向陽而生次元
第2章 青梅竹馬的暗流
林稷還沒坐穩(wěn)，班主任沈老師的“創(chuàng)意懲罰”聲猶在耳畔。
教室里氣氛因他的遲到猛地浮動了一下，但很快又歸于每周一既定的早自習(xí)節(jié)奏，筆尖與紙頁摩擦，窗外槐樹上的麻雀許是也在趕功課般嘰嘰喳喳。
林稷低頭抄寫著沈老師的“遲到感言”——“太陽總會照在努力奔跑的人身上，哪怕他鞋帶松了。”
一旁的杜欣然靜靜整理作業(yè)，側(cè)臉在晨光下顯得認(rèn)真而有點溫柔。
“你遲到了，又要寫感言嗎？”
杜欣然壓低聲音，唇角含笑，目光從練習(xí)冊上移開，落到林稷的那張紙上。
“藝術(shù)創(chuàng)作啊，我準(zhǔn)備用給全班朗誦的情感演繹方式?！?br>
林稷做了個抒情手勢，捏著手中的筆，裝模作樣地抬頭遐思。
杜欣然忍不住輕輕一笑，手指敲了敲他的本子，“你那是藝術(shù)加工，不是檢討。
快，把數(shù)學(xué)A卷做完，不然你被沈老師發(fā)配掃樓梯去我可不陪你?！?br>
林稷做了個苦巴巴的表情，嘴上卻道：“掃樓梯有啥不好，運動和藝術(shù)雙豐收?！?br>
杜欣然沒再理他，開始指導(dǎo)他解一道函數(shù)題。
她寫字纖細(xì)、講解清晰，每一步都標(biāo)注，其間還夾雜兩句鼓勵。
林稷其實懂，數(shù)學(xué)并沒有他裝的那樣難，只是喜歡有人在身旁，分擔(dān)些早上的緊張。
“你知道嗎，我昨天看那道題差點夢到二次函數(shù)走進我家餐館搶飯吃?！?br>
林稷話音剛落，旁邊的王梓豪啪地一聲把水杯重重放在桌上，像是在強調(diào)自己的存在。
“狗哥，早啊。”
王梓豪向林稷打了個籃球隊專屬的暗號手勢，他挑了挑眉，目光卻瞬間掃過杜欣然，又若無其事地*了口水，問：“欣然，這題你昨晚會了嗎？
我們一家三口，集體盯了半小時?！?br>
杜欣然微微皺眉，“你又不做作業(yè)，干嘛全家盯呢？”
“我媽覺得不看題我就要看手機，說是‘家庭管理模式’?！?br>
王梓豪做了個苦笑，朝林稷擠眉弄眼，背后籃球包里那顆新?lián)Q的球恨不得跳出來給他撐場。
林稷憋不住笑，從抽屜拎出昨天單親餐館小票，揚了揚給王梓豪，“我們餐館今天特價，你要不要來‘被托管’？”
王梓豪顧左右而言他，將話題轉(zhuǎn)到課堂，“早自習(xí)的風(fēng)都帶著卷子味，我感覺數(shù)學(xué)老師就蹲在樹后?！?br>
杜欣然俏皮地哼了句：“你要勇敢面對，不然以后胡同口都有人賣函數(shù)題。”
說完又側(cè)頭看了林稷，眼底有極藏不住的溫和和鼓勵。
她給林稷劃重點，寫錯一步就小聲提醒。
林稷卻不時插科打諢；他用一支藍筆在函數(shù)圖像上畫了一只雞，說那是“方程生雞蛋”，笑到自己噴氣。
兩人你來我往，氛圍輕松又曖昧，連晨光都好像有點為他們打光的意思。
王梓豪在旁邊假裝認(rèn)真做題，偶爾目光卻飄向欣然。
他拍拍卷子，被杜欣然發(fā)現(xiàn)，立刻裝傻，“這題是不是選A？”
“明明是C，我剛講完。”
杜欣然輕柔卻帶些嚴(yán)厲，遞過講義。
“不是我說，你這學(xué)習(xí)方法，球場上能用嗎？”
“球場上當(dāng)然不能用，不過可以用在比賽前做心理暗示——‘球一定進’，和‘題一定對’是一樣的?！?br>
王梓豪抖抖肩，對林稷做了個“你幫我說兩句”的眼神。
