多。

夏日的教室總是彌漫著一股蔫蔫的氣息，突然一陣清涼的氣息從我臉上劃過，桌子上放著一杯冰鎮(zhèn)檸檬水。

我抬頭，林航的笑臉在我眼中放大，“請你喝的”。

還沒反應(yīng)過來他已經(jīng)在位置上坐好。

我蜷縮著手指，小聲說了謝謝。

對于這種突如其來的好意，我向來不知道怎么表示，是該拒絕還是欣然接過，還是下次還給他，我就是這么矛盾的。

林航卻對這種事情毫不在意，他向來就是這么大方的人，突然有點羨慕，我也喜歡大大方方的性格，可我不是。

不知道從什么時候開始，我們的關(guān)系變得逐漸融洽起來，我和阿萱也能和他們打成一片，我想應(yīng)該有很多女生喜歡林航吧。

檸檬水成了我們之間默契的交流方式，課間或者午后，林航總是會帶兩杯檸檬水給我們，我和阿萱也會帶檸檬水給林航。

我以為我們會一直這樣下去，直到一天課間，林航照常帶了檸檬水，教室里出名的無賴凱子摟上林航，“林航，為什么只給她們帶檸檬水啊，是不是有什么小秘密?”我好像在期待他的回答，他會說什么呢。

“好同桌啊，能有什么秘密?！?br>
好像意料之中的回答，但我好像不甘心，意識到我自己的變化，心里變得很忐忑，為什么呢，因為他給我?guī)幟仕矗驗樗麩崆榇蠓矫?，好像都不是?br>
我決心和他劃清界限，專心學(xué)習(xí)，檸檬水好像變得不再特殊，也沒有了甜甜的味道。

3物理課上，老師正在分發(fā)我們的卷子，是我們周末的假期作業(yè)，卷子發(fā)完后卻沒有我的，我很焦急，卻遲遲不敢舉手詢問。

直到老師走出教室，我鼓起勇氣追了上去。

“老師，我的卷子沒有發(fā)，是不是忘記了？”

，老師詫異抬頭看了我一眼，“你去找你們班主任吧?！?br>
我不明所以，去了班主任辦公室，門開著，敲了兩下門。

班主任沒抬頭，叫我進去，她手里正拿著我的卷子，突然變得忐忑起來。

“你的卷子是不是抄襲別人的？”

班主任鋒利的話傳來，我覺得簡直好笑，為什么覺得我是抄襲的。

“不是。”

我篤定的回答。

“那你為什么沒有做題過程？

你的物理成績很好嗎？”

我很難爭辯，不知道為什么這種事情會發(fā)生在我身上，我一