大字：“修仙者入門(mén)考核卷（高**卷版）”。

我揉了揉眼睛，再看，那行字旁邊還多了一行小字：“請(qǐng)用劍氣解這道微積分，要求劍氣軌跡符合函數(shù)圖像。”

我手里的筆“啪嗒”掉在地上。

同桌王浩也湊過(guò)來(lái)看了一眼，倒吸一口涼氣：“**！

你卷子咋跟我們的不一樣？

這是啥？

甲骨文？”

“宿主，別慌！”

手心的元嬰小聲說(shuō)，“這是修仙界的障眼法，只有覺(jué)醒的人能看見(jiàn)。

快，念‘劍來(lái)’，召喚你的本命飛劍，用劍氣解題！”

“我……我不會(huì)??！”

我快哭了，“我連劍都沒(méi)摸過(guò)！”

“試試就知道了！”

元嬰催促道，“相信自己，你可是能捏爆混沌籃球的人！”

周圍的同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始答題了，筆尖劃過(guò)紙張的聲音格外刺耳。

數(shù)學(xué)老師也走了過(guò)來(lái)，手里拿著紅筆，眼神掃過(guò)我的卷子。

我心里一急，腦子一熱，脫口而出：“劍來(lái)！”

話音剛落，一道白光突然從我手里竄了出去，首首射向天花板。

緊接著，一把閃著銀光的小劍憑空出現(xiàn)，在教室里轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后“嗖”地一下朝著數(shù)學(xué)老師劈了過(guò)去。

我嚇得閉上了眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)“滋啦”一聲，像是電線短路的聲音。

再睜開(kāi)眼時(shí)，我徹底傻了——數(shù)學(xué)老師不見(jiàn)了，原地只剩下一個(gè)冒著藍(lán)光的WiFi信號(hào)塔，塔身上還貼著一張紙條，上面寫(xiě)著：“WiFi名稱：修仙者考核專用，密碼：劍氣解微積分666”。

教室里瞬間安靜得能聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。

所有人都盯著那個(gè)WiFi信號(hào)塔，又看看我。

幾秒鐘后，不知是誰(shuí)先喊了一聲：“**！

聯(lián)網(wǎng)??！

這信號(hào)滿格！”

緊接著，教室里響起一片“叮叮”的提示音，同學(xué)們紛紛掏出手機(jī)連WiFi。

我手里的元嬰嘆了口氣：“宿主，你這一劍劈得有點(diǎn)偏啊……不過(guò)沒(méi)關(guān)系，至少我們有網(wǎng)了，接下來(lái)可以搜題了?！?br>
我看著眼前的WiFi信號(hào)塔，又看了看卷子上的微積分題，突然覺(jué)得，也許高考和修仙，也不是不能兼顧？

就是不知道數(shù)學(xué)老師下次上課的時(shí)候，能不能從WiFi信號(hào)塔變回來(lái)。