林稷閉著眼，佯裝哲學(xué)家，“梓豪同學(xué)理論基礎(chǔ)需要夯實，否則容易一投命中，二投迷路。”
杜欣然偷笑，抬手點了點他頭頂，“假正經(jīng)?！?br>
教室氣氛沉浸在三人間的小團體里，外頭的喧鬧與書聲都化為**。
座位前排趙筠突然轉(zhuǎn)身，擠進林稷和王梓豪中間，“段子三人組，今天誰來給我寫一首詩？
要求押韻，還要有數(shù)學(xué)元素。”
林稷當(dāng)即自告奮勇，“方程組里藏情書，變量背后有叮囑。
有你解我每道題，答案全藏在微微一笑之處?！?br>
他眉飛色舞，趙筠捧著臉驚呼，“林哥，我信了你的邪！”
杜欣然搖頭失笑，輕輕說：“數(shù)學(xué)老師會感動得流淚吧。”
此時教室玻璃門被推開，沈老師的身影再度閃進，大家立即歸位。
沈老師眉頭微挑，目光掃過林稷和杜欣然，“林稷，早讀后你來辦公室一趟，欣然也來?！?br>
這瞬間，所有曖昧與玩笑收斂成一條暗流，空氣凝滯片刻。
王梓豪下意識握緊水杯，沉默地盯著林稷背影。
早讀結(jié)束鈴聲響起，杜欣然與林稷一同步出教室。
樓道安靜，只有他們的腳步輕微碰撞。
“你說老師找我們干嘛？”
林稷低聲發(fā)問，風(fēng)吹得他頭發(fā)翹起兩根。
杜欣然笑了笑，“八成是你的遲到問題，順便表揚我成績。”
“那你能不能順便幫我多爭取點寬容分？”
林稷故意湊近。
杜欣然故作思考，“要不你給我寫首關(guān)于二次函數(shù)的贊歌？”
“我寫詩全用雞蛋，能登數(shù)學(xué)課講義第二版?！?br>
林稷做鬼臉，欣然被他的動作逗出一個小小的笑音。
這時走廊盡頭，王梓豪倚在樓梯欄桿，他并未跟上，暗自嘆口氣。
他目光跟隨著兩人的背影，嘴里咬著籃球隊的吊牌，眼中有幾分說不清的落寞。
等林稷和杜欣然消失在辦公室門前，他掏出手機，開始刷校隊群發(fā)來的新訓(xùn)練通知，指尖卻無力點開。
辦公室內(nèi)，沈老師講了些新學(xué)期班級分組、學(xué)習(xí)壓力的事，又讓林稷反思如何規(guī)劃，笑著夸杜欣然穩(wěn)重可靠。
“林稷，你這學(xué)期要往班干部方向發(fā)展，欣然協(xié)助你，你們配合最好?！?br>
林稷眼角余光里，欣然由衷地點頭。
他一愣，“我能當(dāng)副組長嗎？
主要負(fù)責(zé)活躍氣氛?！?br>
杜欣然輕聲道：“那我負(fù)責(zé)成績管理，你負(fù)責(zé)情緒管理?！?br>
沈老師嘴角帶笑，眼里卻有深意，“青春不止有成績，還有擔(dān)當(dāng)，林稷你別再遲到了，給同學(xué)們做個好榜樣。”
兩人出來后，陽光打在長廊上，空氣中充滿水杉的微腥氣息。
林稷突然覺得，和杜欣然站在一起的晨光，比“遲到感言”還要暖一些。
“你以后真別遲到了，不然菜館都要被你遲到的段子攪黃了?！?br>
杜欣然拍拍他的肩，轉(zhuǎn)身走**室。
林稷盯著欣然的步伐，再看看沈老師辦公室門，腦中滿是新的責(zé)任和任務(wù)——以及一種莫名的期待。
他回頭，恰好捕捉到窗外的王梓豪正遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向這邊，兩人間的微妙氣息像籃球場上的旋球，旋得悄無聲息。
教室里，窗臺上那束晨光依然明亮。
林稷收起昨日的小票和今天的“遲到感言”，在課桌下寫下一句：“青春里，總有一道屬于自己的解答。”
他合上本子，抬眼看向那群正在等待的新伙伴，陽光恰好灑在他們之間，也在悄然播種著下個故事的伏筆。
教室里氣氛因他的遲到猛地浮動了一下，但很快又歸于每周一既定的早自習(xí)節(jié)奏，筆尖與紙頁摩擦，窗外槐樹上的麻雀許是也在趕功課般嘰嘰喳喳。
林稷低頭抄寫著沈老師的“遲到感言”——“太陽總會照在努力奔跑的人身上，哪怕他鞋帶松了。”
一旁的杜欣然靜靜整理作業(yè)，側(cè)臉在晨光下顯得認(rèn)真而有點溫柔。
“你遲到了，又要寫感言嗎？”
杜欣然壓低聲音，唇角含笑，目光從練習(xí)冊上移開，落到林稷的那張紙上。
“藝術(shù)創(chuàng)作啊，我準(zhǔn)備用給全班朗誦的情感演繹方式?！?br>
林稷做了個抒情手勢，捏著手中的筆，裝模作樣地抬頭遐思。
杜欣然忍不住輕輕一笑，手指敲了敲他的本子，“你那是藝術(shù)加工，不是檢討。
快，把數(shù)學(xué)A卷做完，不然你被沈老師發(fā)配掃樓梯去我可不陪你?！?br>
林稷做了個苦巴巴的表情，嘴上卻道：“掃樓梯有啥不好，運動和藝術(shù)雙豐收?！?br>
杜欣然沒再理他，開始指導(dǎo)他解一道函數(shù)題。
她寫字纖細(xì)、講解清晰，每一步都標(biāo)注，其間還夾雜兩句鼓勵。
林稷其實懂，數(shù)學(xué)并沒有他裝的那樣難，只是喜歡有人在身旁，分擔(dān)些早上的緊張。
“你知道嗎，我昨天看那道題差點夢到二次函數(shù)走進我家餐館搶飯吃?！?br>
林稷話音剛落，旁邊的王梓豪啪地一聲把水杯重重放在桌上，像是在強調(diào)自己的存在。
“狗哥，早啊。”
王梓豪向林稷打了個籃球隊專屬的暗號手勢，他挑了挑眉，目光卻瞬間掃過杜欣然，又若無其事地*了口水，問：“欣然，這題你昨晚會了嗎？
我們一家三口，集體盯了半小時?！?br>
杜欣然微微皺眉，“你又不做作業(yè)，干嘛全家盯呢？”
“我媽覺得不看題我就要看手機，說是‘家庭管理模式’?！?br>
王梓豪做了個苦笑，朝林稷擠眉弄眼，背后籃球包里那顆新?lián)Q的球恨不得跳出來給他撐場。
林稷憋不住笑，從抽屜拎出昨天單親餐館小票，揚了揚給王梓豪，“我們餐館今天特價，你要不要來‘被托管’？”
王梓豪顧左右而言他，將話題轉(zhuǎn)到課堂，“早自習(xí)的風(fēng)都帶著卷子味，我感覺數(shù)學(xué)老師就蹲在樹后?！?br>
杜欣然俏皮地哼了句：“你要勇敢面對，不然以后胡同口都有人賣函數(shù)題。”
說完又側(cè)頭看了林稷，眼底有極藏不住的溫和和鼓勵。
她給林稷劃重點，寫錯一步就小聲提醒。
林稷卻不時插科打諢；他用一支藍筆在函數(shù)圖像上畫了一只雞，說那是“方程生雞蛋”，笑到自己噴氣。
兩人你來我往，氛圍輕松又曖昧，連晨光都好像有點為他們打光的意思。
王梓豪在旁邊假裝認(rèn)真做題，偶爾目光卻飄向欣然。
他拍拍卷子，被杜欣然發(fā)現(xiàn)，立刻裝傻，“這題是不是選A？”
“明明是C，我剛講完。”
杜欣然輕柔卻帶些嚴(yán)厲，遞過講義。
“不是我說，你這學(xué)習(xí)方法，球場上能用嗎？”
“球場上當(dāng)然不能用，不過可以用在比賽前做心理暗示——‘球一定進’，和‘題一定對’是一樣的?！?br>
王梓豪抖抖肩，對林稷做了個“你幫我說兩句”的眼神。
林稷閉著眼，佯裝哲學(xué)家，“梓豪同學(xué)理論基礎(chǔ)需要夯實，否則容易一投命中，二投迷路。”
杜欣然偷笑，抬手點了點他頭頂，“假正經(jīng)?！?br>
教室氣氛沉浸在三人間的小團體里，外頭的喧鬧與書聲都化為**。
座位前排趙筠突然轉(zhuǎn)身，擠進林稷和王梓豪中間，“段子三人組，今天誰來給我寫一首詩？
要求押韻，還要有數(shù)學(xué)元素。”
林稷當(dāng)即自告奮勇，“方程組里藏情書，變量背后有叮囑。
有你解我每道題，答案全藏在微微一笑之處?！?br>
他眉飛色舞，趙筠捧著臉驚呼，“林哥，我信了你的邪！”
杜欣然搖頭失笑，輕輕說：“數(shù)學(xué)老師會感動得流淚吧。”
此時教室玻璃門被推開，沈老師的身影再度閃進，大家立即歸位。
沈老師眉頭微挑，目光掃過林稷和杜欣然，“林稷，早讀后你來辦公室一趟，欣然也來?！?br>
這瞬間，所有曖昧與玩笑收斂成一條暗流，空氣凝滯片刻。
王梓豪下意識握緊水杯，沉默地盯著林稷背影。
早讀結(jié)束鈴聲響起，杜欣然與林稷一同步出教室。
樓道安靜，只有他們的腳步輕微碰撞。
“你說老師找我們干嘛？”
林稷低聲發(fā)問，風(fēng)吹得他頭發(fā)翹起兩根。
杜欣然笑了笑，“八成是你的遲到問題，順便表揚我成績。”
“那你能不能順便幫我多爭取點寬容分？”
林稷故意湊近。
杜欣然故作思考，“要不你給我寫首關(guān)于二次函數(shù)的贊歌？”
“我寫詩全用雞蛋，能登數(shù)學(xué)課講義第二版?！?br>
林稷做鬼臉，欣然被他的動作逗出一個小小的笑音。
這時走廊盡頭，王梓豪倚在樓梯欄桿，他并未跟上，暗自嘆口氣。
他目光跟隨著兩人的背影，嘴里咬著籃球隊的吊牌，眼中有幾分說不清的落寞。
等林稷和杜欣然消失在辦公室門前，他掏出手機，開始刷校隊群發(fā)來的新訓(xùn)練通知，指尖卻無力點開。
辦公室內(nèi)，沈老師講了些新學(xué)期班級分組、學(xué)習(xí)壓力的事，又讓林稷反思如何規(guī)劃，笑著夸杜欣然穩(wěn)重可靠。
“林稷，你這學(xué)期要往班干部方向發(fā)展，欣然協(xié)助你，你們配合最好?！?br>
林稷眼角余光里，欣然由衷地點頭。
他一愣，“我能當(dāng)副組長嗎？
主要負(fù)責(zé)活躍氣氛?！?br>
杜欣然輕聲道：“那我負(fù)責(zé)成績管理，你負(fù)責(zé)情緒管理?！?br>
沈老師嘴角帶笑，眼里卻有深意，“青春不止有成績，還有擔(dān)當(dāng)，林稷你別再遲到了，給同學(xué)們做個好榜樣。”
兩人出來后，陽光打在長廊上，空氣中充滿水杉的微腥氣息。
林稷突然覺得，和杜欣然站在一起的晨光，比“遲到感言”還要暖一些。
“你以后真別遲到了，不然菜館都要被你遲到的段子攪黃了?！?br>
杜欣然拍拍他的肩，轉(zhuǎn)身走**室。
林稷盯著欣然的步伐，再看看沈老師辦公室門，腦中滿是新的責(zé)任和任務(wù)——以及一種莫名的期待。
他回頭，恰好捕捉到窗外的王梓豪正遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向這邊，兩人間的微妙氣息像籃球場上的旋球，旋得悄無聲息。
教室里，窗臺上那束晨光依然明亮。
林稷收起昨日的小票和今天的“遲到感言”，在課桌下寫下一句：“青春里，總有一道屬于自己的解答。”
他合上本子，抬眼看向那群正在等待的新伙伴，陽光恰好灑在他們之間，也在悄然播種著下個故事的伏筆。